МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по БД.01 Русский язык

• 1 слайд

  Иванова Светлана Владимировна,
  преподаватель русского языка и литературы
  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  НОВОКУЗНЕЦКИЙ ГОРНОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ
  (ГКПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж)
  
  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
  по дисциплине БД.01 Русский язык
  

• 2 слайд

  Методические рекомендации направлены на оказание методической помощи обучающимся при выполнении внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине БД.01 Русский язык
  Введение
  Актуальность
  Внеаудиторные самостоятельные работы содержат задания, выполнение которых способствует обогащению словарного запаса обучающихся профессиональной лексикой
  

• 3 слайд

  Содержание
  Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы содержат пояснительную записку, в которой отражены цели и задачи; рекомендации обучающимся по подготовке к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы; план выполнения СДС; приложение, содержащее справочные материалы, темы докладов, сообщений; критерии оценивания результатов; перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
  

• 4 слайд

  Внимательно изучите методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы. Ознакомьтесь со списком литературы и дополнительных источников. Повторите весь теоретический материал по конспектам и другим источникам, устно ответьте на вопросы по изученному материалу. Продумайте ход выполнения работы, составьте план, если это необходимо.
  
  Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
  

• 5 слайд

  Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
  По окончании выполнения самостоятельной работы составьте письменный или устный отчет в соответствии с методическими рекомендациями. Сдайте готовую работу преподавателю для проверки точно в срок.
  Участвуйте в обсуждении и оценке полученных результатов самостоятельной работы.
  По окончании выполнения самостоятельной работы составьте письменный или устный отчет в соответствии с методическими рекомендациями. Сдайте готовую работу преподавателю для проверки точно в срок.
  Участвуйте в обсуждении и оценке полученных результатов самостоятельной работы.
  

• 6 слайд

  Виды и объем внеаудиторной самостоятельной работы
  

• 7 слайд

  ВСР № 1
  Рекомендации по оформлению памяток найдите с помощью поисковых систем в сети Интернет. Выберите оптимальную форму, оригинальное оформление памятки. Заполните памятку информацией.
  Составьте краткий логический рассказ о содержании работы и озвучьте его на занятии. Работу сдайте в установленный срок.
  Составьте памятку
  «Требования к речи специалиста».
  

• 8 слайд

  ВСР № 2
  Внимательно прочитайте материал по теме. Определите наиболее часто встречающиеся термины, составьте из них список. Слова расположите в строго алфавитном порядке, так как глоссарий представляет собой не что иное, как словарь специализированных терминов. Затем найдите информацию из разных источников, выпишите толкование записанных слов.
  Составьте глоссарий по теме
  «Научный стиль речи».
  

• 9 слайд

  ВСР № 3
  Представьте, что Вы уже окончили колледж и имеете стаж работы 1 год. Составьте свое резюме (можно по образцу). Составьте краткий логический рассказ о содержании работы и озвучьте его на занятии.
  Рекомендации по написанию и образцы резюме можно найти на сайте ГКПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж.
  
  
  Составьте резюме
  
  

• 10 слайд

  ВСР № 5
  Подготовьте список слов по теме «Профессиональная лексика».
  Постройте графическую структуру кроссворда, расположив слова в определенном порядке. Сформулируйте вопросы и задания, пользуясь словарями, специальной литературой, Интернетом.
  Составьте краткий логический рассказ о содержании работы и озвучьте его на занятии.
  Составьте кроссворд по теме
  «Профессиональная лексика»
  

• 11 слайд

  ВСР № 7
  Создайте текст повествовательного характера с законченной сюжетной линией. Обдумайте основную мысль. Выберите героев, расскажите, что за история с ними произошла. Придерживайтесь плана рассказа: завязка, развитие действия, кульминация, спад действия, развязка. Помните, вы должны показать знание фразеологизмов и профессиональной лексики.
  Составьте текст (рассказ, сказку), используя фразеологизмы и профессиональную лексику.
  
