Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку   «Имя прилагательное» 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку   «Имя прилагательное» 6 класс

библиотека
материалов
Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку  ...
Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для VI класса сос...
Цели и задачи раздела Практические: 1) Углубить представления обучающихся о р...
После изучения данного раздела учащиеся должны обладать: Углубленным представ...
При отборе учебного материала поставлена цель: совершенствование практически...
Языковая компетенция – осведомленность школьников в системе родного языка. О...
Коммуникативная компетенция – осведомленность школьников в особенностях функ...
Лингвистическая компетенция – знания обучающихся о самой науке «Русский язык...
Методы обучения Эвристический; Исследовательский; Объяснительно-иллюстрационн...
Формы проведения занятий урок-беседа; практические занятия; урок – путешестви...
Виды и формы контроля: диктант (объяснительный, предупредительный, графически...
Ожидаемые результаты: Знания: Морфологические и синтаксические признаки прила...
Умения: Находить в тексте прилагательные, определять их синтаксическую функц...
Навыки: Связно излагать свои мысли в устной и письменной форме, используя им...
Психолого-педагогическое обоснование(характеристика класса) психолого-педагог...
Разработка урока из раздела программы «Имя прилагательное» Тема: «Имя прилаг...
Цель урока: повторить изученное об имени прилагательном как части речи.   За...
Этапы урока: Организационный этап. Мобилизующий этап. Постановка целей и зад...
Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу! Улыбки подарим гостям! К уроку готовы!...
Чтобы узнать предмет, точно его охарактеризовать, слова какой части речи пот...
Имена прилагательные
 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ . Повторение изученного в 5 классе.
Опорные фразы: 1. Повторить изученное о … 2. Учиться … … в речи 3. Определить...
Правдин (экзаменующий). Дверь, например, какое имя: существительное или прил...
Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка!...
Вечер. Синь становится все незаметнее в зареве заката. Дымкой сгущаются по г...
Летний вечер. Поднебесная синь становится все незаметнее в багряном зареве з...
 ? - конура - холод 	 ? - кольцо - характер   ? - нервы - прутья
Три друга пошли в сильный лес за развесистыми грибами. Они собирали грибы и...
Три друга пошли в большой лес за первыми грибами. Они собирали грибы и перек...
Ответы к тесту 1 б; 2 б; 3 в; 4 а; 5 а; 6 в; 7 б; 8 б; 9 а; 10 а; 11в.
Рефлексия: Подберите по 1 прилагательному, выражающему ваше впечатление от у...
Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны. Я украшаю Вашу речь, Меня...
Заключение: В методической разработке я старалась учесть современные требован...
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку  
Описание слайда:

Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку   «Имя прилагательное» 6 класс Выполнила учитель русского языка и литературы Емельянова Т.В. МБОУ Танайковская ООШ 2014

№ слайда 2 Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для VI класса сос
Описание слайда:

Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для VI класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы образовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы» (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский и др.- М.: Просвещение 2010 г.) к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и другие. Методическая разработка охватывает один из разделов морфологии – «Имя прилагательное», раскрывает опыт проведения уроков с использованием личностно-ориентированного и деятельностного подходов. В процессе работы развивается речевая и мыслительная деятельность школьника, происходит формирование лингвистической, языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций.

№ слайда 3 Цели и задачи раздела Практические: 1) Углубить представления обучающихся о р
Описание слайда:

Цели и задачи раздела Практические: 1) Углубить представления обучающихся о роли имени прилагательного в речи, способах образования имен прилагательных. Научить определять синтаксическую функцию прилагательных разных форм в предложении и правильно их употреблять; 2) Отработать умения правильного написания НЕ с прилагательными, гласных в окончаниях, суффиксов прилагательных, сложных прилагательных;   3) Формировать речевую культуру обучающихся. Способствовать овладению нормами русского литературного языка и обогащению словарного запаса обучающихся. Познавательные: 1) Формировать у учащихся научно-лингвистическое мировоззрение; 2) вооружать учащихся знаниями о родном языке; 3) развивать языковой и эстетический идеал.

