Методическая разработка уроков по предмету "Лепка" на тему "Глиняная игрушка"

Методическая разработка конспектов уроков

по предмету «Лепка»

на тему «Глиняная игрушка»

ПЛАН ЗАНЯТИЯ 1

Тема занятия «Глиняная игрушка «Жар – птица»

Тип занятия: комбинированный

Цели занятия: вылепить глиняную игрушку

1. Образовательная: познакомить с глиняной игрушкой, техникой выполнения игрушки – птицы.

2. Развивающая: развивать образное мышление, мелкую моторику.

3. Воспитательная: воспитывать аккуратность,  чувство эстетического вкуса.

Оснащение занятия:

ТСО: компьютер

Оборудование, инструменты: глина, стека, вода.

Учебно-наглядные пособия: пример выполнения работы, презентация «Глиняная игрушка»

Ход занятия

I.Организационный момент.

Приветствие детей. Проверка готовности аудитории и учащихся к занятию. Проверка присутствующих на занятии. Сообщение темы и цели занятия.  

II. Актуализация опорных знаний.

Кроссворд. В выделенной части должно получиться слово «ГЛИНА»

 

1.      Разновидность глиняной посуды(горшок)

2.      Древний прием декорирования, заключающийся в натирании поверхности керамического изделия до блеска(лощение)

3.      Процесс воздействия на глиняное изделие высоких температур (обжиг)

4.      Мастер по выделке глиняной посуды (гончар)

5.      Тонкий слой стекла, которым покрывают глиняное изделие(глазурь)

III. Изложение нового материала

1.      Дымковская игрушка

2.      Каргопольская игрушка

3.      Филимоновсая игрушка

4.      Технология изготовления игрушки «Жар – птица»

a)      Размять глиняный ком и придать ему яйцевидую форму

b)      Разделить ком на две части.

c)      Из одной части вылепить голову, туловище и ноги

d)      Из второй части вылепить хвост и крылья

e)      Изогнуть пальцами края хвоста и крыльев, чтобы получились волны.

IY. Закрепление нового материала

1.      Выполнение игрушки «Жар – птица» по технологии

2.      Обход преподавателем рабочих мест с целью контроля проверки правильности выполнения задания.

Y. Подведение итогов занятия, рефлексия

Просмотр эскизов, обсуждение.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ 2

Тема занятия «Глиняная игрушка «Жар – птица»

Тип занятия: урок закрепления и развития знаний, умений и навыков.

Цели занятия: выполнить грунтовку игрушки

1. Образовательная: формировать навыки грунтовки глиняного изделия

2. Развивающая: развивать образное мышление, воображение

3. Воспитательная: воспитывать аккуратность, творческое отношение к работе

Оснащение занятия:

Оборудование, инструменты: белая гуашь, кисть.

Учебно-наглядные пособия: пример выполнения работы.

Ход занятия

I.Организационный момент.

Приветствие детей. Проверка готовности аудитории и учащихся к занятию. Проверка присутствующих на занятии. Сообщение темы и цели занятия.  

II. Закрепление и развитие ЗУН

1.      Сообщение учащимся задания.

2.      Повторение техники грунтовки глиняного изделия

3.      Выполнение учащимися грунтовки игрушки

4.      Обход преподавателем рабочих мест с целью контроля проверки правильности выполнения задания.

IV. Подведение итогов занятия, рефлексия

1. Уборка рабочих мест.

2. Просмотр работ, обсуждение.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ 3

Тема занятия «Глиняная игрушка «Жар – птица»

Тип занятия: урок закрепления и развития знаний, умений и навыков

Цели занятия: выполнить роспись игрушки

1. Образовательная: формировать навыки росписи глиняного изделия

2. Развивающая: развивать образное мышление, воображение

3. Воспитательная: воспитывать аккуратность, творческое отношение к работе

Оснащение занятия:

Оборудование, инструменты: гуашь, кисть.

Учебно-наглядные пособия: пример выполнения работы, презентация «Глиняная игрушка»

Ход занятия

I.Организационный момент.

Приветствие детей. Проверка готовности аудитории и учащихся к занятию. Проверка присутствующих на занятии. Сообщение темы и цели занятия.  

II. Закрепление и развитие ЗУН

1.      Сообщение учащимся задания.

2.      Повторение техники росписи глиняного изделия

3.      Выполнение учащимися росписи игрушки

4.      Обход преподавателем рабочих мест с целью контроля проверки правильности выполнения задания.

IV. Подведение итогов занятия, рефлексия

1. Уборка рабочих мест.

2. Просмотр работ, обсуждение.