- 07.01.2017
- 1479
- 5
Смотреть ещё
3 868
методических разработок в категории другое
Перейти в каталог
Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Ветлужский лесоагротехнический техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для выполнения практических и лабораторных
работ по программе профессионального
модуля
ПМ 05 Организация процесса и приготовление сложных холодных и горячих десертов
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО
19.02.10 Технология продукции общественного питания
базовой подготовки
Ветлужский район
2014 г
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
по программе профессионального модуля ПМ 05 Организация процесса и приготовление сложных холодных и горячих десертов
специальность19.02.10 Технология продукции общественного питания разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 19.02.10 Технология продукции общественного питания
Организация-разработчик: - ГБОУ СПО «Ветлужский лесоагротехнический техникум».
Разработчик: - Лисина Наталья Николаевна – преподаватель 1квалификационная категория.
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,
РАССМОТРЕНО: Утверждаю:
Зам. директора по УР
на заседании методической комиссии
дисциплин и профессиональных модулей Ю.Н. Мерлугов
по специальностям 100701 и 260807 (19.02.10)
Протокол № 1 от .09. 2014
Руководитель метод. комиссии
Лавренова Т.А.___________
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и в соответствую профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: ПО-расчета массы сырья для приготовления холодного и горячего десерта; ПО- приготовления сложных холодных и горячих десертов, используя различные технологии, оборудование и инвентарь; ПО- приготовления отделочных видов теста для сложных холодных десертов; ПО- оформления и отделки сложных холодных и горячих десертов; ПО- контроля качества и безопасности готовой продукции; умения: У1- органолептически оценивать качество продуктов; У2- использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов; У3- проводить расчеты по формулам; У4- выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием; У5- выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов; У6- принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов; У7- выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов; У8- оценивать качество и безопасность готовой продукции; У9- оформлять документацию; знания: З1- ассортимент сложных холодных и горячих десертов; З2- основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов; З3- органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов; З4- виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов; З5- методы приготовления сложных холодных и горячих десертов; З6- технологию приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже; З7- технологию приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе; З8- правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов; З9- варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов; З10- варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов; З11- начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов; З12- варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов; З13- актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов; З14- сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов; З15- температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов; З16- температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов; З17- требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов; З18- основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов; З19- требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов.
Профессиональные компетенции: ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов. ПК 5.3.Организовывать и проводить приготовление сложных холодных и горячих напитков
Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Организация занятий в лабораториях Практические занятия по курсу проводиться в учебном кабинете. В лаборатории Учебный кулинарный цех проходят лабораторные работы при инструктаже знакомят с правилами эксплуатации теплового оборудования, показывают приемы зажигания и включения электрической аппаратуры, проверки соединения корпусов системой защитного заземления, показывают основные приемы работы с мясорубкой, овощерезкой и др.В журнале инструктажа все студенты подписью подтверждают ознакомление с правилами техники безопасности. В лаборатории работа проводится индивидуально и бригадно. Студенты заранее знакомятся с технологией приготовления блюд, которую им предстоит изучить в лаборатории и выписывают необходимые продукты. В начале занятия преподаватель путем опроса, выясняет подготовленность студентов к работе и правильность выписки ими сырья, после чего студенты приступают к работе, правильно организуют рабочее место. При выполнении лабораторных работ приходится определять изменение массы продуктов в процессе кулинарной обработки. Во избежание излишнего перекладывания продуктов в начале работы следует взвесить посуду и записать ее массу. Технологический процесс приготовления сладких блюд. По окончании приготовления инструменты, инвентарь моют. Скоропортящиеся продукты до тепловой обработки хранят в холодильных шкафах. Студенты должны правильно держать нож при ручной нарезке продуктов и освоить ряд других приемов, гарантирующих безопасность работы. Дежурным в процессе занятий надлежит следить за тем, чтобы полы в лаборатории были сухими, так как скользкий пол может быть причиной несчастного случая. Работая в лаборатории , студенты обязаны неукоснительно соблюдать правила личной и производственной гигиены. К работе приступают, надев санитарную одежду. Выходя из лаборатории спецодежду снимают. Перед использованием инструментов, инвентаря проверяют их чистоту, ополаскивают посуду. В процессе работы необходимо следить за правильностью использования разделочных досок, немедленно убирать отходы, периодически мыть рабочее место. По окончании приготовления блюд проводится бракераж. Студенты выставляют на стол приготовленные оформленные блюда и сдают заполненные тетради. Принимая работу, преподаватель оценивает, правильность приготовления и оформления блюд и теоретические знания по данному разделу. По окончании лабораторного занятия следует выключить приборы, убрать посуду, привести в порядок рабочее место. Дежурные моют лабораторию, инвентарь и сдают преподавателю. Тематический план
Практические работа 1 Тема: Органолептически оценивать качество продуктов.
ТЕМА: ПРИГОТОВЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ХОЛОДНЫХ ДЕСЕРТОВ: ТЕРРИНА, ЩЕРБЕТА, ПАЯ, ТИРАМИСУ, ЧИЗКЕЙКА,
БЛАНМАНЖЕ, СУФЛЕ, ПУДИНГОВ.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Вкус – сладкий, с привкусом ванилина; запах – ванилина; цвет – белый; консистенция – нежная.
Пай ванильный
Суфле ванильное,
шоколадное, ореховое (рецептура № 915)
Соус абрикосовый (рецептура №
838)
Практические задания №17-28.