№ слайда 4 После изучения данного раздела учащиеся должны обладать: Углубленным представ
Описание слайда:

После изучения данного раздела учащиеся должны обладать: Углубленным представлением о значении имени прилагательного в речи; Знанием способов образования имен прилагательных и правилах правописания; Умением определять синтаксическую роль имен прилагательных разных форм в предложении и правильно их употреблять; Знанием и правильным использованием различных видов орфограмм при написании имен прилагательных; Формированием речевой культуры, овладением литературными нормами, обогащением словарного запаса обучающихся.

№ слайда 5 При отборе учебного материала поставлена цель: совершенствование практически
Описание слайда:

При отборе учебного материала поставлена цель: совершенствование практических навыков и умений, развитие языковой, коммуникативной и лингвистической компетенций.

№ слайда 6 Языковая компетенция – осведомленность школьников в системе родного языка. О
Описание слайда:

Языковая компетенция – осведомленность школьников в системе родного языка. Она реализуется в процессах: формирования у обучающихся научно-лингвистического мировоззрения; вооружения их основными знаниями о родном языке; развития языкового и эстетического идеала.

№ слайда 7 Коммуникативная компетенция – осведомленность школьников в особенностях функ
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция – осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной форме. Она реализуется в процессах: формирования прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков; овладения норами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся; обучения умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

№ слайда 8 Лингвистическая компетенция – знания обучающихся о самой науке «Русский язык
Описание слайда:

Лингвистическая компетенция – знания обучающихся о самой науке «Русский язык», ее разделах, целях научного изучения языка, элементарные сведения о ее методах, этапах развития, о выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка.

№ слайда 9 Методы обучения Эвристический; Исследовательский; Объяснительно-иллюстрационн
Описание слайда:

Методы обучения Эвристический; Исследовательский; Объяснительно-иллюстрационный (рассказ, беседа с опорой на правило, письменное упражнение); Репродуктивный (пересказ, работа с книгой, списывание готового материала, выполнение задания по образцу); Метод проблемного обучения; Метод организации учебно-познавательной деятельности; Метод стимулирования и мотивирования; Метод контроля и самоконтроля.

№ слайда 10 Формы проведения занятий урок-беседа; практические занятия; урок – путешестви
Описание слайда:

Формы проведения занятий урок-беседа; практические занятия; урок – путешествие; урок – исследование.

№ слайда 11 Виды и формы контроля: диктант (объяснительный, предупредительный, графически
Описание слайда:

Виды и формы контроля: диктант (объяснительный, предупредительный, графический, выборочный, распределительный, словарно-орфографический); диктант с грамматическим заданием (основные виды грамматических разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, орфографический, пунктуационный, лексический); сочинение (по данному сюжету, данному началу, по рисункам); изложение (подробное, выборочное, сжатое); тест; терминологический диктант; устное монологическое высказывание на лингвистическую тему. предварительный; текущий; тематический; итоговый.

№ слайда 12 Ожидаемые результаты: Знания: Морфологические и синтаксические признаки прила
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Знания: Морфологические и синтаксические признаки прилагательного. Формы степеней сравнения прилагательного. Разряды имен прилагательных. Правила правописания имен прилагательных. Значение прилагательных в речи.

№ слайда 13 Умения: Находить в тексте прилагательные, определять их синтаксическую функц
Описание слайда:

Умения: Находить в тексте прилагательные, определять их синтаксическую функцию. Различать разряды прилагательных по значению. Находить в тексте имена прилагательные в разных степенях. Конструировать предложения с прилагательными, с прилагательными в разных степенях. Выполнять морфологический разбор прилагательного.

