Выбранный для просмотра документ Романова О.И.Презентаци.ppt.pptx
Скачать материал "Методическая разработка урока в 8 классе(+презентация)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
РАЗМИНКА
1
1. Магнитная стрелка имеет два полюса: …. (---------)
2. Магнитное поле существует вокруг любого проводника с током, т.е. вокруг …. (---------------) электрических зарядов.
3. Вокруг неподвижных электрических зарядов существует только ……. (---------- ) поле.
4. Вокруг движущихся зарядов существует …….(--------) поле.
5. Вид материи, с помощью которой осуществляется взаимодействие проводников с электрическим током, называется……(----------------).
6. Вокруг ядра атома движутся - (----------------)
2 слайд
Постоянные магниты.
Магнитное поле постоянных магнитов.
3 слайд
Цель: формирование знаний о свойствах постоянных магнитов и о картине их магнитного поля .
4 слайд
Заполни таблицу
5 слайд
Компас
В многовековой истории мореплавания магнитный компас был и остается самым значительным изобретением. Большинство историков считают, что компас в виде плавающей в воде магнитной стрелки придумали в Китае, а в конце XII - начале XIII вв. арабские мореплаватели завезли его в Европу. Соединив магнитную стрелку с диском, итальянец Флавий Джой в 1302 г. сконструировал компактную катушку - впоследствии обязательный элемент всех компасов.
6 слайд
Искусственные и естественные магниты.
Искусственные магниты - сталь, никель, кобальт.
Естественные магниты - магнитный железняк.
Природные магниты, т.е. кусочки магнитного железняка - магнетита (химический состав 31% FeO и 69% Fe2O3), в разных странах назывались по-разному: китайцы называли магнит - чу-ши; греки - адамас и каламита.
Постоянные магниты – тела, сохраняющие длительное время намагниченность.
7 слайд
Исследование свойств постоянных магнитов
1.У магнита два полюса S и N. Вывод.
8 слайд
Исследование свойств постоянных магнитов
2. Хорошо притягиваются все металлы: железо, сталь слабо притягиваются: алюминий; не притягиваются: пластмасса, бумага. стекло.
9 слайд
Магнитное поле постоянных магнитов
С помощью железных опилок можно получить представление о виде магнитного поля постоянных магнитов.
Как магнитные линии магнитного поля тока, так и магнитные линии магнитного поля магнита — замкнутые линии. Вне магнита магнитные линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный, замыкаясь внутри магнита, так же как магнитные линии катушки с током.
1
2
3
4
10 слайд
Картина магнитного поля при взаимодействии разных полюсов магнитов
11 слайд
Картина магнитного поля дугообразного магнита
12 слайд
Проверь себя
1. Постоянные магниты – это…
2. В природе встречаются естественные магниты, например…
3. Искусственные постоянные магниты делают из сплавов на основе…
4. Полюсами называют…
5. Магниты одноимёнными полюсами…
разноимёнными полюсами…
6. Вокруг любого магнита существует магнитное поле. Что это?
7. Для наглядного изображения магнитного поля используются силовые магнитные линии. Магнитные силовые линии – это…
13 слайд
Домашнее задание
Выберите домашнее задание.
1.Если вы работали на уроке успешно и получали в основном оценки "5", то можно выполнить только творческое задание.
2. Если на уроке получали оценки "4" и "5", то повторить §§ 59,60.
3. Если на уроке часто ошибались, то поработайте с модулем ещё раз; изучите §§ 59,60 и найдите дома бытовые приборы, где используются магниты; подумайте какова роль магнита в них.
4. Творческое задание: Мини-сочинение «Если исчезнет магнитное поле Земли»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Анализ урока 8 кл.docx
Скачать материал "Методическая разработка урока в 8 классе(+презентация)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Романова О.И. урок ,dok.docx
Скачать материал "Методическая разработка урока в 8 классе(+презентация)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока физики в 8 классе по теме: "Постоянные магнитыДанный урок – это урок – исследование, он относится к типу – урок открытия новых знаний и посвящён изучению свойств постоянных магнитов и картине магнитного поля постоянных магнитов.
При отборе содержания урока, методов и приемов обучения учитывала следующие дидактические принципы:
а) направленность на развитие познавательной, исследовательской активности ребенка;
б) высокая степень самостоятельности ребенка в процессе обучения.
Планируются не только предметные результаты обучения, но и метапредметные, и личностные.
Основной метод, применяемый на уроке, – метод открытия или исследования, предполагающий построение обучения как творческого процесса открытия детьми новых знаний. Этот метод позволяет привлечь самих учеников к наблюдению, к проведению эксперимента, к накоплению фактов, на основе которых ученики делают выводы, познают закономерности. Изучение физических закономерностей и явлений на основе эксперимента позволяет формировать и развивать у учащихся умения наблюдать, выдвигать гипотезы и планировать свою деятельность в соответствии с ходом эксперимента, выделять общее и частное, проводить анализ и сравнение."Презентация и самоанализ урока.
6 672 364 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Романова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.