Методическая разработка внеклассного мероприятия "Поговорим солдат!"

 

Разработана преподавателями:  Мелтонян А.Ю. и Бадунц А.Ю.

Рассмотрено на заседании цикловой

комиссии классных руководителей

Протокол № ____ от «___» ____2016г.

Председатель ЦК:

______________ Г.В.Занина

СОДЕРЖАНИЕ:

   ВВЕДЕНИЕ

   ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

   СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА: «Поговорим – солдат!»

   ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

         Преобразования всех звеньев народного образования в стране поставили особые задачи перед педагогическими коллективами средних специальных учебных заведений – воспитывать идейно зрелых, общественно активных и профессионально подготовленных специалистов. В этой работе немаловажное значение приобретает совершенствование военно – патриотического воспитания  молодежи

          Армия – как много в этом слове… У кого-то при этом слове на лице возникает ностальгическая улыбка, других пробирает дрожь, а некоторые делают презрительно-недовольное лицо. Так что же это за таинственная загадка такая: современная армия?

          Многие дембельские альбомы содержат такое выражение: «Кто не был – тот будет, кто был – не забудет!» Этому афоризму очень много лет и он успел морально устареть. Прошли те времена, когда срочная военная служба действительно считалась «почетной обязанностью». Всё больше желающих «откосить» от неё, всё меньше достойных молодых людей, видящих своё призвание в  военной службе Родине в роли будущих офицеров. Многие нынче узнают об армии не из «первых рук», так сказать, а из сериалов, фильмов и, собственно, интернета, реже - от знакомых.

          Что же представляет из себя современная армия в России? Общая численность Российской Армии составляет 1 134 800 человек. 

         Сегодня  очень важно проводить такие мероприятия как классный час: «Поговорим - солдат!» Подобные мероприятия прививают студентам любовь к Родине, знакомит их со спецификой армейской службы в современных условиях.     

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Цели мероприятия:

Формирование и расширение представления учащихся о жизни солдата,; воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважение и благодарного отношения к погибшим героям боевых действий.

Задачи мероприятия:

v Уточнить и расширить знания учащихся о празднике 23 февраля.

v Развивать интерес к истории Отечества; наблюдательность, любознательность.

v Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.

v Формировать сознание необходимости защищать Отечество

Методы проведения классного часа: словесный, наглядный, видеометод.

Время проведения: 18.02.2016г.

Оборудование:

v плакат, содержащий название внеклассного мероприятия;

v иллюстрации и картинки к празднику;

v фотографии из жизни  военнослужащих РФ;

v  открытки для поздравления;

v  компьютер;

v  записи видео и аудио материалов по теме;

v  российский флаг;

v  шары;

v  выставка книг посвященных военной тематике;

Участники: группы 1Мех1 и 2Мех2.

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА:

«Поговорим – солдат!»

(Перед началом мероприятия звучит музыка. Студенты рассаживаются).

Выходят классные руководители

Кл.руководитель 1Мех-1 (Мелтонян А.Ю.):

Здравствуйте ребята! Сегодня наша встреча посвящена Дню защитника Отчества. Это праздник наших дедушек, пап и конечно же мы рады сегодня видеть сильных, смелых и бодрых будущих защитников Отечества!

Кл. руководитель. 2Мех-2 (Бадунц А.Ю.):

Как гордо звучат слова: «защитник Отечества!». Наши солдаты, офицеры, генералы, дедушки и братья в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами.

Выходят студенты гр.1Мех1 (Усенов Игорь) и

2Мех2 (Радыгин И.) и читают стихи:

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу

Он на посту и наш народ

Гордится армией по праву.

День рождения армии сегодня.

Сильней ее на свете нет.

Привет защитникам народа

Российской армии …Привет!

За все что есть сейчас у нас

За каждый наш счастливый час

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

Кл. руководитель  1Мех1

Не стоит забывать, что во все времена была своя война. И каждая война хранит имена своих героев. Война в Афганистане, Чечне, которая унесла жизни молодых солдат и оставила отпечаток в судьбе людей повидавших войну.

Кл.руководитель 2 Мех-2

Ветераны Афганской,  Чеченской войны не хвалятся орденами и не любят рассказывать о прошлом, потому что война забрала их товарищей, друзей и их воспоминания связаны с печальными событиями.

Кл. руководитель  1Мех1

Об одном из таких людей расскажут нам  Решитько Валерий и Калмыш Максим.