№ слайда 14 Навыки: Связно излагать свои мысли в устной и письменной форме, используя им
Описание слайда:

Навыки: Связно излагать свои мысли в устной и письменной форме, используя имена прилагательные и прилагательные в разных степенях. Выработать навыки пользования словарями, справочной литературой. Овладеть нормами русского литературного языка, обогатить словарный запас.

№ слайда 15 Психолого-педагогическое обоснование(характеристика класса) психолого-педагог
Описание слайда:

Психолого-педагогическое обоснование(характеристика класса) психолого-педагогическая характеристика учащихся 6 класса 1 группа – 4 человека Сильно развита познавательная мотивация с хорошими учебными умениями и навыками и развитой системой самоконтроля. 2 группа – 8 человек Хорошая учебная мотивация, но с отдельными недостатками усвоения учебных умений и навыков, слабой развитой системой самоконтроля. 3 группа – 5 человек Слабо выражена учебная мотивация, серьезные недостатки в формировании учебных умений и навыков, отсутствие системы самоконтроля.

№ слайда 16 Разработка урока из раздела программы «Имя прилагательное» Тема: «Имя прилаг
Описание слайда:

Разработка урока из раздела программы «Имя прилагательное» Тема: «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе». Тип урока: повторение пройденного

№ слайда 17 Цель урока: повторить изученное об имени прилагательном как части речи.   За
Описание слайда:

Цель урока: повторить изученное об имени прилагательном как части речи.   Задачи урока: образовательные: - углубить понятие о роли имени прилагательного в речи; - формирование умения обосновывать выбор падежных окончаний прилагательных; - определять синтаксическую роль прилагательных в предложении. развивающие: - развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознания имён прилагательных в тексте воспитательные: - привить любовь к языку через выразительные возможности прилагательных, помочь учащимся понять эстетическую функцию слова, использовать прилагательные в устной и письменной речи  

№ слайда 18 Этапы урока: Организационный этап. Мобилизующий этап. Постановка целей и зад
Описание слайда:

Этапы урока: Организационный этап. Мобилизующий этап. Постановка целей и задач урока. Актуализация знаний учащихся. Повторение изученного: Работа с текстом №1. Работа с текстами №2, №3. Роль прилагательного в тексте. Морфологические признаки прилагательного. Синтаксическая пятиминутка. Согласование прилагательного с существительным. Повторение фразеологизмов и эпитетов. Самостоятельная работа. Контроль усвоения знаний. Тест. Рефлексия. Домашнее задание.

№ слайда 19 Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу! Улыбки подарим гостям! К уроку готовы!
Описание слайда:

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу! Улыбки подарим гостям! К уроку готовы! Тогда - за работу! Удачи желаю я Вам!

№ слайда 20 Чтобы узнать предмет, точно его охарактеризовать, слова какой части речи пот
Описание слайда:

Чтобы узнать предмет, точно его охарактеризовать, слова какой части речи потребуются?

№ слайда 21 Имена прилагательные
Описание слайда:

Имена прилагательные

№ слайда 22  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ . Повторение изученного в 5 классе.
Описание слайда:

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ . Повторение изученного в 5 классе.

№ слайда 23 Опорные фразы: 1. Повторить изученное о … 2. Учиться … … в речи 3. Определить
Описание слайда:

Опорные фразы: 1. Повторить изученное о … 2. Учиться … … в речи 3. Определить … роль … в …

№ слайда 24 Правдин (экзаменующий). Дверь, например, какое имя: существительное или прил
Описание слайда:

Правдин (экзаменующий). Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное? Митрофан. Дверь, котора дверь? Правдин. …Вот эта. Митрофан. Эта? Прилагательна. Правдин. Почему же? Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

№ слайда 25 Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка!
Описание слайда:

Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка! И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные вывороченные корни-рога. Сам такой тяжелый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти – весь темно-бурый, а на ногах словно белые туго натянутые чулки.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Вечер. Синь становится все незаметнее в зареве заката. Дымкой сгущаются по г
Описание слайда:

Вечер. Синь становится все незаметнее в зареве заката. Дымкой сгущаются по горизонту сумерки. На отмелях голосят хоры, слышатся всплески рыб, крики чаек. На отмель опустилась стая ласточек. Каждая в сюртуке с манишкой. И трудно поверить, что для своих гнезд эти птички роют норы в обрывах.

