- 05.11.2015
- 1646
- 1
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
180
методических разработок по иностранным языкам
Перейти в каталог
Рассмотрено Руководитель МО _______ /_________ Протокол №____ От «__» _____20__г.
|
Согласовано Заместитель директора по УР МБОУ «СОШ № 29» _________ /_______________/ «__» ________ 20__г.
|
Приложение 2
ПРОГРАММА
по самообразованию
Лукониной Натальи Алексеевны
учителя английского языка
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №29»
города Нижнекамска
Республики Татарстан
на 2015-2020 г.г.
|
|
Личные данные
1.1. |
Фамилия |
Луконина |
1.2. |
Имя |
Наталья |
1.3. |
Отчество |
Алексеевна |
1.4. |
Должность, преподаваемый предмет |
Учитель английского языка |
1.7. |
Стаж (педагогический) |
21 год |
1.8. |
Стаж (по специальности) |
21 год |
1.9. |
Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа) |
Высшее профессиональное образование., Елабужский государственный педагогический университет, учитель английского языка по специальности «филология», № 856 6.06.2007г. |
1.10 |
Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)
|
Обучение по программе «Английский язык для Республики Татарстан», 15 сентября 2011 г. - 15 сентября 2012 г., удостоверение о повышении квалификации № 6934. ; ФГАОУ ВПО «КФУ» , 21 августа-19 декабря 2012года, 108 часов «Обновление содержания и методики обучения учебного предмета «Английский язык» в основной школе при переходе на ФГОС», свидетельство о повышении квалификации № 002678-с |
1.11 |
Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории |
первая квалификационная категория, с 30 декабря 2010г. - 30 декабря 2016г. |
1.12 |
Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.) |
Почетная Грамота Татарского Республиканского Комитета профсоюза работников Народного образования и Науки , 2012 г.; Почетная грамота Управления образования исполнительного комитета НМР РТ и организации профсоюза работников образования, 2013г.; Грамота Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования, 2010 г.; Грамота Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования, 2015 г.; Грамота администрации МБОУ «СОШ №29», 2015г.; Благодарственное письмо Нижнекамского педагогического колледжа, 2011г.; Благодарственное письмо МУ «Информационно- методический центр» и методического объединения учителей английского языка Нижнекамского муниципального района, 2010 г.; Благодарственное письмо Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования , 2012 г.
|
Методическая тема школы: «Современный урок – урок развития творческой индивидуальности»
Методическая тема МО
«Повышение качества обучения и воспитания обучающихся в процессе изучения иностранного языка в условиях реализации ФГОС»
Тема самообразования
«Совершенствование навыков говорения через различные приемы активизации лексики»
Цель: уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
· обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
· использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,
· развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений,
· ознакомить учащихся с различными способами запоминания лексики в изучении английского языка,
· формировать способность учащихся к саморазвитию
Задачи: продолжать изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме
2. продолжать изучение психолого-физиологических особенностей обучения лексической стороне речи,
· для проявления активности учащихся на уроках,
· для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
5. разрабатывать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
Методы процесса самообразования:
1. Сбор и селекционирование информационного материала по теме.
2. Практическое применение методов в процессе образования.
3. Обмен опытом с коллегами.
4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.
Формы самообразования:
· индивидуальная – через индивидуальный план,
· групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.
Литература, которую необходимо изучить:
1. Федеральный государственный стандарт общего образования. М.Просвещение. 2011 год.
2. Иностранные языки в школе. М. Просвещение.
3. Приложение к газете «Первое сентября»
4. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук,
Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).
5. А.А. Леонтьев "Язык и речевая деятельность в общей и педагогической
психологии" Москва – Воронеж, 2008, с.309
5. Щерба Л.В. Преподавание иностранного языка в школе. М., 2007, с.44.
6. Фридман, А.М. Наглядность и моделирование в обучении – М.: Знание, 2010. –80 c.
7. Белова Л.В., Рахманкулова Л.К. Некоторые приемы работы с картинками на уроках английского языка. – М.: Просвещение, 2006.
8. Денисова Л.Г. Лексика в курсе интенсивного обучения иностранному языку в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 2009.
9. Соловьева Е.Н Методика обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 2008.
10. Бурмакина Л.В Ролевые игры на уроках английского языка. -М.: Каро, 2014.
11. Колкова М.К Современная методика соизучения иностранных языков и культур. – М.: Просвещение, 2011
12. Эльянова Н.М., Лейн М.Д. Лексический справочник.–Л.:Учпедгиз,2011
13. Кувшинов В.И. О работе с лексикой на уроках иностранного языка. – М.: Просвещение, 2008.
14. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. –СПб., 2006. –150с.
15. Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ. 2007, . С. 14 – 19.
Ожидаемые результаты:
· повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
· повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
· разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
· разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.
Перспективный план
№ |
Направление работы |
Учебный год |
||||
2015-16 |
2016-17 |
2017-18 |
2018-19 |
2019-20 |
||
1. |
Аттестация |
* |
|
|
|
|
2. |
Курсы |
* |
|
|
|
* |
3. |
Переподготовка |
|
|
|
|
|
4. |
Выступление на МО |
|
* |
|
|
|
5. |
Выступление на педсовете |
|
|
* |
|
|
6. |
Выступление на августовском совещании |
|
|
|
|
* |
7. |
Грант Главы |
|
|
|
* |
|
8. |
Участие в семинаре |
* |
|
|
|
|
9. |
Участие в предметной неделе |
* |
* |
* |
* |
* |
10. |
Публикации |
* |
* |
|
* |
|
11. |
Участие в олимпиадах |
* |
* |
* |
* |
* |
12. |
Участие в научно-практических конференциях |
|
|
|
* |
|
13. |
Подготовка к ОГЭ |
* |
* |
* |
* |
* |
14. |
Подготовка к ЕГЭ |
* |
* |
* |
* |
* |
15. |
Воспитательная работа |
* |
* |
* |
* |
* |
16. |
Родительские собрания |
* |
* |
* |
* |
* |
17. |
Мониторинг |
* |
|
|
|
|
18. |
Авторская программа |
|
|
* |
|
|
19. |
Национальное образование |
|
|
|
|
|
20. |
Участие в дистанционных конкурсах по предмету |
* |
* |
* |
* |
* |
21. |
Участие в очных конкурсах по предмету |
* |
* |
* |
* |
* |
22. |
Участие в спартакиаде для учителей г. Нижнекамска (стрельба) |
* |
* |
* |
* |
* |
23. |
Участие в городском чемпионате игры «Что? Где? Когда?» среди учителей |
* |
* |
* |
* |
* |
24. |
|
|
|
|
|
|
25. |
|
|
|
|
|
|
26. |
|
|
|
|
|
|
27. |
|
|
|
|
|
|
28. |
|
|
|
|
|
|
Циклограмма по самообразованию
Ежедневно |
|
|
|
|
|
Еженедельно |
|
|
Ежемесячно |
|
|
Каждую четверть |
|
|
|
Один раз в полугодие |
|
|
|
Один раз в год |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В течение года |
|
|
|
|
· Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся. |
· Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. |
· Организация работы с одарёнными детьми. |
· Организация работы с отстающими детьми. |
· Пополнение личной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок. |
· Проведение открытых уроков и мастер-классов для молодых специалистов. |
· Продолжение изучения ИКТ и внедрение их в учебный процесс. |
· Создание библиотеки электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе. |
· Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий. |
· Ознакомление с новыми формами мониторинга в образовательном процессе. |
· Ознакомление с формами профилактики профессионального выгорания. |
Один раз в три года |
· Повышать квалификацию на курсах для учителей английского языка. |
ПЛАН на 2015-2016 учебный год
Наименование работы |
Содержание |
Сроки |
|
С Е Н Т Я Б Р Ь |
|||
Нормативная база |
1. Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул) |
1 неделя |
|
Выполнение закона о всеобуче |
1. Проведение учета детей. Заполнение социального паспорта. 2. Работа с личными делами 3. Списки по группам здоровья |
До 5.09 |
|
Взаимопосещение уроков |
Открытый урок для молодых специалистов Цель: Обмен опытом |
4 неделя |
|
Работа с документацией |
1. Заполнение электронного журнала. 2. Корректировка тематического плана 3. Корректировка плана по воспитательной работе 4. План по самообразованию 5. Подготовка материалов к промежуточной аттестации |
В течение месяца |
|
Работа над методической темой, методическая работа
|
1. Проведение стартовых и входных контрольных работ по предмету 2. Составление списка обучающихся «группы риска» 3. Составление списка одаренных обучающихся 4. Анализ материально-технического оснащения, информационно – методических ресурсов 5. Определение темы открытого урока, мероприятия 6. Накопление материала об использовании различных приемов для лучшего запоминания лексики. 7. Подборка и оформление материала по подготовке к устной части ГИА и ЕГЭ |
2-4 неделя
3 неделя 3 неделя 2 неделя
4 неделя В течение месяца
В течение месяца |
|
Научно - исследовательская работа |
1. Изучение опыта учителей победителей в научно-практических конференциях 2. Участие в школьном этапе олимпиады по предмету |
В течение месяца
4 неделя |
|
Воспитательная работа |
3. Проведение родительского собрания. 4. Выбор родительского комитета и актива класса. 5. Проведение классных часов, бесед, инструктажей |
2 неделя
В течение месяца |
|
О К Т Я Б Р Ь |
|||
План взаимопосещений |
Посещение уроков Галимуллиной Гульназ Фердинандовны Цель: Оказание методической помощи молодым специалистам по вопросам организации учебного процесса. |
В течение месяца |
|
Работа с документацией |
1. Заполнение электронного журнала. 2. Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися. 3. Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 1 четверть 4. Отчет классного руководителя |
В течение месяца
Последняя неделя
Последняя неделя |
|
Работа над методической темой, методическая работа
|
1.Проведение контрольной работы по сформированности навыков чтения и аудирования. 2. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения. 3. Составление карты коррекции профессиональных умений по формированию метапредметных результатов |
До 28 октября
В течение месяца 2 неделя |
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
|
В течение месяца |
|
Воспитательная работа |
1.Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов |
Последняя неделя |
|
Н О Я Б Р Ь |
|||
План взаимопосещений |
Открытый урок на муниципальном семинаре |
3 неделя |
|
Работа с документацией |
1.Заполнение электронного журнала. 2. Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (1 четв. 2015 -2016 уч. г. с годовыми результатами 2014-2015 уч. г) |
1 неделя 2 неделя |
|
Работа над методической темой, методическая работа
|
1. Оформление материала «Лексика в загадках» для 5-8 кл. 2. Проведение промежуточных контрольных работ. 3. Прохождение курсов повышения квалификации |
3 неделя Согласно КТП С 31 ноября |
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Изучение опыта работы лучших учителей своей школы, района, области. 2. Подготовка к городским олимпиадам по предмету |
В течение месяца |
|
Воспитательная работа |
1. Проведение родительского собрания. 2. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 3. Проведение классных часов |
4 неделя В течение месяца
В течение месяца |
|
Д Е К А Б Р Ь |
|||
План взаимопосещений |
Посещение уроков Маловой Э.М. Цель:Обмен опытом |
В течение месяца |
|
Работа с документацией |
1.Заполнение электронного журнала. 2. Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 2 четверть 3. Отчет классного руководителя |
Последняя неделя
Последняя неделя |
|
Работа над методической темой, методическая работа |
1. Проведение контрольной работы по сформированности лексико-грамматических навыков. 2. Подборка и оформление материала по подготовке к устной части ГИА и ЕГЭ 3. Прохождение аттестация пед. работников |
До 22 декабря
В течение месяца |
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Повышение квалификации на дистанционных курсах для учителей английского языка. 2. Подготовка к городским олимпиадам по предмету |
В течение месяца |
|
Воспитательная работа |
3. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 4. Проведение классных часов 5. Анкетирование учащихся и их родителей по вопросу предметно-развивающей среды |
В течение месяца
3 неделя |
|
Я Н В А Р Ь |
|||
План взаимопосещений |
1. Посещение уроков Галимуллиной Гульназ Фердинандовны Цель: Выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса и разработка предложений по их устранению. |
В течение месяца
|
|
Работа с документацией |
1.Заполнение электронного журнала.
|
В течение месяца |
|
Работа над методической темой, методическая работа |
1. Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (1 и 2 четвертей 2015 -2016 уч. г.) 2. Проведение промежуточных контрольных работ. 3. |
3 неделя
Согласно КТП
|
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Изучение метод литературы 2. Участие в вебинарах |
В течение месяца |
|
Воспитательная работа |
1. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов 3. Проведение родительского собрания.
|
В течение месяца
В течение месяца В течение месяца
|
|
Ф Е В Р А Л Ь |
|||
План взаимопосещений |
Взаимопосещение уроков с Левочкиной З.Ф. Цель: Обмен опытом |
В течение месяца |
|
Работа с документацией |
1.Заполнение электронного журнала.
|
В течение месяца |
|
Работа над методической темой, методическая работа |
1. Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов 2. Проведение промежуточных контрольных работ. 3. Создание презентаций к учебнику «Английский в фокусе» |
В течение месяца Согласно КТП В течение месяца |
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Изучение метод литературы 2. Участие в вебинарах |
|
|
Воспитательная работа |
3. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 4. Проведение классных часов |
В течение месяца
В течение месяца |
|
М А Р Т |
|||
План взаимопосещений |
Посещение уроков Галимуллиной Гульназ Фердинандовны Цель: Оказание методической помощи молодым специалистам по вопросам внедрения ФГОС |
В течение месяца |
|
Работа с документацией |
1. Заполнение электронного журнала. 2. Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 3 четверть 3. Отчет классного руководителя |
В течение месяца Последняя неделя
Последняя неделя |
|
Работа над методической темой, методическая работа |
1. Проведение контрольной работы по сформированности навыков письма 2. Подборка и оформление материала по теме «Подготовка к олимпиадам» |
До 15 марта
В течение месяца
|
|
Научно - исследовательская работа. |
3. Изучение метод литературы |
В течение месяца
|
|
Воспитательная работа |
1. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов |
В течение месяца
В течение месяца |
|
А П Р Е Л Ь |
|||
План взаимопосещений |
Посещение уроков Галимуллиной Гульназ Фердинандовны Цель: Оказание методической помощи молодым специалистам по вопросам внедрения ФГОС, в том числе по формированию у обучающихся универсальных учебных действий. |
В течение месяца |
|
Работа с документацией |
1.Заполнение электронного журнала.
|
В течение месяца |
|
Работа над методической темой, методическая работа |
1. Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (2 и 3 четвертей 2015 -2016 уч. г.) 2. Проведение промежуточных контрольных работ. 3. Подборка и оформление материала по теме «Достопримечательности Лондона» |
1 неделя
Согласно КТП
|
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Изучение метод литературы 2. |
В течение месяца
|
|
Воспитательная работа |
1. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов |
В течение месяца
В течение месяца |
|
М А Й |
|||
План взаимопосещений |
1. Посещение уроков Галимуллиной Гульназ Фердинандовны Цель: Оказание методической помощи молодым специалистам по вопросам внедрения ФГОС. 2. Анализ взаимопосещений |
1-2 недели
3 неделя |
|
Работа с документацией |
1.Заполнение электронного журнала. 2. Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 4 четверть и 2015-2016 учебный год. 3. Отчет классного руководителя 4. Отчет по работе с молодыми специалистами |
В течение месяца Последняя неделя
Последняя неделя |
|
Работа над методической темой, методическая работа |
1. Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (3 и 4 четвертей 2015 -2016 уч. г.) 2. Заполнение Карты результативности 3. Проведение контрольной работы по сформированности навыков говорения |
Последняя неделя
Последняя неделя До 25 мая |
|
Научно - исследовательская работа. |
1. Изучение метод литературы |
В течение месяца
|
|
Воспитательная работа |
1. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов 3. Проведение родительского собрания.
|
В течение месяца
В течение месяца Последняя неделя |
|
Карта результативности профессиональной
деятельности педагогического работника Республики Татарстан
1. Личные данные
1.1. |
Фамилия
|
Луконина |
1.2. |
Имя
|
Наталья |
1.3. |
Отчество
|
Алексеевна |
1.4. |
Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)
|
Учитель английского языка |
1.5. |
Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29» с 1998г.
