Методическая система учителя русского языка и литературы Гуляевой Натальи Анатольевны

• 1 слайд

  Методическая система учителя русского языка и литературы Гуляевой Натальи Анатольевны
  «Деятельность - единственный путь к знанию» (Б.Шоу)
  
  

• 2 слайд

  «Развитие коммуникативной компетентности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
  
  Методическая тема
  

• 3 слайд

  Современный мир диктует современные требования. Информационные и коммуникативные технологии все настойчивее проникают в различные сферы жизни современного общества: бизнес, финансы, средства массовой информации, науку и образование. Современный выпускник должен быть социально адаптирован и мобилен. Следовательно, образовательный процесс должен стать для ученика личностно значимым и практикоориентированным. Им должны быть в полной мере освоены информационные, проектно-исследовательские и коммуникативные умения. В Национальной образовательной инициативе “Наша новая школа” отмечено: “Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире”. Моя методическая система направлена на реализацию этих идей.
  
  Актуальность темы
  

• 4 слайд

  Ведущая идея моей педагогической деятельности, объединяющая все компоненты системы, заключается в формировании коммуникативной компетентности учащихся на основе деятельностного подхода в обучении и воспитании.
  
  Идея работы
  

• 5 слайд

  Цель – создание на уроках и во внеурочной деятельности условий для формирования и развития у учащихся способностей решать коммуникативные задачи в пределах учебной, трудовой, бытовой, культурной, общественной сфер общения.
  
  Цель работы
  

• 6 слайд

  сформировать у школьников умения и навыки свободно выражать свои  и понимать чужие мысли в устной и письменной речи;
  сформировать потребность постоянно пополнять свой словарный запас;
  развивать умение использовать в речи изучаемые грамматические конструкции;
  обеспечить усвоение учащимися норм (орфографических, лексических, грамматических) русского литературного языка;
  развивать умение конструировать и оценивать свои высказывания.
  
  Задачи
  

• 7 слайд

  Формирование конкурентоспособной личности, умеющей ставить и достигать цели устной и письменной коммуникации, имеющей активную жизненную позицию и глубокие, прочные лингвистические, языковедческие, литературоведческие знания;
  совершенствование работы по самообразованию учащихся, высокая организация совместного учебного труда участников учебного процесса; взаимная ответственность за результаты деятельности.
  
  Ожидаемый результат
  

• 8 слайд

  Образовательное взаимодействие
  
  Эмоциональная сфера
  Интеллектуально-коммуникативная сфера
  Поведенческая сфера
  обеспечение душевного и духовного общения
  создание положительного эмоционального состояния
  обеспечение психологической комфортности
  
  творческих способностей
  активизация познавательного интереса к предмету
  формирование учебно-интеллектуальных умений и навыков обучающихся
  развитие компетенций и компетентностей
  формирование этических норм поведения
  воспитание уважения, и толерантности к собеседнику
  

• 9 слайд

  Управление развитием
  личности обучающегося
  ПРОЕКТИРОВАНИЕ
  Определение целей и задач
  Определение содержания и способов
  в достижении цели.
  ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
  Обучение, воспитание, развитие
  ДИАГНОСТИКА
  Уровня обученности,
  Уровня сформированности основных умений и навыков
  Компетентностей обучающегося
  РЕФЛЕКСИЯ
  Коррекция результатов
  

• 10 слайд

  Инновационная
  деятельность учителя
  Обогащение содержания образования
  Использование дополнительных источников информации по предмету и методике его преподавания
  
  Технологизация образовательного процесса
  Использование технологии критического мышления
  Метод проектов
  Педагогическая мастерская
  Опора на личностно-ориенированную технологию
  Обогащение интерактивными методами и формами работы
  Здоровьесберегающие технологии
  Игровые технологии
  Поисково-исследовательская деятельность
  Систематизация интерактивных игр и упражнений (в электронном формате)
  Составление банка компетентностно-ориентированных заданий
  Разработка системы уроков с использованием мультимедиа
  

• 11 слайд

  Процесс развивающего
  воздействия
  Учитель
  Развивающее воздействие
  Уровни
  Этапы
  Мотивационный
  Позиция «Хочу»
  Инициирующий, проектировочный
  Информационный
  Позиция «Знаю»
  Преобразующий
  Операционный
  Позиция «Умею»
  Созидающий, диагностический
  Формирование компетентной личности
  

• 12 слайд

  Образовательное пространство
  классного сообщества
  Учебные кабинеты и рекреации школы, спортивный и Актовый залы, школьная библиотека, школьный двор.
  Культурные учреждения г.Краснодара (театры, музеи, выставочные залы)
  

• 13 слайд

  Сотрудничество
  участников образовательного процесса
  
  Учитель
  Родитель
  Личность
  Организатор
  Консультант
  Наставник
  Информатор
  Собеседник
  Фасилитатор
  Заинтересовывает
  стимулирует
  развивает
  побуждает
  отслеживает
  понимает
  помогает
  организует деятельность
  сотрудничает
  Оценивает
  
  Обучающийся
  Личность – субъект образователь
  ного процесса
  Личность
  ВоспитательОрганизатор
  Консультант
  Наставник
  Информатор
  Собеседник
  Воспринимает
  понимает
  излагает
  интерпретирует
  объясняет
  реализует
  предлагает
  сопоставляет
  организует деятельность
  сотрудничает
  принимает решение
  оценивает себя и других
  
  Заинтересовывает
  стимулирует
  развивает
  побуждает
  понимает
  помогает
  организует деятельность
  сотрудничает
  Оценивает
  Заботится
  

• 14 слайд

  СРЕДА
  ОЛИМПИАДЫ
  НОУ
  ПРОЕКТЫ
  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
  ФАКУЛЬТАТИВ
  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Среда, способствующая развитию личности ребенка
  ВИКТОРИНЫ, КОНКУРСЫ, ПРАЗДНИКИ
  
  УРОК
  

• 15 слайд

  Формирование положительной «Я-концепции»
  
  Терпимость к недостаткам
  
  Право
  на ошибку
  
  Создание ситуации успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности
  
  Взгляд на обучающегося, как на личность, соответствующую цели образования
  Обучение в сотрудничестве, сотворчестве
  Урок – это
  Взгляд на урок
  

• 16 слайд

  Обучение на основе общения – позволяет успешно развивать и совершенствовать способность учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации. Обучение на основе общения является сущностью инновационных технологий, оно предполагает личностную ориентацию общения
  
  Технология коммуникативного обучения
  

• 17 слайд

  Коммуникативные методы обучения:
  Дискуссия
  Диалог
  Полемика
  Метод проектов
  Презентации
  Аукцион
  
  
  Деятельностный подход обуславливает и набор методов обучения
  
  

• 18 слайд

  Индивидуальные.
  Групповые.
  Фронтальные.
  Коллективные.
  Нестандартные уроки.
  Композиция «урок + внеклассное мероприятие» (есть возможность начатое в классе изучение учебного материала продолжить на занятиях кружка, факультатива, элективного курса. Эта форма организации занятия позволяет включить каждого ученика в учебную деятельность в соответствии с его психологическими особенностями, способностями и желаниями, дает возможность школьнику выбирать в изучении материала либо уровень обязательных результатов, либо продвинутый).
  
  
  Формы организации учебной деятельности:
  
  
  

• 19 слайд

  Статическая пара
  Вариационная пара
  Динамическая пара
  Работа в парах
  

• 20 слайд

  Приемы организации группового взаимодействия
  Изменение структуры классной комнаты
  Маленький учитель
  Совместное планирование урока
  Демократическое управление образовательным процессом
  Партнерское лидерство
  Учитель, который не учит, а организует процесс добывания знаний
  

• 21 слайд

  Главный результат обучения – способность ученика переносить самостоятельно приобретенные знания в новые ситуации, понимать и совершенствовать себя, творить, взаимодействовать с окружающим миром.
  
  
  

• 22 слайд

  Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
  Лев Толстой
  Планы на будущее
  
  

• 23 слайд

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !