Методическая разработка внеклассного мероприятия мастер - класс на тему "Схема подключения электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

МАСТЕР – КЛАСС

По теме: Схема подключения электродвигателя с теплозащитой и защитой от короткого замыкания.

13.01.10.«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»

                          Разработал:

                                                             Мастер производственного обучения

по профессии  «Электромонтер по ремонту

                                                 и обслуживанию электрооборудования»

Габдрашитов Сабит Рашитович

Черемхово, 2020

Рассмотрена и одобрена на

заседании методической комиссии

«Политехнического профиля»

«____» _______________ 2020 г.

Протокол № _______________

                                                                         Председатель МК

                                                                                  ___________ Пунтус М.В.

Методическая разработка предназначена для мастера производственного обучения, является практическим пособием для проведения мастер-класс.

  Методическая разработка поможет провести внеклассное мероприятие мастер-класс по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»».

Автор: мастер производственного обучения Габдрашитов Сабит Рашитович

Рецензенты:

1.Введение.

Что означает «мастер-класс»

        Первая часть «мастер» означает - «профессионал» у которого большой практический опыт, которого не имеет та аудитория, в которой осуществляется показ.

       «Класс» - показатель высокого профессионального уровня. Принцип мастер – класса: «Я знаю, как это делать, и я научу вас». Мастер – класс – это не только демонстраций и умений, это передача опыта, который есть у профессионала. С точки зрения мастера производственного обучения, обучающего будущих специалистов, это пошаговый показ всех этапов сборки схемы с подробным описанием, фотосессией и слайдами.

Структура мастер-класса.

Подготовительный этап.

         1. Краткое изложение теории по:

                           - организации рабочего места;

- вопросам техники безопасности;

- оборудованию, инструменту с мате

         2. Практический этап.

                 - демонстрация процесса;

                 - практическое занятие по отработке профессиональных навыков;

                 - интерактивное обучение со слушателями.

        Цель мастер-класса состоит в том, чтобы создать условия, в которых наиболее полно проявляется личность учащегося, его творческие способности, находят развитие профессиональные умения и навыки.

  За короткий промежуток времени мастеру предстоит рассказать, показать, научить, т.е. в полной мере раскрыть секреты профессионального мастерства.

        Задачи мастер-класса:

   - повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса;

   - повышение индивидуального стиля, творческой деятельности каждого участника мастер-класса.

      Мастер-класс для профессионалов- это возможность познакомиться с новой технологией, новыми методиками и авторскими наработками, а это означает шаг вперед в своем деле.

Мастер-класс - одна из самых перспективных форм по обмену творческим опытом, повышения квалификации наиболее активных педагогов и учащихся.

           Чтобы стать профессиональным электромонтером необходимо получить соответствующий уровень знаний в данной профессии. Первое, что нужно для получения специальности электромонтера – это освоить соответствующий уровень знаний. Учащийся должен научиться ориентироваться в основных электрических величинах, принципах работы электрических схем, разобраться в законах протекания электрического тока, передачи напряжения.

            Чтобы стать опытным специалистом понадобиться помощь квалифицированного специалиста, поэтому ведущую роль в получении специальности играет мпстер производственного обучения, который должен в совершенстве владеть не только профессией, но и быть творчески заинтересованным человеком, чтобы свою профессиональную заинтересованность передать обучающимся.

           На уроках мастер прививает студентам трудовые навыки, приемы и трудовые движения.

2.Основная часть

    Тема: Схема подключения электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания.

   Категория участников: обучающиеся 1 курса по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

   Цель проведения мастер-класса: ознакомить обучающихся с технологией подключения электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания..

   Методика проведения мастер-класса: просмотр показа по подключению электродвигателя своими руками и практический показ сборки схемы своими руками.

   Материально техническое оснащение мастер-класса:

     Оборудование – электромонтажный стенд, автоматический трехполюсный выключатель, магнитный пускатель, тепловое реле, кнопочный пост, электродвигатель.

     Инструмент – набор отверток, пассатижи, нож монтерский, бокорезы (боковые кусачки), круглогубцы, инструмент для снятия изоляции, мультиметр, рулетка, карандаш, ластик.

      Материалы – провод монтажный ПВ3*1,5., дин-рейка, нулевая шина и шина заземления, саморезы, кабель-канал.

Технологическая документация – схема электрическая, инструкционная карта.

Ход мастер-класса.

          1.Организационная часть: 5 минут.

Выдача спецодежды, инструмента, СИЗ.

         2.Вводный инструктаж. 10 минут

Вопросы техники безопасности. Выдача заданий, схем, инструкционных карт. Проверка подготовленности к уроку. Ответы на вопросы мастера п/о.

       1.Подготовительный этап – работа мастера производственного обучения и обучающихся по сборке и подключения схемы электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания. Этапы подготовки проводов к работе.

      2.Открытый показ обучающихся и мастера п/о по подключению электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания.

Здравствуйте обучающиеся и гости. Сегодня мы проведем мастер-класс и покажем, как можно собрать схему и включить ее в работу, используя современные приборы защиты от короткого замыкания и перегрузки, своими руками.

    Речь пойдет об совершенных приборах – автоматическом выключателе ВА 47-63/VA 47-63 и тепловом реле РТЭ-2355.

Немного из истории о приборах защиты от короткого замыкания и перегрузки в электрической цепи.

Автоматический выключатель был изобретен американским ученным Чарльзом Графтоном Пэйджем в 1836 году. Первую конструкцию описал Эдисон в 1879 году, в то время использовались плавкие предохранители. Конструкция современных автовыключателей была запатентована швейцарской компанией «Brown» в 1924 году.

Автовыключатель предназначен для защиты электрической цепи от перегрузки и короткого замыкания. Главным отличием от плавкой вставки является возможность многократного использования и стабильность уставки срабатывания.

  Для защиты электрических двигателей от перегрузок применяется тепловое реле. В отличии от электромагнитных реле срабатывание тепловых реле происходит не мгновенно, а через 4-20 минут от момента начала перегрузки – это делает их очень удобными, т.к. пусковые токи достигают значений в 3,5-7,5 раз, превышающих номинальные, а время пуска электродвигателя не превышает нескольких секунд. За это время тепловое реле не успеет сработать и тем самым обеспечит высокую надежность пуска двигателя.

  Тепловое реле РТЛ 1000 служит для защиты 3-х фазных электродвигателей от перегрузок недопустимой продолжительности, в том числе при обрыве одной из фаз. Конструктивно совмести с пускателем ПМЛ 1000.

Плюсы при применении автоматических выключателей ВА 47-63/VA47-63 и тепловых реле РТЭ-2355

  При перегорании предохранителя в цепи в электрической цепи приходится производить его замену, а если его нет в наличии, то установка будет простаивать, что приведет к производственным потерям. При применении автоматического выключателя, при его срабатывании, после устранения причин неисправности, можно повторно включить его в работу, что не приведет к простою производственного процесса.

  В случае применения электромагнитного реле, при пуске электродвигателя, реле может сработать ложно, т.к. пусковой ток больше номинального. А тепловое реле РТЭ-2355 срабатывает в течении 4-20 минут с момента начала перегрузки – за это время электродвигатель запустится в работу без ложного срабатывания.

  И вот сегодня на мастер-классе мы покажем, как можно подключить эти приборы самостоятельно.

Как подготовить материалы, инструмент и оборудование к работе.

   Актуализация опорных знаний.

Проверку теоретических знаний провожу путем фронтального опроса

(с помощью мультимедиа).

Задание № 1

Вопрос	Ответ
1.Относятся ли собираемые на уроке схемы к действующим электроустановкам?	1.Схема относится к действующей электроустановке - это значит, что она находится под напряжением или может находиться под ним.
2.Какие провода (сколько, как называются) необходимы для полноценной работы приборов однофазной цепи?	2. Для полноценной работы однофазной цепи необходимы: провод фаза L и провод ноль N.
3.Зачем нужен нулевой провод?	3.Если нулевого провода не будет, не будет фазного напряжения, так как это разность потенциалов между двумя зарядами.
4. Какие существуют способы соединения проводов?	4. Пайка, сварка, опрессовка, винтовые зажимы, болтовые соединения, клеммы.
5. Назовите электрические аппараты для включения и отключения электродвигателей?	5.Коммутационные (автовыключатель, пускатель, контактор).
6. Какие существуют проводниковые материалы?	6. Медь, алюминий, сталь.
7. Что измеряет ваттметр?	7. Мощность.
8. Что измеряет амперметр?	8. Ток.

Мотивация –увеличение надежности стабильной работы электрооборудования.

Теперь переходим к практической деятельности по подключению электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания.

Монтаж электрооборудования должен быть простым, не требующим дополнительных трудозатрат, качественным и эстетичным.

