Методическая статья по применению блога в обучении географии

Блог в дистанционной поддержке в обучении географии в школе.

 Современные образовательные технологии ориентированы на дистанционность, вариативность и индивидуализацию образовательного процесса, мобильность обучающихся.  Я хочу рассказать об использовании блога в обучении географии.

  Блог  представляет собой персональный сайт, особенностью которого  является простота добавления новых записей (постов) и по структуре  напоминает дневник или журнал.    Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором.

  Основное предназначение моего  блога   - это дистанционная поддержка  образовательного процесса.

 Содержание сообщений направлено на :

- Пояснение некоторых тем школьного курса географии;

- использование некоторых интернет – ресурсов,  для привития интереса к предмету  «География», освоения Федерального Государственного  образовательного Стандарта или   Федерального компонента образовательного стандарта.

Блог содержит некоторые тренировочные тестовые задания,  примерные  тексты контрольных работ, все это можно использовать для более полного освоения школьного курса географии и подготовки к промежуточной или итоговой аттестации.

Для учащихся, не имеющих возможность  постоянно присутствовать на уроках географии, в  постах указывается   название тем, которые необходимо подготовить для написания контрольной, практической работы  или успешной   сдачи зачета. Это помогает и учащимся, которые осваивают материал не всегда синхронно  с одноклассниками, продвигает обучающегося в общем развитии, помогает преодолевать трудности.

 Блог дает возможность более тесному  взаимодействию:  учитель  – ученик – родитель. Родители  имеют возможность проконтролировать  своего ребенка, оказать некоторую помощь, т.е. обучение становится гласным.

 С помощью блога осуществляется и обратная связь: учащиеся  могут задать вопрос, уточнить некоторые вопросы,  дать краткие ответы, что способствует обучению в диалоге, ведь некоторым учащимся сложно выступать перед аудиторией и намного проще написать. 

 Благодаря блогу опубликованный  материал становится  доступным моментально и  учащиеся  могут использовать его   для самостоятельной работы дома.    Еще положительный момент, это   возможность нового   применения компьютера, возможность  самостоятельно находить информацию, т.е. формирование  навыков самообразования, технологических навыков.

 Планирую размещать на блоге материал, касающийся информации о планах  изучения программного материала.

 Сообщения помещенные на данном блоге имеют теги, которые помогут сориентироваться каждой группе учащихся, обращающихся к данному блогу.

В век  доступности интернета для всех категорий учащихся,  данный вид поддержки  является обязательным условием  реализации образовательных программ  на всех ступенях обучения.

  Дистанционная поддержка обеспечивает  реализацию планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающихся, формирует  его готовность к саморазвитию и непрерывному образованию.