№ слайда 28 Летний вечер. Поднебесная синь становится все незаметнее в багряном зареве з
Описание слайда:

Летний вечер. Поднебесная синь становится все незаметнее в багряном зареве заката. Фиолетовой дымкой сгущаются по горизонту звонкие сумерки. На отмелях голосят лягушачьи хоры, слышатся всплески рыб, плаксивые крики чаек. На песчаную отмель опустилась стая длиннохвостых ласточек. Каждая в серо – каштановом сюртуке с белоснежной манишкой. И трудно поверить, что для своих гнезд эти птички роют двухметровые норы в прибрежных обрывах.

№ слайда 29  ? - конура - холод 	 ? - кольцо - характер   ? - нервы - прутья
Описание слайда:

? - конура - холод ? - кольцо - характер   ? - нервы - прутья

№ слайда 30 Три друга пошли в сильный лес за развесистыми грибами. Они собирали грибы и
Описание слайда:

Три друга пошли в сильный лес за развесистыми грибами. Они собирали грибы и перекликались большими голосами. Вдруг первое небо потемнело и пошёл голубой дождь. Миша, Коля и Ваня спрятались под веселым деревом.

№ слайда 31 Три друга пошли в большой лес за первыми грибами. Они собирали грибы и перек
Описание слайда:

Три друга пошли в большой лес за первыми грибами. Они собирали грибы и перекликались весёлыми голосами. Вдруг голубое небо потемнело и пошёл сильный дождь. Миша, Коля и Ваня спрятались под развесистым деревом.

№ слайда 32 Ответы к тесту 1 б; 2 б; 3 в; 4 а; 5 а; 6 в; 7 б; 8 б; 9 а; 10 а; 11в.
Описание слайда:

Ответы к тесту 1 б; 2 б; 3 в; 4 а; 5 а; 6 в; 7 б; 8 б; 9 а; 10 а; 11в.

№ слайда 33 Рефлексия: Подберите по 1 прилагательному, выражающему ваше впечатление от у
Описание слайда:

Рефлексия: Подберите по 1 прилагательному, выражающему ваше впечатление от урока. Домашнее задание: упр.271, стр.112

№ слайда 34 Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны. Я украшаю Вашу речь, Меня
Описание слайда:

Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны. Я украшаю Вашу речь, Меня Вам нужно знать, беречь!

№ слайда 35 Заключение: В методической разработке я старалась учесть современные требован
Описание слайда:

Заключение: В методической разработке я старалась учесть современные требования, предъявляемые к урокам русского языка. Это прежде всего реализация взаимосвязанных задач обучения: вооружение учащихся знаниями основ науки о языке (знание признаков грамматических понятий, их классификации и т.д.); формирование умений практического владения родным языком (его орфографическими, пунктуационными, культурно-речевыми нормами), умение чётко, ясно выражать свои мысли в устной и письменной речи в разных жизненных ситуациях; воспитание чувства ответственности по отношению к родному слову, чуткости к красоте и выразительности родной речи.

Краткое описание документа:

¨Настоящая программа по русскому языку для VI класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы образовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы» (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский и др.- М.: Просвещение 2010 г.) к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и другие.

 

¨Методическая разработка охватывает один из разделов морфологии – «Имя прилагательное», раскрывает опыт проведения уроков с использованием личностно-ориентированного и деятельностного подходов. В процессе работы развивается речевая и мыслительная деятельность школьника, происходит формирование лингвистической, языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций.  

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров288
Номер материала 304481
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх