Конспект урока на тему "Настоящее продолженное время"(6 класс)

Конспект урока по английскому языку по теме: “ Present Progressive Tense”

Ход урока.

1. Подготовка учащихся к иноязычной речевой деятельности.

Good morning, children! I am glad to see you/ Sit down/ Who is on duty today? What date is it today? What was your home task? Thankyou!

ТемаурокасегодняPresentProgressiveTense. Мы узнаем, как образуется это время и когда употребляется. Но сначала мы вспомнить тему прошлого урока и повторим времена, которые мы уже знаем. (слайд № 2)

1)      Фонетическая зарядка:

(режим:T – Cl; T – P1, P2, P3)

Look at the blackboard. Here you see some words. Tell me, please, how will we read the underlined endings? Yes. The sound [ƞ].Repeat after me.(слайд № 3)

running	going
sitting	dancing
swimming	making
reading	writing
playing	speaking
helping	eating
doing	jumping

Как называются эти слова?

Как образуется причастие 1?

Как мы можем его использовать?

2)      Речевая зарядка

(режим: T- P1, P1-P2, P2-P3…)

Правильно! Так же Причастие 1 используется после глаголов to like, to hate, to enjoy. Давайте потренируемся использовать  Причастие 1 после глагола to like и спросим друг у друга, что вам нравится делать.(слайд № 4)

What do you like doing? – I like…

Very good!

2. Активизация навыков грамматики.

Now, tell me please, what English tenses do you know?

Look at the blackboard, read the sentences and name the tenses. (слайд № 5)

-          We play football at the stadium.

-          He helped his mother.

-          She will read this book.

Well done!

3. Ознакомление с настоящим продолженным временем.

Open your exercise-books, write down the date.

Теперь мы узнаем, как образуется настоящее продолженное время:

- Утвердительная форма вспомогательного глагола “to be” в соответствующем лице (am, is, are) и смыслового глагола с окончанием –ing (V-ing), которые следуют за подлежащим: (слайд № 6)

I	am
He, she, it	is	reading…
We, you, they	are

- Чтобы задать вопрос в настоящем продолженном времени, нужно поставить  форму глагола “to be” перед подлежащим, смысловой глагол в форме (V-ing) следует за подлежащим (слайд № 7).

Am	I
Is	he, she, it	reading…?
Are	we, you, they

- Отрицательная форма предложения образуется путём постановки отрицания “not” после формы вспомогательного глагола “to be”(слайд № 8).

I	am
He, she, it	is	not reading…
We, you, they	are

Present Progressive Tense употребляется когда говорим о действии, которое происходит в момент речи, например: (слайд № 9)

- I am playing the computer game.

- They are reading the book.

- My mother is cooking the dinner.

В этом случае используются слова-подсказки (наречия времени): now, at this moment.

4. Физкультминутка.

(режим:T – Cl)

Stand up, hands up,

Clap your hands, turn to the left, turn to the right,

Stamp your feet, hands down, sit down.

Very good, thank you!

5. Автоматизация грамматического материала.

Теперь мы потренируемся в употреблении настоящего продолженного времени, выполняя упражнения.

Задание № 1. (слайд № 10)

Вставьте am, is, are:

1. I ____ going to the Zoo now.
2. She ____ translating from English into Russian.
3. They ____ walking in the park now.
4. The cat _____ eating in the park now.
5. Helen ____ talking on the phone now.
6. The children ____ running at the stadium.
7. It ____ raining now.
8. Her father ____ watching TV at this moment.

Задание № 2. (слайд № 11)

Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:

1. We are discussing a difficult problem now.
2. I am learning a funny poem now.
3. The pupils are having history lesson.
4. Lis is sweeping the floor now.
5. He is playing computer games.

Задание № 3. (слайд № 12)

Переделайте предложения в Present Progressive Tense.

1. I open the door.
2. The cat sleeps on the bed.
3. The boys write the letters.
4. We sing songs.
5. He plays chess.
6. Helen and Bess cook dinner.
7. Jane talks on the phone.
8. The children learn the rule.

Задание № 4. (слайд № 13)

Составьте предложения из данных слов: (выполняется письменно)

1. Now, a literature lesson, we, missing, are.
2. A child, sleeping, in the bedroom, now, is.
3. Isn’t, now, he, a story, reading.
4. Are, drinking, they, milk?
5. Volleyball, my friends, playing, in the garden, are.

Now, look at the pictures and say what they are doing. (слайд № 14)

6. Совершенствование навыков аудирования.

Listen to the text and say what the members of the family are doing.

            My name is Nan. I have got a large family. My family is friendly and hospitable. Now we are at home. My little sister is playing the piano now. Her name is Helen. She goes to music school. My elder sister is helping mother about the house now. Her name is Carol. She is a student. Carol helps our mother about the house every day. Now she is cleaning the window. I am sitting on the sofa and reading the book. I like to read.

Very good!

7. Подведение итогов.

I like your work very much. You were very active today! (слайд № 15)

So what have we done today?

You get …

Open your record-books and write down your home task Ex.31, p. 51 (learn the rule), ex. 13, p. 57 (in written form)