         Инструкционная карта

Тема: «Подключение электродвигателя с тепловой защитой и защитой от короткого замыкания»

Цель: овладеть приемами монтажа и сборки электрооборудования

Последовательность выполнения упражнения (что делать)	Инструкционные указания (как делать)	Самоконтроль (как проверить выполнение действия и его результаты)
1.Подготовка инструмента к работе
2.Установка, согласно схемы, приборов
3.Контакты 2;4;6 автовыключателя QF подключаем к к-м 1L1;1L2;1L3 контактора КМ1 соответственно	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
4.Выхода 2Т1;4Т2;6Т3 теплового реле Р подключаем на электродвигатель М	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
5.К-ты 1L2 контактора КМ1 подключаем на к-т входа кнопки «Стоп»	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
6.Выход кнопки «Стоп» подключаем на вход кнопки «Пуск», с этого же к-та подключаем дополнительный к-т № 13 контактора КМ1	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
7.Выход кнопки «Пуск» подключаем к к-ту А1 катушки КМ1, с этого же к-та подключаем дополнительный к-т № 14 контактора КМ1	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
8.К-т А2 катушки КМ1 подключаем к к-ту № 96 теплового реле Р	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
9.К-т № 95 теплового реле Р подключаем к к-ту 1L3контактора КМ1	Приготовленным проводом ПВ 1*1,5 с наконечником при помощи отвертки устанавливаем согласно схемы	Сверить со схемой, проверить надежность крепления подергиванием провода рукой
10.Произвести прозвонку цепи мультметром в режиме «Сопротивление» (омметр)	Один щуп мультиметра прикладываем к к-ту 1L2 другой к к-ту 1L3 контактора КМ1	«1» – нет объединения фаз, «0» - есть объединение фаз
11.Результаты замеров сообщить мастеру п/о и сдать на проверку схему

На подготовительном этапе объясняю участникам о способах зачистки проводов, снятии изоляции с помощью ручного электроинструмента. Рассказываю, как правильно выполнять технологические операции, использовать инструмент по назначению. Несколько раз демонстрирую правильность выполнения операции.

Затем рассказываю, как прочитать схему по подключению электродвигателя, в замедленном темпе собираю её, объясняя каждый элемент схемы.

 Затем подаю на рабочее место напряжение, предварительно удалив оттуда участников, и проверяю ее работоспособность включением автоматических выключателей.

 На следующем этапе предлагаю участникам по инструкционным картам самостоятельно произвести сбоку и подключение схемы.

По окончанию работы я проверяю правильность выполнения, указываю на допущенные ошибки, и включаю ее в работу для демонстрации.

 

Подготавливаем материалы и оборудование к работе.

 

Устанавливаем на монтажном стенде оборудование согласно схемы.

 

Согласно инструкционной карты и электрической схемы подключаем оборудование.

 

\

 

После окончания подключения и проверки убираем рабочее место и складываем инструмент.

 

Закрепление материала.

Зачем использовать тепловое реле и автоматический выключатель?

Для защиты сети от перегрузок и короткого замыкания необходимо применять тепловое реле и автоматические выключатели, чтобы они автоматически отключили питание от электросети, с тем, чтобы избежать непредвиденные сбои и дорогостоящий ремонт электрооборудования.

Что такое ручной изолирующий электроинструмент и меры безопасности при работе с ним.

Ручной инструмент (отвертки, пассатижи, плоскогубцы, бокорезы, круглогубцы, ножи монтерские) применяются в электроустановках напряжением до 1000 В в качестве основного изолирующего средства.

  Отвертка представляет собой ручку с металлическим стержнем, имеющим на окончании врезки разной формы и величины. Применяется для работы с крепежными изделиями, оборудованными резьбой и шлицами.

Пассатижи или плоскогубцы - применяются при выполнении скруток проводов, изгибе материала, удержании его при проведении присоединения и их фиксации и т.д.

 Бокорезы (боковые кусачки) – при их помощи можно перекусить с ровным срезам провода.

Монтажный нож применяется для освобождения проводов от изоляции, зачистки токоведущих жил, разделки кабелей.

Круглогубцы применяют, если нужно закруглить концы провода.

Перед применением ручного электроинструмента необходимо его осмотреть. Изолирующее покрытие должно быть не снимаемым и выполнено из прочного влагостойкого и негорючего материала. Изоляция не должна иметь дефектов, которые приводят к снижению механической и электрической прочности.

Периодичность эксплуатационных электрических испытаний – один раз в год. Каждый инструмент должен иметь маркировку, содержащую: товарный знак, год изготовления, наибольшее рабочее напряжение. Необходимо проверить наличие упоров на изоляции, которые препятствуют соскальзыванию руки работника и попаданию на неизолированный участок. Весь набор инструмента электромонтера размещается в сумке или кейсе.

Вопрос	Ответ
1.Для чего в схеме автоматические выключатели?	1.Автоматический выключатель служит для защиты от короткого замыкания и перегрузки.
2.Какую функцию выполняет магнитный пускатель?	2.Магнитный пускатель позволяет производить многократные включения и отключения силовых контактов мощного оборудования.
3.Какую функцию выполняет кнопочный пост?	3.Кнопочный пост позволяет дистанционно управлять двигателями из 1 или нескольких мест.
4.Зачем нужно тепловое реле?	4.Тепловое реле защищает двигатель от перегрева в случае перегрузки или межвиткового к.з.
5.Будет ли работать схема, если убрать тепловое реле?	5.Схема без теплового реле будет работать

.