|
2 Повторение ранее изученного
материала посредством фронтального опроса с демонстрацией презентации
СЛАЙД 1
СЛАЙД 2
СЛАЙД 2
|
- Тема, над которой мы с вами работаем в
этом году -«Взаимодействие разных видов искусства».
- Скажите, о взаимодействии каких видов
искусства мы с вами говорим в этой четверти?
- Скажите, могут ли музыкальные произведения
быть созданы на основе литературных произведений?
- А может ли литературное произведение быть
построено на основе рассказа о музыке? Приведите примеры.
- Напомните мне, о чем эта сказка?
- Почему мы говорим о том, что музыка здесь
играет главную роль?
- Существует много народных и авторских
сказок, о музыке и музыкантах. Посмотрите на экран, назовите ещё одну
известнейшую сказку, где главными действующими лицами являются музыканты
- Сегодня на уроке продолжим тему. Мы с вами
вспомнили такие литературные жанры как сказка и рассказ, а знакомы ли вы с
таким литературным жанром как басня?
- Что такое басня?
- Назовите имя великого русского
баснописца?
- С какими баснями И. А. Крылова вы уже
знакомы?
- А знакомы ли вы с басней, где главное
действующее лицо- музыка?
|
Ответы детей:
- О музыке и литературе
- Могут. Романс, песня
- Да. Сказка «Музыкант-чародей», рассказ
«Певцы»
- О музыканте, который играл на скрипке.
- Музыка в сказке сотворила чудо
-Бременские музыканты
- Да. Знакомы.
- Басня - короткий рассказ в стихах или
прозе иносказательного, нравоучительного характера.
- И.А. Крылов
Ученики смотрят на экран и по картинкам
угадывают басни
- Нет, ещё не знакомы.
|
|
3.Знакомство с новым материалом
методом беседы
СЛАЙД 5
СЛАЙД 6
СЛАЙД 7
СЛАЙД 8
СЛАЙД 9
СЛАЙД 10
СЛАЙД 11
СЛАЙД 12
СЛАЙД 12
СЛАЙД 13
СЛАЙД 14
СЛАЙД 15
СЛАЙД 16
|
- Вот сегодня с такой басней и познакомимся.
- Эта басня называется «Квартет». А кто из
вас догадался, сколько музыкантов должно быть в квартете?
-Название «квартет» произошло
от слова «кварта», что в переводе обозначает «четыре». Квартет
– ансамбль музыкантов, в котором участвуют четыре человека
- Вы запомнили, какие музыканты играли в
басне?
- Какие инструменты входили в квартет?
-Достаточно ли знаний о музыкальных
инструментах, что бы играть в квартете?
- Почему у героев басни не зазвучала музыка?
- Почему пересаживание не помогло
музыкантам?
-Достаточно ли знаний о музыкальных
инструментах, что бы играть в квартете?
- Скажите, кто же главный герой басни?
- И.А. Крылов написал замечательную басню,
высмеяв невежд. Как вы думаете, а сам автор имел ли он какое- либо отношение
к музыке?
- Почему вы так решили?
- Действительно, вы правы, И.А. Крылов был
не только великим баснописцем, но и прекрасным музыкантом. И больше всего он
любил играть в квартете, выбирая партию скрипки альт – музыкального
инструмента с красивым, густым, бархатным тембром. Крылов очень любил этот
музыкальный инструмент. В детстве, когда вместе с родителями Иван Андреевич
был в Италии, уличный, бродячий музыкант подарил ему эту скрипку, заметив
стремление маленького мальчика к музыке.
-А какими данными нужно обладать, что бы
стать музыкантом?
- Хорошо, вернёмся к нашей басне. Если бы
звери из басни «Квартет» обладали музыкальным талантом, в совершенстве
владели музыкальными инструментами, как бы называлось музыкальное произведение,
исполняемое ими?
- Вы затрудняетесь ответить и, наверное,
удивитесь, когда я вам скажу, что муз. произведение тоже называлось бы
«Квартет» Оказывается, квартет - это не только ансамбль музыкантов,
состоящий из 4 человек, но и муз. произведение, исполняемое ими.
- Я хочу, что бы сегодня с таким
произведением мы с вами познакомились. Я говорю о струнном «Квартете №2»
А.П.Бородина.
Бородин - великий русский композитор,
никогда не считал занятие музыкой своей основной профессией, потому что он
был талантливым ученым-химиком. Химия и музыка нераздельно господствовали в
его душе. Он буквально жил в лаборатории, но музыка звучала в его душе даже
во время лекций, и тогда вместо химических формул на доске он рисовал нотные
линейки и ноты новой родившейся мелодии. Неутомимый труженик, он не знал
четко отмеренного времени для работы и отдыха. Добрый, очень отзывчивый
Бородин делал несколько дел сразу. Его заслуга перед Россией огромна и как
музыканта и как химика и как общественного деятеля, ведь именно он открыл
первые учебные курсы для женщин.
Друг композитора И.А. Кюи сказал о
нем следующее: «Бородин написал мало, но почти всё им написанное имеет
значение в искусстве. Содержательность и яркость – вот две главные черты
творчества Бородина»
Сейчас мы с вами послушаем одну из частей
струнного квартета. Слушайте внимательно и попробуйте догадаться, о чём нам
рассказывает музыка?