ТЕМА:
ПРИГОТОВЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ГОРЯЧИХ ДЕСЕРТОВ: ОВОЩНЫХ КЕКСОВ, ГУРЬЕВСКОЙ КАШИ,
СНЕЖКОВ, ШОКОЛАДНО-ФРУКТОВОГО ФОНДЮ, ДЕСЕРТОВ ФЛАМБЕ. Задание
1: При подготовке к лабораторной работе необходимо
выписать из методических указаний по лабораторным работам рецептуру и
технологию приготовления блюд. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Требования
к качеству:
2.
Требования
к качеству:
Требования
к качеству:
Требования
к качеству:
Соус абрикосовый (рецептура № 838)
Фламбе
|
Практические задания №29-51
ТЕМА: ПРИГОТОВЛЕНИЕ ФИРМЕННЫХ СЛАДКИХ БЛЮД.
Цель работы: Повторить и закрепить теоретические знания по теме «сладкие
блюда». Отработать умения и навыки по приготовлению фирменных
сладких блюд, соблюдение режимов тепловой обработки, правила подачи.
Инструменты, инвентарь и посуда: 2 кастрюли по 2 л. для водяной бане , 4 кастрюли по 1
л. для молочной смеси, кондитерской котелок для растирания желтков. Ножи
поварской тройки, средний и малый, две разливочные ложки, сито, 3 венчика, 3
лопаточки деревянные. Порционные креманки.
Задание 1: При подготовке к лабораторной работе необходимо
выписать из методических указаний по лабораторным работам рецептуру и
технологию приготовления блюд.
1.
Панакота;
2.
Кофейная панакота;
3.
Сорбет лимонный;
4.
Штрудель яблочный.
Задание 2: В ходе практической работы необходимо: приготовить
блюдо с учетом требований к качеству; провести брокераж.
Панакота
Смешайте сливки и молоко. Отделяют один стакан
молочной смеси, замачивают в ней желатин и оставляют на 1час. Остальную
молочную смесь вливают в кастрюлю, всыпают сахар и, ароматические ингредиенты.
Прогревают на водяной бане, помешивая, пока сахар совсем не растворится. Затем
зачерпывают больше половины стакана смеси и отставляют. В кастрюлю добавляют
набухший желатин вместе с молоком, в котором он был замочен. В отдельную миску
выливают желток, добавляют ложку отставленного молока и быстро размешивают вилкой.
Продолжая понемногу добавлять молоко, перемешивают до однородности. Вливают,
непрерывно размешивая венчиком, яичную смесь в молочную - и перемешивают. Когда
растворится весь желатин, миску с горячей панакотой извлекают из большой
кастрюли, и процеживают панакоту через сито. Разливают смесь по
формочкам, оставляя 1 см. до края, дают остыть и ставят охлаждаться.
Приготавливают соус. В сотейник помещают масло
сливочное, сахар и крупно нарезанный апельсин. Затем прогревают, пока сахар не
растворится, и протирают через сито. Поливают готовым соусом панакоту.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соус апельсиновый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кофейная панакота
Приготавливают кофейный крем.
В молоко добавляют зерна кофе и разогреваютна
слабом огне, доводят до кипения и кипятят 2 минуты, затем процеживают через
сито и оставляют остывать. Разводят желатин в воде и оставляют набухать.
Взбивают желтки с сахаром, и вливают тонкой струйкой в остывшее кофейное
молоко. Получившуюся жидкость переливаем в железную емкость и ставят на
медленный огонь, помешивая не допуская кипения (не образовывались комочки, если
образовались нужно перетереть крем через мелкое сито). Когда смесь начнет
густеть, снимают ее с огня и распускают в ней желатин. Оставляем остывать.
Креманки выстилают пищевой пленкой. Взбивают сливки и добавляют в немного
остывший кофейный крем. Наполняют кремом подготовленные креманки наполовину.
Шоколадный наполнитель.
Растапливают шоколад, взбивают сливки и
соединяют с шоколадом. Помещают наполнитель в кондитерский шприц или мешок с
длинной узкой насадкой.
В средину кофейного крема вводят немного
шоколадного наполнителя. Десерт охлаждают в холодильнике до полного застывания,
после чего растапливают оставшийся шоколад, достают десерт, освобождают от
пленки и украшают шоколадом.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сорбет лимонный
Смешивают цедру лимона, воду и сахар. Доводят до
кипения и кипятят на медленном огне в течение 5 минут. Снимают, остужают.
Смешивают получившийся лимонный сироп, лимонный сок и минеральную воду.
Выливают сорбет в высокую емкость и замораживают в течение 1 – 1,5 часа. Затем
его вынимают и размешивают, ставят опять в морозильную камеру и размешивают
примерно раз в час в течение 4 часов. Чем больше раз размешивают сорбет, тем
более легкой получится консистенция готовой продукции. Украшают полосками
цедры.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Струдель с орехами и вареньем
Из муки, воды, уксуса, соли замешивают тесто,
добавляют желтки яиц, масло растительное и хорошо перемешивают. Тесту дают
расстояться в течение 40 – 50 мин. Затем тесто делят на куски массой по 0,2 –
0,3 кг, придавая им круглую форму, и выдерживают еще 30 – 40 мин.
Готовое тесто раскатывают, затем переносят на
чистое полотно и руками растягивают до толщины папиросной бумаги(1мм),
складывают в два листа, предварительно сбрызгивая растопленным сливочным
маслом. На поверхность кладут фарш и свертывают в виде рулета. Струдель кладут
на лист, смазанный растительным маслом и выпекают при температуре 220 – 2400С в
течение 15 – 20 мин.
Горячий струдель смазывают сливочным маслом и
накрывают чистым полотенцем, чтобы смягчилась корочка.
Для фарша: подготовленные орехи измельчают на
мясорубке, затем перемешивают с вареньем и добавляют протертое сухое печенье.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 74 987 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 667 830 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лисина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.