Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку "Алиса в стране чудес"

Внеклассное мероприятие по английскому языку: «Алиса в стране чудес» , посвящённое  155-летию  со  времени  публикации  сказочной  повести Л. Кэррола в  1865  году

Цели данного внеклассного мероприятия:

- знакомство обучающихся с англоязычной литературой;

- формирование и развитие коммуникативной компетенции;

- повышение мотивации обучающихся для изучения английского языка;

- увеличение языкового запаса обучающихся.

Задачи внеклассного мероприятия:

образовательная - контроль знаний, умений и навыков учащихся, полученных от прочтения книги, обогащение словарного запаса; расширить знания учащихся о творчестве Л. Кэрролла

воспитательная - воспитание интереса к чтению классической детской литературы Великобритании

развивающая - развитие творческих способностей учащихся с разным уровнем владения английским языком, расширение кругозора учащихся в области литературы и культуры страны изучаемого языка, развитие памяти, познавательных и творческих способностей учащихся, языкового общения.

Ход внеклассного мероприятия:

1  слайд

Участвуют  2  команды (Writers, Readers)  по  6  человек.  Жюри  - 3  человека.  Помощники по  подготовке  и  проведению  заданий  - 6  человек.

1.     Организационный момент.

2  слайд

Ведущий: Good morning, dear students and our guests. Today we are going to talk about the British writer Lewis Carroll and his famous work“Alice's Adventures in Wonderland”. We will learn about Carroll’s life and about his eternal book.  The students  will bring you into the world of adventures and fairy-tale for a short time.

3  слайд

2.Презентация  и  рассказ о Льюсе Кэрролле.

На сцене появляется ведущий в образе Льюиса Кэррола.

Я - автор сказки «Алиса в Стране Чудес». Вы можете назвать мое имя? (ответы учащихся). Да, правильно, я – Льюис Кэрролл. За свою жизнь я придумал множество задач: арифметических, геометрических, логических, лингвистических и т.д. Даже к выбору своего псевдонима я подошел, как к задаче: взял свои подлинные имена, «перевел» на латынь (получилось Carolus Ludovicus), переставил и наконец «перевел» снова на родной английский (получилось Lewis Carroll). Сегодня я хочу рассказать о себе.

My real name is Charles L. Dodgson. I was born in the village of  Daresbury, England, on January 27, 1832.

4  слайд

I was the eldest boy in a family of 11 children.

5  слайд

When I finished school, I became a student at Oxford University, where I studied mathematics. In a few years I began to teach this subject at the university. I was very good at mathematics and won many academic prizes. I was a photographer and wrote essays, political pamphlets and poetry. I had no family, but I loved children very much.

6 слайд

I often visited my close friend’s family where there were three little girls.

7  слайд

One of them Alice was four years old. I told her about the adventures of a little girl. Alice liked the stories very much. When Alice was about ten years old, she asked me to write down the stories.

8  слайд

And I made a handwritten book for her. I even drew pictures in it. I decided to publish the book which came out in 1865 and all the people who read it liked it very much.

9  слайд

Alice in Wonderland has become the most popular children's book in England by 1932 and now it is one of the most popular in the world.

10  слайд

Ведущий: Now it  is  CARROLL’s QUIZ (демонстрируется  на  экране,  командам  раздаются  листы )

11  слайд

1. A real name of the man who wrote “Alice’s Adventures in Wonderland” is…

A. Lewis Carroll

B. Charles Dodgson

C. Henry Liddell

12  слайд

2. He was born in…

A. 1932

B. 1732

C. 1832

13  слайд

3. He became a student at…

A. Oxford University

B. Cambridge University

C. Harvard University

14  слайд

4. He began to teach mathematics at…

A. a college

B. a university

C. a school

(  по  3  балла  за  правильный  ответ)

15  слайд

Ведущий: Приветствуем вас в Стране Чудес! Здесь невозможное возможно, а что есть правда, то все наоборот. Мы приглашаем вас окунуться в мир фантазии, не думать о времени, ведь часы здесь всегда показывают именно то время, когда пора пить чай.

Try  to  find  the  words  in  the  crossword:

Команды  выполняют  задание,  кроссворд  демонстрируется  на  экране, звучит  музыка.

(  по  1  баллу  за  каждое  слово)

Звучит песня:Welcome to  Wonderland (Anson Seabra(music video)

16  слайд

Ведущий:  Let's meet the main characters of the tale. Look at them. Do you know them? Guess who I am reading about. Be attentive, please!(  Выходят    5  ребят  с  карточками-  рисунками  в  руках.  Команды   слушают,  поднимают    рисунок,  тогда  ребёнок  показывает  правильный  ответ.)

(  по  5  баллов  за  правильный  ответ)

This is a very smart girl, who loves adventures. She is very kind and loves animals very much. (Alice)  (делает  шаг  вперёд)

This animal is always in a hurry. He is bossy to people who are smaller than him, but he is afraid of people who are bigger than him. (The White Rabbit)

(делает  шаг  вперёд)

He is very friendly and cheerful. He is always smiling, because he is very calm and happy. (The Cheshire Cat)

(делает  шаг  вперёд)

He is mad and wears hats. (The Mad Hatter)

(делает  шаг  вперёд)

He is mad and very silly. He talks a lot. His best friend is the Hatter, and they spend all day drinking tea. (The March Hare)

 (делает  шаг  вперёд)

    March Hare

Ребята  помещают   свои  рисунки  на  центральной  доске.

17  слайд

Ведущий: Perfect! You know Literature as good as English language! Welcome to Wonderland!

Диалог Алисы и Чеширского кота

Alice: - Oh, Who is this? This is a cat. Good morning, Mr. Cat! Are you …

Cat: Morning, Alice! Yes, I’m Cheshire Cat. Glad to meet you, dear!

Alice: Nice to meet you, too. Would you tell me about people, living here, please?

Cat: In this direction a Hatter lives and in that direction a March Hare lives. Visit either you like. They are both mad.

Alice: But I wouldn’t like to meet any mad people.

Cat: Oh, you can’t help, we are all mad here.

Alice: I’ve often seen a cat without a smile, but a smile without a cat… It’s nonsense!

Cat: I like nonsense. The day was so boring until I’d met you! Let’s play, Alice! I’m fond of English idioms, and you?

Alice: OK. But, let my friends play with us!

18  слайд

Ведущий:Now  Idioms

It  is  necessary  to  understand  the  meaning  of  each  idiom  by  watching  the  video  and  choose  the  equivalent  in  Russian.

Необходимо понять смысл каждой идиомы,  просмотрев  видео, подобрать эквивалент в русском языке.

(раздаются  карточки  для  ответов)

Демонстрируется  видео.

It’s raining cats and dogs. (Льет как из ведра.)

Демонстрируется  видео.

A leopard can’t change his spots. (Горбатого  могила  исправит.  Сколько  волка  не  корми,  всё  равно  в  лес  смотрит.)

Демонстрируется  видео.

It’s not my cup of tea. (Это не в моем вкусе, это не моё, это не для меня.)

(За  каждый  правильный  ответ  -5  баллов)

19  слайд

Ведущий:Look  at  Alice  and  her  sister!

Алиса: (сидит на качелях с книгой в руках, читает, заучивает стихотворение):Humpty Dumpty sat on a wall

Humpty Dumpty had a great fall

All the King’s horses, all the King’s men

Couldn’t put Humpty, couldn’t put Dumpty (путается в словах)

Humpty-Dumpty…

Couldn’t put Humpty-Dumpty together again

Alice: The book is boring. I dislike books without pictures.

Alice’s sister: There are a lot of good books in the world without pictures.

Alice: In this world…but in my world all the books are with pictures.

Alice’s sister: Your world? What nonsense!

Alice: In my world everything is special!

Alice’s sister: Really?

Из дверей выбегает Белый Кролик.

Rabbit: Oh, dear! Oh, dear! I’m late! I’m late!

Alice: Mr. Rabbit! Mr. Rabbit! Please! Stop! Stop! Mr. Rabbit! Wait! Wait!

Rabbit: No, no, no! No time to say good-bye! I’m late! I’m late! A very important date!

Alice: Oh, what is happening? I’m falling down…Oh-o-o!

Алиса падает в нору …

Alice: It”s interesting to know…”Do cats eat bats? Do bats eat cats?”

20  слайд

Ведущий: Are you tired? Let's relax. Stand up, please! Look at me and repeat after me!

(проводит физминутку ).

For the rabbit Alice hopped (прыжок на месте)

And in Wonderland she got! (озираемся по сторонам, крутим головой направо и налево)

Help her find the way back home: (руки над головой изображают крышу)

Clap and turn into a gnome, (хлопаем в ладоши и приседаем)

Dance and sing as you are mad, (танцуем и поем)

Give a smile like Cheshire Cat! (широко улыбаемся)

Well done! Thank you! Sit down, please!

Look  at  the  screen.

(демонстрируется видео  Having Mad  Tea  Party)(5  минут)

21  слайд

Put the sentences in the right order.(командам  выдаются  разрезанные    предложения. Они  закрепляют  их  на  доске.)

1) They shouted: "No room, no room".

2) Alice met the Cheshire Cat who said her where to go.

3) She saw the Hatter and the March Hare at the table.

4) It was very strange.

5) There wasn't any wine on the table.

6) The March Hare offered Alice some wine.

7) She came to the house of the March Hare.

(Порядок, в котором нужно читать предложения: 2, 7, 3, 1, 6, 5, 4.)

(За  каждое  правильное  предложение  по  2  балла)

22  слайд

Игра “Eatable – uneatable”

Ведущий:Come  to  us, let’s play “Eatable – uneatable” game. If we say ‘milk’ for example, you don’t catch the ball, but if I call ‘snow’, you catch it for unbirthday party.

Команды  встают,  помощники (  каждый  с  мячом) подходят  сначала  к  одной  команде,  потом  к  другой, сосчитали,  сколько  правильно  пойманных  мячей.

(1     балл -  за  каждый  правильный.)

23  слайд

Подведение итогов в соревнованиях(указываются  на  доске)

Выступление  жюри:

So the team …..  has…….points. 

The team….. has…….points.

The winner is  the  team ………

Clap your hands, children!

Please, get your prizes. You were so active today.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по английскому языку: «Алиса в стране чудес» , посвящённое 155-летию со времени публикации сказочной повести Л. Кэррола в 1865 году

Цели данного внеклассного мероприятия:

- знакомство обучающихся с англоязычной литературой;

- формирование и развитие коммуникативной компетенции;

- повышение мотивации обучающихся для изучения английского языка;

- увеличение языкового запаса обучающихся.

Задачи внеклассного мероприятия:

образовательная - контроль знаний, умений и навыков учащихся, полученных от прочтения книги, обогащение словарного запаса; расширить знания учащихся о творчестве Л. Кэрролла

воспитательная - воспитание интереса к чтению классической детской литературы Великобритании

развивающая - развитие творческих способностей учащихся с разным уровнем владения английским языком, расширение кругозора учащихся в области литературы и культуры страны изучаемого языка, развитие памяти, познавательных и творческих способностей учащихся, языкового общения.