Методические рекомендации по использованию интерактивной доски на
занятиях иностранного языка.
Главная
цель: знакомство с основными возможностями и преимуществами использования
интерактивной доски.
Интерактивная доска обладает не только хорошими техническими
характеристиками, но и современными возможностями и преимуществами для
проведения занятий.
В условиях введения ФГОС преподавателю рекомендуют
использовать активные формы и методы, позволяющие с наибольшей отдачей
выполнить образовательный заказ общества. В связи с этим интерактивная доска
для преподавателя - это прекрасная возможность проявить и реализовать свои
творческие способности при подготовке и проведении занятий.
Мы много сейчас говорим о применении
мультимедийных технологий в сфере образования. Так как это не только
современные технические средства, но и совершенно новые формы и методы
преподавания, новый способ преподавания предмета.
Применение интерактивной доски
на занятиях – это хороший способ развить интерес обучающихся к предмету, так
как позволяет организовать каждый этап на более высоком уровне.
Главное качество интерактивной доски - наглядность представленной
информации, так как мы знаем и понимаем, что восприятие информации наиболее
эффективно визуальное. Использование доски
позволяет сделать процесс обучения ярким, наглядным, оптимальным.
Второе
качество - экономия времени. Используя интерактивную доску, мы можем соединить
сразу несколько видов работ.
Главные
возможности для преподавателя:
1.Доска позволяет работать без использования клавиатуры, «мыши» и
монитора компьютера. Можно передвигать объекты и надписи, добавлять надписи к
рисункам, сохраняя их для дальнейшего использования, выделять ключевые слова,
добавлять цвета.
2.Можно создать электронную базу работ студентов.
3. Использование при контроле и творческих заданиях эффекта
«шторка» или эффект появления ответа.
4. Наглядность представленной информации.
При объяснении материала можно использовать разнообразные,
интересные иллюстрации, которые помогают понять сложный материал. Картинки,
таблицы есть в галерее или их можно найти в интернете, использование изображений страноведческого характера и видеофрагментов для
приобщения студентов к культуре стран изучаемого языка.
Главные
возможности для студентов:
1.Делает
занятия интересными
2.Помогает
понять сложность материала.
3.
Развивает творческие навыки
С
помощью интерактивной доски можно:
- выполнения
различных упражнений на тренировку, проверку и повторение материалов
- использовать
различные тренажёры, справочные материалы, словари.
-
можно использовать электронные учебники. (Специальные учебники для
интерактивной доски учебникам Оксфордского издательства и издательства
«Pearson», «iTools», «interactive whiteboards»)
-
можно использовать специальные программы для изучения лексического или
грамматического материала.
Использование
интерактивной доски на разных этапах занятия:
-во
время фонетической и речевой зарядки
-
введения и отработки лексики и речевых моделей
-
активизации грамматического материала
-
обучению правописанию и восприятию иноязычной речи на слух
При
обучении чтению: «Установление соответствий», «
Восстановление деформированного текста», «Текст с пропусками», «Выделение
необходимой информации».
При
обучении говорению: «Незаконченное предложение», «
Соотнесение реплик в диалоге», «Установление соответствий».
При
введении лексического материала: « Распределение на
группы», «Сопоставление», «Заполнение пробелов», «Убери лишнее».
При
обучении письменной речи: «Заполнение пробелов»,
«Восстановление деформированного текста», «Текст с пропусками».
При
контроле: эффект «Шторка», «Прозрачность»,
При
отработке грамматического материала: «Найди ошибку», «Убери
лишнее», «Заполнение пробелов», «Текст с пропусками», «Создание схем», «Лингвистические
игры».
Систематическая работа с интерактивной
доской улучшает качество образования, повышает эффективность учебного процесса,
способствует гармоничному сочетанию учебной деятельности с деятельностью
творческой, связанной с развитием индивидуальных задатков студентов, их
познавательной активности, способности самостоятельно решать нестандартные
задачи, позволяет достичь большей глубины понимания учебного материала, стимулирует
интерес студентов к предмету.
Благодаря использованию
интерактивной доски на занятиях изменяется отношение к занятиям даже менее
успешных студентов. Они становятся более активными. Большинство студентов
проявляют инициативу в создании разного рода презентаций и индивидуальных
заданий для воспроизведения их на интерактивной доске, проявляя все свое
творчество и индивидуальность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.