Методическая разработка внеклассного мероприятия по физической культуре "Космическое путешествие"

Методическая разработка внеклассного мероприятия по физической культуре для учащихся среднего звена,

учителя физической культуры  МБОУ « Устино-Копьёвская СОШ» 

                                                       Галицыной Т.С.             

Космическое путешествие

Инвентарь: на одну команду: рисунок ракеты, разрезанный на 10 частей;

барьер, 3 кегли, гимнастическая скамейка, листки с буквами сложенными в конверт, костюм инопланетянина, повязка, инвентарь для переноски (одноразовая тарелка, стакан, ложка, вилка, тюбик, мяч, игрушка, носовой платок, расчёска), набор фломастеров, маркер, ватман.

Участники:2-5 команд по 10 человек, ведущие, 2-3 члена жюри, учителя, родители, дети.

       Звучит песня о космонавтах.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашей Солнечной              системе.

   Вам предстоит совершить полёт по планетам. И я представляю членов жюри.

   А сейчас-приветствие команд.

Ведущий.Для того, чтобы начать путешествие, необходимо размяться.

1-е задание «Интеллектуальная разминка».

1.  На обдумывание своего ответа на вопрос дается 15 секунд. Отвечает команда, капитан которой первый поднимает руку.

1 Кто (человек), когда, на каком корабле первым побы­вал в космосе? (Ю. А. Гагарин, 12 апреля 1961 г., на ко­рабле «Восток».)

2.   Какие животные, насекомые побывали в космосе? (Мыши, крысы, тараканы, пчелы, собаки, лягушки, обе­зьяны.)

3.   Сколько планет насчитывает Солнечная система? Назвать их. (Восемь: Земля, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Меркурий, Уран, Нептун.)

4.   Какая планета в Солнечной системе самая большая? (Юпитер. В 13 раз больше Земли.)

5.   Какую планету Солнечной системы называют крас­ной? Почему? {Марс. Песчано-каменистая поверх­ность планеты имеет красноватый цвет.)

6.   Назвать русских женщин-космонавтов. (Валентина Терешкова, Светлана Савицкая.)

7.   Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Ле­онов.)

8.   Какая планета Солнечной системы является самой яркой на небе ночью? (Венера.)

9.    Кто был генеральным конструктором первых совет­ских космических кораблей? (С. П. Королев.)

Ведущий. Молодцы, ребята! Я вижу, что вы много знаете.

Прошу жюри подвести итоги 1 задания.

Жюри объявляет результаты.

Ведущий. Для того, чтобы отправиться в путешествие, необходимо построить космический

корабль.

2-е задание так и называется — «Построй корабль».

Команды строятся за линией в колонны. По сигналу пер­вый участник бежит до второй линии, берет 1 часть, несет ее команде (держит в руках), то же задание выполняет второй участник и так до тех пор, пока все части ракеты будут пере­несены, команда должна перед собой построить ракету.

Выигрывает команда, которая первой построит ракету.

Жюри подводит итоги 2-го задания.

          

              

Ведущий. Корабль есть. Теперь необходимо выбрать маршрут.

3-е задание «Выбери маршрут».

Команды построены в колонны. По сигналу, первый уча­стник, преодолевая препятствия, бежит ко второй линии, берет листок, сложенный конвертом, возвращается в конец колонны ит. д. , пока все не выполнят задание. Как только последний участник добежит, все открывают свои листики, составляют слово (Нептун, Сатурн, Плутон, Венера и т. д.).

1 Бег.

2 Пролезть под барьером.

3 Обежать кегли змейкой.

4 Преодолеть гимнастическую скамейку, лежа на живо­те, подтягиваясь руками.

5 Взять один конверт.

6 Бегом вернуться к команде.

Выигрывает команда, которая первой и с наименьшим количеством ошибок выполнит задания (составит слово).

Жюри подводит итоги.

Ведущий. Маршрут известен. И мы летим на планету Ве­нера. А Венера, это не только планета, но и богиня красоты.

Поэтому, прилетев туда, мы встретили очень модного инопланетянина.

4-е задание. Нарядить одного участника команды в ко­стюм жителя  планеты Венера.

 Он должен быть многофун­кциональным. Объяснить назначение некоторых деталей.

Выигрывает команда, которая создала самый многофункциональный и оригинальный костюм.

5-е задание. Переноска предметов с завязанными глазами.

В обруче лежат предметы необходимые в быту у космонавтов: зубная щетка, расческа,  тарелка, вилка, носовой платочек, тюбик, мяч, игрушка, стакан.  Задание с завязанными глазами перенести из обруча в обруч предметы, необходимые космонавту в быту.

Ведущий. Молодцы, ребята, все трудности преодолели, и отправляемся мы теперь на самую большую планету Солнечной системы. Кто знает как, она называется?

- Правильно Юпитер.

И на самой большой планете живут космический животные. Земляне их не видели. Но я  точно знаю, что у вас прекрасно развито воображение и вы сможете нарисовать этих невиданных зверей. Каждой команде выдается по одному ватману, набор фломастеров, маркеров.

Задание 6-е. «Космический зверь»

                     

 В течение 5-ти минут команда должна нарисовать космического зверя, назвать его и составить рассказ.

Ведущий. Ребята интересно было на планете Юпитер. Но сейчас мы летим на Нептун. Это самая дальняя планета. У них уже вечер и мы попадем к ним на дискотеку. А вы умеете танцевать?

Дети: - да!

Тогда вы легко выполните 7-ое задание. танец «Невесомость»

Команды показывают космический танец «Невесомость»: танец может быть любой, но исполнять его надо, как будто вы находитесь в невесомости. Команда, исполнившая самый оригинальный танец побеждает в этом конкурсе.

Ведущий Ребята, мы посетили несколько планет и забрались на самую далекую. Чтобы добраться домой, каждая команда должна показать, как она дружно может выполнять задание.

                                     

8-е задание: «Дружная команда»

 у капитана  в руке гимнастическая палка, команда выстраивается за капитанам в колонну, по сигналу капитан бежит по дистанции с гимнастической палкой. Обегает кеглю, возвращается в команду, за палку берется 2-ой участник  , они обегают кеглю вдвоем, , после 3-й и так до тех пор, пока вся команда, взявшись за палку , не обежит кеглю и построится на исходной позиции за капитаном.

Ведущий. Ну что ж, ребята, вы показали себя дружными командами. И сейчас мы уже на Земле. Не все планеты удалось посетить на этот раз. Но мы обязательно посетим их в другой раз.

Жюри подводит итоги. Награждает участников космического путешествия.

Ведущий. Дорогие друзья, вот и закончилось космическое путешествие. Я благодарю всех, кто принимал участие, и, думаю, что вы сможете стать отличными космонавтами.