Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему " Россия в период петровских реформ"

Министерство общего и профессионального образования  Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение Ростовской области «Батайский  техникум  информационных  технологий и  радиоэлектроники  «Донинтех»  (ГБПОУ РО «БТИТиР»)

Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему

« Россия в период петровских  реформ»

г. Батайск

2022 г.

Введение.

Изменения, произошедшие в стране за последние два с половиной десятилетия, смена системы социальных отношений обусловили кризис в духовной жизни нашей страны.  Этот кризис отразился и на сознании современной молодёжи – снизился статус высших человеческих ценностей. Такие понятия как: честь, совесть, патриотизм, любовь к своему Отечеству - для многих представителей молодого поколения не более чем пустые слова.

 Не зря Президент Путин В.В. решительно поставил вопросы повышения чувства патриотизма в молодых гражданах страны.

Актуальность:

В 2022 году Россия отмечает 350 лет со дня рождения Петра I, прозванного Великим и ставшего первым Императором Всероссийским.

18 октября 2018 года Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал указ «О праздновании 350-летия со дня рождения Петра I» в  2022 году. Учитывая большое значение реформ Петра I для истории России, министерством культуры  разработан план мероприятий, направленных на привлечение внимания к этому человеку. Имя Петра Первого  не перестает привлекать к себе интерес, потому что русский царь, первый реформатор, новатор, имеет немало заслуг перед Россией.

При составлении мероприятия следует учитывать реалии современности. Целесообразность использования викторины как интерактивного метода обоснована тем, что в работе с молодежью следует акцентировать внимание, в первую очередь, на активную форму работы, когда молодые участники выступают не зрителями и слушателями, а включаются в проведение мероприятия. Такая форма взаимодействия психологически привлекательна и комфортна для несовершеннолетних, что позволяет привлекать и заинтересовывать большую аудиторию подростков и детей.

Форма проведения: викторина

Цель: - создание благоприятных условий для знакомства с историческими фактами, современными достопримечательностями, произведениями русских поэтов.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с интересными фактами и событиями времени правления Петра I;

 - познакомить с современными достопримечательностями, связанными с петровской эпохой..

Развивающие:

• формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности;
• формирование у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни, воспитание ответственности за свое здоровье и здоровье своих близких;
• развивать ловкость, быстроту, сообразительность;

Воспитательные:

• воспитывать у обучающихся чувства гордости за наш народ, героев войны, способствовать нравственно-патриотическому воспитанию учащихся;
• воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны.

Личностные - развивать у студентов патриотические чувства: чувство гордости за свой народ, свою страну;

- повышение интереса обучающихся к самообразованию, самосовершенствованию и личностному росту, развитие чувств гордости за свою страну и в тоже время чувства ответственности за ее будущее;

Метапредметные:

Коммуникативные – развитие умений  включаться в диалог, в коллективное обсуждение; проявлять инициативу и активность, интегрироваться в группу сверстников, проявлять стремление ладить с собеседниками, не демонстрировать превосходство над другими, вежливо общаться; признавать свои ошибки.

Познавательные - развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего;

Регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия.

Предметные: - расширение знаний об историческом прошлом России;

- систематизация и обобщение ранее полученных знаний по здоровому образу жизни.

Методы обучения: наглядные, словесные, практические, частично-поисковые.

Формы обучения: групповая, фронтальная.

Подготовительная работа.

Студенты группы получили задание: повторить материал по истории петровских  реформ, изучить интересные факты, связанные с деятельностью Петра.

Студентам 1 и 2 курса  было предложено нарисовать рисунки, связанные с петровской эпохой.

 Студенты 1  и 2 курса записали вопросы для 3 этапа викторины.

Была подготовлена презентация, подобран и распечатан раздаточный материал, подобраны элементы реквизита.

Ход  мероприятия.

Преподаватель:

Добрый день, уважаемые студенты и гости мероприятия.

 Все вы знаете, что в этом году наша страна отмечает 350- летие со дня рождения  Петра Первого.

 Петр –один из самых  популярных  политиков нашей страны, по результатам опросов он всегда входит в число лидеров.

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.(А.С. Пушкин.)

Сегодня я предлагаю вам еще раз вспомнить основные события  правления Петра, его великие дела и реформы.

 Звучит музыка ( марш Преображенского полка), входит студент, изображающий  Петра.

Петр: Мы, Великий государь царь и великий князь всея России самодержец

Повелеваем :

 -Приступить к выполнению заданий, к делу относится ответственно и добросовестно!

-Кто станет говорить речи, другому – не перебивать, но дать окончить и потом другому говорить, как честным людям надлежит,

- Помнить, что неусыпный труд все препятствия преодолевает!

Учение доброе и основательное есть всякой пользы корень, семя и основание!

1       Этап. Преподаватель: Надеясь на мир, не надлежит ослабевать в военном деле! Всякий государь, который едино войско имеет, одну руку имеет…»

2       Этап. Выше всех добродетелей рассуждение, ибо всякая добродетель без разума- пуста- говорил Петр.

 Я предлагаю вам командами изучить различный материал, посвященный Петровским преобразованиям и рассказать о них. У каждой команды имеется своя папка ответа и необходимые материалы. Время выполнения 5-10 минут.

3       Петр дважды бывал на Дону и в нашей области есть несколько памятных  мест, связанных с этими событиями. Студенты  нашего техникума подготовили для вас вопросы о этих  местах.

4       Ну и в завершении  давайте разгадаем кроссворд.https://learningapps.org/watch?v=p91c3bc0j20

Подведение итогов.

Петр: Молодцы, ребята! Пора выбрать победителей!

Предчувствую я, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей пристыдят самые просвещенные народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твердой и громкой славы.

Литература.

1.    Буганов В.И. Петр Великий и его время.- М. Наука, 1989 г.

2.    Петр Великий / Н. И. Павленко. - Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 2010.

3.    Пушкин А.С. Полтава .- М.: Книга, 1979 г.