|
1.6. |
Населенный пункт (город, район)
|
Г. Нижнекамск Республики Татарстан |
1.7. |
Стаж (педагогический) |
21 |
1.8. |
Стаж (по специальности) |
21 |
1.9. |
Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)
|
высшее, Елабужский государственный педагогический университет, учитель английского языка по специальности «филология», № 856 06.06.2007г. |
1.10 |
Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)
|
Обучение по программе «Английский язык для Республики Татарстан», 15 сентября 2011 г. - 15 сентября 2012 г., удостоверение о повышении квалификации № 6934. ; ФГАОУ ВПО «КФУ» , 21 августа-19 декабря 2012года, 108 часов «Обновление содержания и методики обучения учебного предмета «Английский язык» в основной школе при переходе на ФГОС», свидетельство о повышении квалификации № 002678-с |
1.11 |
Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории
|
первая квалификационная категория, с 30 декабря 2010г. - 30 декабря 2016г. |
1.12 |
Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.) |
Почетная Грамота Татарского Республиканского Комитета профсоюза работников Народного образования и Науки , 2012 г.; Почетная грамота Управления образования исполнительного комитета НМР РТ и организации профсоюза работников образования, 2013г.; Грамота Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования, 2010 г.; Грамота Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования, 2015 г.; Грамота администрации МБОУ «СОШ №29», 2015г.; Благодарственное письмо Нижнекамского педагогического колледжа, 2011г.; Благодарственное письмо МУ «Информационно- методический центр» и методического объединения учителей английского языка Нижнекамского муниципального района, 2010 г.; Благодарственное письмо Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования , 2012 г.
|
2. Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет
2.1. Руководство методическим объединением
Название (предмет) |
Уровень (образовательное учреждение, район, город) |
Сроки руководства |
Английский язык |
МБОУ «СОШ №29» НМР РТ |
2011г. - 2014г |
2.2. Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие в проблемных группах, временных творческих коллективах)
Название (предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива |
Уровень (образовательное учреждение, район, город) |
Сроки руководства (участия) |
Творческая группа по подготовке участника профессионального конкурса «Учитель года» |
МБОУ «СОШ №29», г.Нижнекамск |
2013г., 2014г., 2015г. |
2.3. Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах
Наименование и функции комиссии, наименование учреждения, при которой создана комиссия |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республика) |
Сроки участия |
являлась экзаменатором-собеседником на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов 2013г. по английскому языку. |
Г. Нижнекамск |
2012г, 2013г, 2014г. |
2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации
2.4.1. Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия
№ |
Тема, класс (группа, курс) |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.) |
Дата |
|
1. мастер-классы по темам: «Методика построения сообщений на основе прочитанного», «Методика над развитием навыков говорения с применением речевых клеше» 2. открытые уроки по темам «Формирование грамматических навыков в настоящем неопределенном времени», «Роль наглядности и игровой деятельности в формировании коммуникативной компетенции младших школьников на примере темы «Праздники» для студентов НПК |
Муниципальный |
ГАОУ СПО «Нижнекамский педагогический колледж |
2011 г. |
2.4.2. Проведение, участие в семинарах
№ |
Тема выступления |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения |
Дата |
1. |
выступление на тему «Воспитательный потенциал ИЯ в свете реализации ФГОС» |
Республиканский научно-методический семинар |
«Инновационный опыт внедрения ФГОС ООО по иностранному языку: проблемы и перспективы |
2012г. |
2. |
участник |
республиканский обучающий семинар по воспитательной работе организаций СПО на тему |
«Активизация управления развитием воспитательных систем образовательных организаций СПО: проблемы, пути решения и перспективы развития» |
2014 г.; |
3. |
участник |
муниципальный семинар |
«Совместная работа классного руководителя и родительского комитета по организации внеурочной деятельности в рамках проекта «Школа ответственного родительства» |
2014 г.; |
4. |
участник |
муниципальный семинар |
«Modern educational technologies in ELT» |
2013г |
2.4.3. Выступления на конференциях
№ |
Тема выступления |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Тема конференции, кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения |
Дата |
1. |
УМК “Английский в фокусе” при реализация ФГОС общего образования |
Республиканская научно-практическая конференции, Казань |
“Реализация ФГОС общего образования:опыт, проблемы,перспективы”, ФГАОУ ВПО «КФУ» для учителей английского языка РТ |
19.12. 2012 |
2. |
“Организация научно-исследовательской деятельности школьников младшего и среднего звена” |
II Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов школьников “Дебют в науке” |
Круглый стол по вопросу организации научно-исследовательской деятельности школьников, МБОУ ДОД “Центр внешкольной работы для одаренных детей” г.Нижнекамска |
28.02.2011 |
2.4.4. Методические публикации
№ |
Тема (название), вид публикации, количество страниц |
Уровень (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации |
Год издания |
1. |
Статья на тему: «Важность игры при обучении английскому языку на начальном этапе» |
г. Нижнекамск |
Сборник докладов руководителей научно-исследовательской деятельности учащихся МБОУ ДОД «ЦВР» для одаренных детей |
2011 г. |
2.5. Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)
№ |
Название конкурса |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результат |
Год участия |
|
Конкурс творческих и методических работ «Камертон», |
муниципальный |
призер |
2013г. |
2.6. Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 гг. («Наш лучший учитель», «Наш новый учитель», «Учитель-исследователь»), иных грантах (грант Главы администрации муниципального района и др.)
№ |
Наименование гранта, кем учрежден |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результат |
Год участия |
1. |
грант Главы администрации муниципального района |
Г. Нижнекамск |
участие |
2014г. |
2.7. Другое (участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических учебных заведений и др.)
№ |
Вид, тема (название или описание) мероприятия
|
Уровень (образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральный международный уровень) |
Год |
1. |
руководство педагогических практикой студентов ГАОУ СПО «Нижнекамский педагогический колледж» |
муниципальный |
2010г., 2011г., 2012г. |
2.8. Результаты профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной
№ |
Вид, тема (название или описание) мероприятия
|
Уровень (республиканский, федеральный международный уровень) |
Год |
|
|
|
|
3. Результаты учебно-воспитательной работы за последние 3-5 лет
3.1. Результаты сдачи ЕГЭ, ЕРЭ по преподаваемому предмету аттестуемого работника
(для учителей и преподавателей общеобразовательных предметов)
Учебный год |
Предмет |
Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ (чел., % от общей численности выпускников образовательного учреждения в данном учебном году) |
Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ, подтвердивших годовые оценки по итогам экзамена (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ) |
Численность участников, не справившихся с ЕГЭ, ЕРЭ (не набравших минимальный балл) (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ) |
Средний балл |
2012г
|
Английский язык |
2 |
2 |
нет |
57 |
2013г. |
Английский язык |
1 |
1 |
нет |
95 |
2015г. |
Английский язык |
1 |
1 |
нет |
76 |
3.2. Результаты сдачи ГИА по преподаваемому предмету аттестуемого работника
( для учителей общеобразовательных предметов)
Учебный год |
Предмет |
Численность участников ГИА
|
Качество обученности по итогам ГИА (% учащихся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА, в общей численности участников ГИА) |
Успеваемость по итогам ГИА (% учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА) |
2012-2013г. |
Английский язык |
2 |
2 |
___ |
2013-2014г. |
Английский язык |
1 |
1 |
___ |
3.3. Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов
(для учителей общеобразовательных учреждений)
Учебный год |
Предмет |
Класс |
Численность участников республиканского тестирования, % от общей численности учащихся |
Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования |
Средний балл |
|
|
|
|
|
|
3.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах (для учителей и преподавателей)
Предмет |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результат (занятое место) |
Дата проведения олимпиады |
Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов) |
3.5. Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях
Тема конференции, кем организована, дата проведения |
Тема выступления |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результат (занятое место) |
Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов) |
|
|
|
|
|
3.6. Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме
Вид, название мероприятия |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результат (занятое место) |
Дата проведения |
Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов) |
III и IV Республиканский фестиваль – конкурс иностранной песни «Talents» |
республиканский |
призеры |
2012г., 2013г. |
Дипломы II и III степеней |
«Фестиваль иностранной культуры» |
муниципальный |
победитель в номинации |
2013г. |
Диплом |
международного дистанционного конкурса «Английский в школе» |
международный |
призер |
2013 г. |
Диплом |
международного дистанционного конкурса-игры «Английский лев» |
международный |
призер |
2012 г. |
Диплом |
«Конкурс «Я энциклопедия» |
международный |
Победители и призеры |
2015 г. |
Дипломы |
IV Всероссийская дистанционная викторина по английскому языку «The spirit of the Christmas»
|
федеральный |
призеры |
2015 г. |
Дипломы |
3.7. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого педагогического работника (для учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, других педагогических работников, ведущих учебные занятия)
Учебный год |
Предмет |
Качество обучения (% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника) |
Успеваемость (%) |
2010/2011 |
Английский язык |
65% |
100% |
2011/2012 |
Английский язык |
68% |
100% |
2012/2013 |
Английский язык |
73,8% |
100% |
2013/2014 |
Английский язык |
74% |
100% |
2014/2015 |
Английский язык |
89% |
100% |
3.8. Работа за рамками тарифицированных часов (внеклассная работа по предмету и др.)
Вид деятельности (кружки, секции, мероприятия) |
Тема, название
|
Дата проведения мероприятия |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результаты (если есть) |
|
|
|
|
|
3.9. Деятельность классного руководителя, куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного поведения детей (Для педагогических работников общеобразовательных учреждений, УСПО, социальных педагогов)
|
Учебный год |
Учебный год |
Учебный год |
Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей численности обучающихся в классе или группе, либо - для социальных педагогов - в образовательном учреждении) |
2012/2013 |
2013/2014 |
2014/2015 |
------ |
----- |
------ |
3.10. Индивидуальные и командные достижения обучающихся на конкурсах, смотрах, соревнованиях, концертах, турнирах и др. мероприятиях по профилю программы дополнительного образования детей, реализуемой аттестуемым педагогическим работником
Вид, название мероприятия |
Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) |
Результат (занятое место) |
Дата проведения |
Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
«Осенний клип-2012» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
2012г. |
Диплом 1 степени |
«Фестиваль дружбы народов» |
МБОУ «СОШ №29» |
2 |
2012г. |
Диплом 2 степени |
Конкурс на лучшее оформление кабинета к Новому году» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
27.01.2013 |
Грамота Приказ №63 |
Конкурс «Смотр строя и песни» |
МБОУ «СОШ №29» |
3 |
27.02.2013 |
Грамота Приказ № 28 |
Конкурс «Зеленый уголок школы» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
30.04.2013 |
Диплом 1 степени Приказ № 29 |
Первенство школы по пионерболу среди 5 классов(девушки) |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
20.05.2013 |
Грамота Приказ № 75 |
Первенство школы по пионерболу среди 5 классов(юноши) |
МБОУ «СОШ №29» |
2 |
20.05.2013 |
Грамота Приказ № 75 |
Конкурс творческих номеров на осеннюю тематику |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
2.11.2013 |
Диплом 1 степени Приказ № 237 |
Победа в номинации «Оригинальное оформление цветника» конкурс по озеленению школьной территории |
МБОУ «СОШ №29» |
номинация |
27.09.2013 |
Диплом Приказ №189 |
Конкурс «Смотр строя и песни» |
МБОУ «СОШ №29» |
2 |
2015г. |
Грамота
|
Конкурс «Бумаге вторая жизнь» |
МБОУ «СОШ №29» |
2 |
2014г. |
Грамота
|
Конкурс «Осенний бал» |
МБОУ «СОШ №29» |
2 |
13.11.2014 |
Диплом 2 степени Приказ №289 |
Конкурс «Новогодний кабинет» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
2014г. |
Грамота
|
Победа в номинации «Оригинальное оформление цветника» конкурс по озеленению школьной территории |
МБОУ «СОШ №29» |
номинация |
2.10.2014 |
Диплом Приказ №268 |
Фестиваль»Воздушных шаров» в номинации «Большая скульптура» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
2014г. |
Диплом 1 степени
|
Фестиваль»Воздушных шаров» в номинации «Малая скульптура» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
2014г. |
Диплом 1 степени
|
Фестиваль»Воздушных шаров» в номинации «Букет» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
2014г. |
Диплом 1 степени
|
Конкурс «Смотр строя и песни» |
МБОУ «СОШ №29» |
3 |
2014г. |
Грамота
|
Конкурс «Новогодний колейдоскоп» |
МБОУ «СОШ №29» |
1 |
17.01.2014. |
Грамота Приказ №04 |
«Фестиваль дружбы народов» |
МБОУ «СОШ №29» |
3 |
8.04.2015 |
Грамота Приказ №106 |
3.11. Другие результаты, подтверждающие успешность профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника дополнительного образования (эффективность взаимодействия с родителями обучающихся или лицами, их заменяющих, организациями и учреждениями – партнерами, содействие или участие в организации досуга, летнего отдыха обучающихся, оценка учебных кабинетов на смотрах, направления и результаты инновационной деятельности и др.)
Учебный год |
Вид деятельности, название мероприятия |
Описание результата |
2015-2016 |
Подготовка кабинета к началу учебного года |
Грамота администрации МБОУ «СОШ №29» |
3.12. Эффективность использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной практике
Какие средства используются |
DVD проигрыватель, проектор, компьютер |
Как часто
|
Каждый урок |
В каких целях |
мотивация обучающихся, актуализация знаний, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан |
В нашем каталоге доступно 74 492 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Луконина Наталья Алексеевна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.