Методическая разработка урока "Tea party!", Spotlight 4

Exercise 1.

Write (напиши) was or (или) were.

We__________ in the park last Sunday.

They__________ very happy.

He_________ a very good boy.

She________ at school yesterday.

Cups_________ beautiful.

This cake________ so tasty.

Exercise 2.

Watch (посмотри), listen (послушай) and write T (true-правда) or F (false-неправда).

I was at the amusement park and in the shop.

 

You were at the theatre and in the swimming pool.

She was at the zoo and in the park.

 

He was at school and in the library.

 

They were at the hospital and in the house.

Учитель: Лебединский Григорий Николаевич

Предмет: английский язык

Класс: 4

Дата:

Тема: Tea party! (Где ты был вчера? Употребление порядковых числительных. Чаепитие!). Module 5, Lesson 9a

Тип урока: Урок открытия новых знаний и умений.

УМК “Spotlight” - авторы Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykovа.

Технология: игровая, здоровьесберегающая, ИКТ, диалоговое обучение.

Цель урока: коммуникативно-речевое развитие учащихся через обогащение знаний о порядковых числительных и прошедшем времени глагола «to be».

Задачи урока:

 Обучающие:

-систематизировать лексический и грамматический материал по теме, формировать коммуникативные умения и навыки через монологическую и диалогическую речь, обучать поисковому чтению.

Развивающие:

-развивать логическое мышление и познавательную активность, умение планировать своё высказывание (в устной и письменной форме).

Воспитательные:

 - способствовать обогащению жизненного опыта школьников и формированию устойчивого познавательного интереса к традициям стран изучаемого языка.

Методы и формы обучения: аудиовизуальный, коммуникативно - деятельностный, практический метод, проблемно-поисковый, метод самоконтроля.

Оснащение:

Компьютер.

Интерактивная доска.

Карточки (для работы в группах).

Ход урока:

1. Организационный момент.   Сообщение темы и целей урока.

-Good afternoon, my friends! I am glad to see you. Take your seats and get ready for the lesson. How are you?

-I am very well too. Do you know what date it is today?

Our topic is “Tea Party”.

So, what are we going to do today? By the end of this lesson, we will revise ordinal numbers, the verb “to be” in Past Simple, read the text, make up dialogues.

2. Фонетическая зарядка

Well, children, now I read and you repeat after me all together. – Обучающиеся читают и повторяют стихотворение за учителем.

3. Закрепление порядковых числительных.

Учитель раздаёт правила (порядковые числительные, глагол «to be» в past simple), лексику и словосочетания урока. Now children, it’s time for us to give cakes to our English friends.

Работа с интерактивной доской.

- It’s for Betsy’s first birthday. Altogether: first.

- Try to make up a sentence. It’s for second birthday. Altogether: second.

- Make up a sentence, please. It’s for third birthday. Altogether: third.

- You are perfect! Well done!

- Now look at the screen. Let’s remember how we form the ordinal numbers. We should add the ending –th.

Проговаривается каждое числительное.

- Try to name ordinal numbers.

Учащиеся поочередно называют числительные.

4. Составление диалогов.

- Well, my friends, the next task for you is to make up short dialogues.

Look at the screen. You can see the example here.

- When is your birthday?

- It’s on the 15^th of April.

- Now make up your own dialogues.

- Are you ready? Let’s start.

Учащиеся рассказывают диалоги.

5. Физкультминутка.

6. Подача грамматического материала.

Учитель рассказывает сказку.

А сейчас принц «To Be» представит вам своих стареньких родителей - королеву was и короля were. Далее идёт объяснение обучающимся грамматического материала при помощи сказки.

7. Отработка навыков письма и закрепление грамматического материала при помощи написания упражнения.

А теперь принц TO BE хочет дать вам небольшое письменное задание. Please do exercise 1 in your worksheets.

8. Аудирование.

Король хочет посмотреть, как вы усвоили материал, и предлагает вам послушать и посмотреть песню с клипом. После текста вам надо будет ответить на вопросы.

- Now answer the questions in exercise 2.

9. Поисковое чтение (работа с учебником).

- Please, open your books at page 75, ex. 3. Here you can see dialogue. Look through the text and find out the sentences with was. Read them. Now find sentences with were. Read, please.

10. Закрепление материала при помощи говорения.

Обучающийся выходит к доске, выбирая две картинки (картинки лежат рубашкой вверх, чтобы не было видно, что на них изображено). Затем одноклассники задают вопросы:

-Where were you yesterday?

-Who was with you?

Опрашиваемый обучающийся отвечает с опорой на выбранные картинки.

11. Подведение итогов. Домашнее задание.

- You worked hard today. I am so satisfied with your answers. Your marks are…

- Your homework is to learn new words, rules and to do page 38 in your workbooks.

12. Рефлексия.

My parents

• 1 слайд

  E
  n
  g
  l
  s
  i
  h
  Good afternoon,
  my friends!
  Take your seats,
  please, and get ready for
  the lesson.
  

• 2 слайд

  E
  n
  g
  l
  s
  i
  h
  4
  

• 3 слайд

  Today we are going to:
  revise ordinal Numbers (1st, 7th, 29th)
  revise to be in Past Simple
  read the texts
  make up dialogues
  
  

• 4 слайд

  Tea party
  One, two, three
  Let me see
  Who likes coffee
  and who likes tea.
  One, two, three.
  Oh, now I see
  You like coffee,
  And you like tea.
  

• 5 слайд

  1
  first
  It’s for Betsy’s first birthday.
  
  1st
  

• 6 слайд

  second
  It’s for second birthday.
  2
  2nd
  

• 7 слайд

  third
  It’s for
  third birthday.
  3
  3rd
  

• 8 слайд

  Ordinal Numbers
  

• 9 слайд

  Ordinal Numbers
  six + -th = sixth шестой 6th
  
  seven + -th = seventh седьмой 7th
  
  eight + -th = eighth восьмой 8th
  
  ten + -th = tenthдесятый10th
  
  thirteen + -th = thirteenth
  
  тринадцатый 13th
  

• 10 слайд

  21 twenty-first
  38 thirty-eighth
  56 fifty-sixth
  Правило!
  В двузначном порядковом числительном изменяется только ВТОРАЯ ЦИФРА
  

• 11 слайд

  Make up a short dialogue
  - When is your birthday?
  - It’s on the 15th of April.
  

• 12 слайд

  принца to Be
  В замке
  

• 13 слайд

  Замок to Be дивно красив
  со множеством башенок, шпилей.
  Вся семья принца
  собралась в парадном зале YESTERDAY
  и сам принц представил нам…
  

• 14 слайд

  Это мое Прошлое, мои престарелые родители и
  милые старички,
  но живут они в прошлом.
  Услышав слово «прошлое», старички встрепенулись и
  заговорили наперегонки:
  were
  was
  was
  were
  

• 15 слайд

  was
  were
  It was so nice in the Past.
  Seal was so little.
  Hippo was a baby.
  Summer was so hot.
  Winter was so snowy…
  Tomatoes were so red.
  Apples were so tasty.
  Monkeys were so funny
  Days were long…
  

• 16 слайд

  И были у старичков короля и королевы три добрых друга – собачки-вопросы WHERE, WHEN и WHO, которые очень любили на прогулке бежать вперед короля и королевы и задавать вопросы.
  who
  where
  when
  

• 17 слайд

  To be
  1. I was
  2. He was
  She was
  It was
  3. Существительное в единственном числе was
  1. We were
  2. You were
  3. They were
  4.Существительное в единственном числе were
  

• 18 слайд

  We … in the park last Sunday.
  They … very happy.
  He … a very good boy.
  She … at school yesterday.
  Cups … beautiful.
  This cake … so tasty.
  
  
  
  А теперь, - сказал принц To Be, - я загадаю тебе загадку.
  Угадай, кто из моей семьи должен стоять
  в следующих предложениях!
  

• 19 слайд

  Check yourself
  
  1. were
  2. were
  3. was
  4. was
  5. were
  6. was
  

• 20 слайд

  Watch, listen and tick T or F
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Let’s
  talk!
  

• 23 слайд

  Make up a story about your yesterday.
  You should tell:
  Where were you yesterday? – I was at/in…
  Who was there? –
  There was/were…
  

• 24 слайд

  Homework:
  Learn new rules and words;
  WB, p.38
  

• 25 слайд

Краткое описание документа:

Методическая разработка - план-конспект урока, презентация, упражнения и наглядный практический материал по теме "Tea party!", Spotlight 4