 Агичев Иван выпускник школы-интерната. После окончания школы пошел служить в ряды российской армии. По распределению попал в отряд специального назначения, в разведку. Данные войска считаются элитными, секретными и попасть простому призывнику туда сложно, отбор идет жесткий

 Но Ивану не составило труда попасть туда, т.к он имел высокую физическую подготовку, был хорошим спортсменом, увлекался профессионально борьбой, полученные навыки, знания, приемы пригодились ему в армии. Армия в свою очередь воспитала в нем такие качества, как мужество, стойкость и упорство.

На момент службы Ивана в Чеченской республике шла вторая чеченская война.

С каждого рода войск отправляли туда добровольцев. Иван не минуты не задумываясь, записался в отряд добровольцев. Сам по натуре Иван не любит прятаться за спины других и близкие ожидали с его стороны подобный шаг, отговаривать его не было смысла.  В период его службы на Кавказе была тишина, ни одной весточки, родные молча с понимание ждали. Благополучно отслужив свой срок, Иван вернулся, но вернулся не тот мальчик которого мы знали, а возмужавший, серьезный мужчина.

Иван имеет ордена «за участие в боевых действиях», и «за службу на Кавказе». Вернувшись с армии Иван не оставил службу а продолжает свою деятельность  в органах внутренних дел и по сей день верен службе, родине, народу. С твердостью можно сказать, он нашел себя в этой жизни, свое предназначение- защищать.

Сегодня он работает в полиции отдел уголовного розыска  г. Тарко-Сале, в должности младшего оперуполномоченного. И все так же его работа полна риска, опасностей, без этого он не мыслит своей жизни.

Кл.руководитель 2 Мех-2

Ребята, сегодня к нам в гости пришли   солдаты, которые  проходят  службу  в в/ч № 72153/6- Таран Юрий и  Сидоренко Алексей, они нам расскажут  о своих буднях, поделяться  впечатлениями о службе в армии.

(Со студентами проведена беседа о ситуации которая сложилась в современной армии, о ее проблемах на сегодняшний день. Гости поделились своим опытом воинской службы, рассказали интересные истории, связанные с военной службой)

Кл. руководитель  1Мех1

Наверняка у вас есть масса вопросов к нашим гостям, они с удовольствием ответят на них.

Кл.руководитель 2 Мех-2

Сейчас мы живем в мирное время, хотя на земле постоянно происходят столкновения, из-за которых возникают военные конфликты. Но на посту всегда наша доблестная армия.

Студенты читают стихи ( Крыжний М., Богатырев А., Самосенко А.)

В любом краю любой страны
Ребята не хотят войны.
Им в жизнь вступать придётся скоро,
Им нужен мир, а не война,
Зелёный шум родного бора,
Им школа каждому нужна,
И сад у мирного порога,
Отец, и мать, и отчий дом.
На белом свете места много
Для тех, кто жить привык трудом.
Народ наш поднял властный голос

За всех детей, за мир, за труд!
Пусть зреет в поле каждый колос,
Цветут сады, леса растут!
Кто сеет хлеб на мирном поле,
Заводы строит, города,
Тот для ребят сиротской доли
Не пожелает никогда! 

В классе уютном просторном
Утром стоит тишина.
Заняты школьники делом:
Пишут по белому черным,
Пишут по черному белым,
Перьями пишут и мелом:
"Нам не нужна война!"

 Кл. руководитель  1Мех1

А теперь давайте проведем небольшую викторину и посмотрим как вы владеете военной терминологией!

Викторина

1. Как называется металлический головной убор воина на Руси?  (шлем)

2. Назовите как можно больше военных профессий? (лётчик, танкист, радист, разведчик, врач, артиллерист, десантник, водитель – механик, стрелок)

3. Исход битвы в нашу пользу? (победа)

4. Военный корабль? (крейсер)   

5. Как называлось старое защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец? (кольчуга)

6. Боевая машина (танк)

7. Морской повар? (кок)

8.  Из какой сказки эти слова и кто их автор?

« Все солдатики были совершенно одинаковы кроме одного, который был на одной ноге». (Х.К.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»)

9. - Ребята, а какие вы знаете рода войск?

У него на фуражке

Золотятся крылья птицы,

И, как небо, голубые

И погоны, и петлицы. (пилот)

Смотрите: он

В полосатой тельняшке.

В бескозырке, и якорь на пряжке. (матрос)

На танке едет,

Парень  молодой,

Звезда на пилотке,

Ремень со звездой. (танкист)

Кл.руководитель 2 Мех-2

На этом наш классный час подошел к концу, давайте сфотографируемся на память  все вместе с нашими гостями.