485072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыМетодические рекомендации по организации башкирских подвижных игр

Методические рекомендации по организации башкирских подвижных игр

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

 Методические рекомендации по организации башкирских подвижных игр

Требования к методике проведения подвижных игр.

Задачи  воспитателя в играх.

Проводником этих чувств - становится педагог. Воспитатель помогает дошкольником понять, что людей разных национальностей в России объединяет интерес к культуре и искусству, дружба, взаимопомощь, уважение. Воспитатель поясняет детям, что особенности жизни и труда людей зависят от природно-климатических условий: на севере распространено оленеводство, в лесной зоне занимаются охотой и пчеловодством, в лесостепной – коневодством, на берегах морей и рек люди промышляют рыболовством и т.д. Это находит отражение и в народных играх. 

Содержание игры определяет ее образовательную и воспитательную значимость, игровые действия детей. От содержания зависит своеобразие организации и характер выполнения двигательных заданий. Воспитатель привлекает внимание детей к содержанию игры, следит за точностью движений, которые должны соответствовать правилам, за дозировкой физической нагрузки, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально-положительное настроение и взаимоотношения играющих, приучает их ловко и стремительно действовать в создавшейся игровой ситуации, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели и при этом испытывать радость. Задача воспитателя – научить детей играть активно, самостоятельно и с удовольствием.

Выбор игры.

При выборе игры воспитателю следует учитывать  желание детей. В помещении проводят игры средней и малой подвижности. На воздухе  - игры с большей подвижностью. Простая и малоподвижная игра быстро надоедает, в то же время игры сложные, с большей нагрузкой быстро утомляют и требуют много сил. Воспитателю необходимо постоянно контролировать и учитывать физические, эмоциональные и психические нагрузки во время проведения игр.

 Выбор места и атрибутов.

Традиционно народные игры проводятся в детском саду чаще всего на свежем воздухе: на спортивной площадке, на прогулочном участке, на лужайке.   Это не только повышает эмоциональный фон, но и благоприятно влияет на здоровье детей. Подготовка места проведения игры заключается в уборке площадки, ее разметке, выставлении отличительных знаков и т.д.   При выборе места необходимо учитывать погоду и температуру воздуха. При низкой температуре рекомендуются игры, в которых все участники активны и достаточная физическая нагрузка не вызывает переохлаждения тела. При жаркой погоде  игры не должны  вызывать перегрева тела, перегрузки организма. Соответствовать погоде и температуре воздуха  должна и одежда  играющих.

Атрибуты и пособия для игр должны быть красочные, яркие, содержащие элементы национального орнамента, национальных особенностей, нести в себе точную копию башкирской народной атрибутики. Отсутствие инвентаря может расстроить игру и лишить ее смысла. Инвентарь должен быть заметен в игре и в достаточном количестве. В играх используют как готовый инвентарь, так и пособия, выполненные  своими руками воспитателем   совместно с детьми. Желательно иметь два комплекта атрибутов: для игр в помещении и игр на свежем воздухе.

 Организация  играющих.

Объяснение игры.

      Несюжетная игра объясняется кратко, лаконично, эмоционально, выразительно. Дается представление о содержании, последовательности игровых действий, расположении игроков и атрибутов, правилах игры.

Объяснение сюжетной игры может начаться с предварительного рассказа о национальных обычаях, фольклоре, о жизни башкирского народа с показом иллюстраций, альбомов, открыток, предметов быта и искусства. Затем идет образный рассказ о сюжете игры, распределение ролей.

Во многих народных играх есть зачин. Воспитателю не следует предварительно разучивать с детьми текст, его желательно ввести в ход игры неожиданно. Такой прием доставит детям больше удовольствия. Дети, вслушиваясь в ритмичное сочетание слов, при повторении игры легко запоминают зачин.

Руководство игрой.

Эффективность игры во многом зависит от роли воспитателя и его умелого руководства действиями детей. В народной игре тесно связаны воспитательные и образовательные задачи. Каждую народную игру следует использовать для воспитания положительных нравственных качеств, развития  познавательной  активности. Педагог объясняет детям, что хорошо – играть дружно, не ссориться, соблюдать правила; плохо – нарушать правила, дразнить проигравших. Воспитатель следит, чтобы активность, участие в игре всех детей была одинакова, т.е. роль водящего выполнял, по - возможности, каждый ребенок. При подведении итогов следует учитывать умение соблюдать правила в игре всеми участниками либо командами, умение согласованно действовать в игре, выполнять четкие двигательные действия (виды движений).

Как выбрать водящего.

 Во многих подвижных играх есть водящий. Чтобы начать игру, нужно выбрать водящего. Его выбирают по считалке. Все участники встают в круг, в ряд или садятся, и один из них выходит на середину, громко, четко выговаривая слова, произносит нараспев считалку. При каждом слове, а иногда и слоге прикасается поочередно рукой к каждому играющему, не исключая и самого себя.

На кого выпадет последнее слово, тот становится водящим.

Если участников немного, то считаются по-другому: произносят считалку, и на кого падает последнее слово, тот выходит из круга, а считалку повторяют до тех пор, пока не останется один играющий. Он и становится водящим.

Часто играющие делятся в игре на две группы, и нужно решить, какой из них начинать игру. В таких случаях  два игрока, по одному из каждой команды, меряются по палке («конаются»). Подбирают палку длиной 50см., один берет ее за конец, другой плотно прижимает свою руку к руке соперника, захватывая ее выше, затем первый переносит свою руку выше второго и т.д. Кто захватит конец палки, то его команда начинает игру первой.

Можно выбрать очередность угадыванием: по одному играющему от команды должны угадать,  в какой руке лежит камушек или которая из двух палочек, выставленных одним концом, длиннее, а которая короче.



Общая информация

Номер материала: ДБ-314524

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация