Методическая разработка урока по немецкому языку в 10
классе по теме
« История
Берлинской стены».
Назначение и возрастная категория: к уроку по теме § 1. «Что мы знаем о Германии?» для учащихся
15-16 лет. Материал рассчитан на 1 стандартный урок (45 мин).
Автор: Ильина
Зинаида Михайловна
Должность, название учебного заведения:
МБОУ « СОШ №24»г.Симферополь,
учитель немецкого языка
Программа
и учебник: Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» среднее (полное)
общее образование к учебнику Немецкий язык. 10 класс: учебник для
общеобразовательных организаций .
/И.Л.
Бим, Л.В. Садомова – М.: Просвещение, 2014.
Презентация по немецкому языку на тему
" История Берлинской стены"
Thema: Die
Berliner Mauer.
Образовательная цель:
формирование лексических знаний.
Практическая цель: формировать
речевые навыки в монологической форме.
Воспитательная цель:
прививать познавательный интерес к истории Германии.
Цель урока:
формировать речевые навыки.
Оргмомент.
Рапорт дежурного. Прогноз погоды.
Приветствие учителя.
Проверяет готовность обучающихся к уроку.
Начинает диалог –расспрос.
Обучающиеся: Проигрывают
диалог-приветствие как приём создания «ситуации успеха». Приём эмоционального
стимулирования.
Guten Tag!
Wie
geht’s? Setzt euch!
1. Wer hat heute Klassendienst?
2. Der wievielte ist heute?
3. Welcher Tаg
ist heute?
4. Wer fehlt heute?
5. Wie ist das Wetter heute?
I.Фонетическая
зарядка.
(Слайд 1.Endlich
wieder keine Sperren mehr! ).
Schaut bitte euch dieses Bild an.
Was seht ihr?
Wie heißt der Titel?
Обучающиеся
угадывают
тему
урока:
Повторяют
за
учителем
фразы,
выражая готовность к изучению немецкого языка).
Учитель озвучивает
тему и цель урока.
Нацеливает обучающихся
на
проявление
познавательного
интереса
к
теме.
Also, wir sprechen heute über die
Geschichte von Deutschland und das Thema heißt heute „Die Berliner Mauer“.
II.Речевая
зарядка.
Und was wisst ihr über die Berliner Mauer?
Ответы обучающихся:
ich denke/ glaube/vermute……
Wo befand sich die Mauer?
Warum wurde sie gebaut?
Wie es kam zum Fall der Mauer?
Als die Mauer fiel,……..
Die Berliner Mauer ….( 13.August
1961-09.November 1989).
III.Чтение
.
1. Lest
bitte den Text und macht dann Notizen.
Im Jahre 1949 wurde Deutschland in zwei
Teile geteilt: in die BRD (Bundesrepublik Deutschland )und die DDR (Deutsche
Demokratische Republik)
Im Jahre 1949 wurde Deutschland in zwei Teile geteilt: in die BRD
(Bundesrepublik Deutschland )und die DDR (Deutsche Demokratische Republik)
Nach dem II. Weltkrieg wurden Deutschland
und auch Berlin in vier Zonen (Besatzungszonen) geteilt.
Diese waren der amerikanische ,der französische , der britische und der
sowjetische Sektor und sie wurden von diesen Ländern kontrolliert und
überwacht.
Zwei Grenzsoldaten wachen darauf, dass
niemand nach West-Berlin fliehen kann.
Mauer und Stacheldraht
trennten Deutschland 25 Jahre lang in zwei verfeindete Hälften.
Am 9. November 1989 fiel die Mauer und
die Grenze war wieder offen.
2.Читают
мини-тексты и подбирают к ним картинки.
III.Говорение.
(
Слайд : Was weißt
du über die Berliner Mauer?).
Обучающиеся
составляют мини-монологи по теме.
IV.Заключительный
этап урока.
Рефлексия учебной деятельности
на уроке
Was haben
wir
heute
in
der
Stunde
gemacht?
Wir haben über die Berliner Mauer
gesprochen.
Was
habt ihr erfahren? Wir haben………….
Ihr
habt gut gearbeitet .
Schreibt
bitte die Hausaufgabe.
Объясняет задание для достижения общей
цели.
Обучающиеся записывают домашнее задание в
дневники, оценивают свою работу и работу одноклассников, объясняют свою оценку.
Д.З. Кроссворд по теме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.