- Скажите, как вы почувствовали музыку?
- Что вы представили, слушая это
музыкальное произведение? О чём музыка вам рассказала?
- Как относятся инструменты друг к другу?
- Можно ли назвать эти музыкальные инструменты
собеседниками?
- Мы с вами прослушали одну из частей
струнного квартета, которая называется «Ноктюрн»- музыка, которая
рисует образ ночи.
- Но мы знаем, что ночь может быть
очень-очень разной: суровой, тёмной, колючей, а может быть и другой – ласковой,
ясной, звёздной. Какую же ночь нам нарисовала музыка ноктюрна? Сейчас я
предложу вам 2 отрывка из стихотворений. Подумайте, какой из них более
соответствует настроению ноктюрна?
1.Ночное небо
так угрюмо
Заволокло со всех сторон
То не угроза и не дума
То вялый, безотрадный сон
Одни зарницу огневые,
Воспламеняясь чередой
Как демоны глухонемые
Ведут беседу меж собой
2.Как сладко
дремлет сад темно- зеленый,
Объятый негой ночи голубой
Сквозь яблони, цветами убеленной
Как сладко светит месяц золотой
Таинственно, как в первый день создания
В бездонном небе звездный сонм горит
Музыки дальней слышны восклицанья
Соседний ключ слышнее говорит
- Как вы думаете, какое стихотворение ярче
отражает музыкальное настроение ноктюрна? Почему?
- А сейчас давайте попробуем передать
характер музыки при помощи движения. Представьте, что у вас в руках волшебные
палочки, на кончике каждой палочки – ночная звезда.
- «Квартет» А.П.Бородина относится к
камерным произведениям. Камерная музыка (от лат «камера» -
комната) – музыка, которая предназначена для небольшого количества слушателей
и исполнителей и небольшого концертного зала.
- Итак, мы с вами узнали, что в квартете
должно быть 4 музыканта. А как называется исполнитель, который выступает на
сцене один?
1. Музыкант один, как в сказке
Он взволнован, просит слова.
Всем нам дарит звуков краски
Замечательного ….
2. Музыкантов уже двое-
Славно ладят, спору нет.
Исполнение такое
Называется …
3. Спорят трое музыкантов,
То сурово, то игриво.
Исполнение втроём-
Ну, конечно, это трио
4.Коль четыре музыканта
Дарят музыки секрет
Исполнение такое
Называется квартет
- Ребята, сегодня на уроке мы с вами
познакомились со струнным квартетом. Как вы думаете, а квартет может быть
только струнным?
- В состав квартета могут входить разные
музыкальные инструменты с хорошо сочетающимися тембрами.
-Рассмотрите внимательно следующие картинки и скажите, можно
ли назвать это «квартет»?
- Ну что же, мы с вами убедились, что
квартет может выть не только струнным, а для музыканта главное - чувствовать
музыку. Наш урок подходит к концу.
|
Чтение учащимися басни по ролям с
инсценированием
- Четыре музыканта.
- Проказница мартышка, осёл, козёл и
косолапый мишка
- Скрипка-прима, скрипка втора, скрипка
альт, скрипка бас.
- Нет. Этого не достаточно.
- Звери не являлись музыкантами.
- Пересаживание не имеет отношение к музыке.
- Нет, не достаточно
- Музыка и музыканты, музыкальные
инструменты.
- Наверное, имел.
- Написать басню о музыкантах и музыке может
только человек разбирающийся в этом.
-Что б музыкантом быть, так надобно уменье.
Слух, талант. Нужно учиться.
- « ? ? ?»
Слушание : А. П.
Бородин «Квартет № 2», 3-тья часть – «Ноктюрн»)
Дети анализируют музыку.
Слушание поэтического текста и его
сопоставление с музыкальным произведением.
Дети делятся своими эмоциональными
впечатлениями
Повторное слушание музыки с пластическим
интонированием
-Соло.
-Дуэт
- Трио
-Квартет
- Нет.
На слайдах дети видят различные варианты
квартетов.
|
|
4.Закрепление изученного материала
|
- Скажите, о взаимодействии, каких видов
искусства шла речь сегодня на уроке?
-С какими литературными произведение мы
сегодня познакомились на уроке? Кто автор?
-С каким музыкальным произведением мы
познакомились? Кто композитор?
-Что такое квартет?
- А зачем, для чего нам нужно искусство?
Искусство- это сказка и яркая мечта,
А звуки- это краски для сердца и ума,
И для души, что рвётся в неведомый полёт,
Для всех, кто в своём сердце хоть искорку
несёт
- Все виды искусства призваны служить для
того, что бы мы с вами стали лучше, чище, справедливее, милосерднее, духовно
богаче, и по жизни только шли дорогою добра
|
- Музыка и
литература.
- И.А. Крылов басня «Квартет»
- А.П. Бородин «Струнный квартет» (
«Ноктюрн»)
- Квартет- это не только ансамбль музыкантов,
состоящий из 4 человек, но и музыкальное произведение, исполняемое ими.
Исполнение детьми песни « Дорогою добра»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.