  

• 12 слайд

  ВСР № 9
  Подготовьте небольшое сообщение об истории слов, связанных с будущей профессией. Обратитесь к этимологическому словарю. Составьте план или графическую структуру сообщения. Работа должна иметь внутреннее единство, строгую логику изложения, завершенность раскрываемой темы.
  Подготовьте сообщение по теме
  «Слова моей профессии»
  

• 13 слайд

  ВСР № 10
  Диктант должен содержать не менее 20 терминов и понятий, связанных с будущей профессией. В каждом слове должно быть указано ударение или частичная транскрипция того, как правильно произносить это слово. Толкование лексического значения слова, примеры употребления слова в речи, другие комментарии должны быть подготовлены с опорой на лингвистические словари и литературу по специальности.
  .
  ?
  Составьте диктант из слов профессиональной тематики
  

• 14 слайд

  ВСР № 11
  Подберите текст, содержащий профессиональную лексику, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Выпишите из подобранного Вами текста отдельные слова или словосочетания, относящиеся к профессиональной лексике. Дайте толкование лексического значения выписанных слов с опорой на лингвистические словари и литературу по специальности.
  Подбор и анализ текста профессиональной направленности
  

• 15 слайд

  ВСР № 12
  Составьте, используя разные виды словарей, характеристику одного слова, относящегося к профессиональной лексике. Подготовьте слайдовую презентацию своего проекта в программе Power point. На первом слайде - название проекта, название дисциплины, ФИО автора, ФИО преподавателя. На втором слайде – список литературы. Количество слайдов 10- 15. Соблюдайте единый стиль оформления.
  Мини-проект «Портрет одного слова»
  

• 16 слайд

  2 балла
  Критерии оценивания
  1 балл
  0 баллов
  

• 17 слайд

  2 балла
  Глубокое знание материала; отчетливое и свободное владение терминологией; логически корректное и убедительное изложение ответа.
  Задание выполнено в соответствии с требованиями.
  Работа сдана в требуемые сроки.
  Работа выполнена
  

• 18 слайд

  1 балл
  Знание узловых моментов содержания материала; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение ответа.
  При выполнении задания допущены неточности
  Работа сдана с задержкой на 1-2 недели
  Работа выполнена частично
  

• 19 слайд

  0 баллов
  Фрагментарные, поверхностные знания материала; затруднения с использованием терминологии учебной дисциплины.
  Задание не выполнено.
  Работа не сдана.
  Работа не выполнена
  

• 20 слайд

  Выполнение чтения и анализа различных текстов профессиональной направленности: фрагментов произведений художественной литературы, публицистики, энциклопедических и словарных статей. Составление аргументированного рассуждения при анализе текстов профессиональной направленности. Составление памятки «Требования к речи специалиста». Составление кроссворда на профессиональную тему.
  Формирование общих компетенций
  ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
  

• 21 слайд

  Планирование деятельности при индивидуальном и групповом выполнении заданий с рациональным распределением времени. Участие в разработке мини-проектов. Оформление деловой документации (заявления, резюме, автобиографии), необходимой при приеме на работу.
  Формирование общих компетенций
  ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
  

• 22 слайд

  Участие в «Мозговом штурме» при подготовке к мини-проекту. Участие в дискуссиях, применение этичных видов взаимодействия со всеми участниками, аргументированное отстаивание собственной точки зрения.
  Формирование общих компетенций
  ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
  

• 23 слайд

  Осуществление оптимального выбора источников информации при создании презентаций, подготовке докладов, сообщений.
  Осуществление поиска и анализа информации для разработки мини-проекта. Выполнение творческих работ с использованием информации из словарей, справочников, энциклопедий.
  Формирование общих компетенций
  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  

• 24 слайд

  Использование ресурсов Интернета при создании презентаций, подготовке докладов, сообщений, составлении конспектов. Использование информационно-коммуникационных технологий для создания и демонстрации электронных презентаций, проектов, кроссвордов на профессиональную тему.
  Формирование общих компетенций
  ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  

• 25 слайд

  Осуществление активного слушания, общения, участие в дискуссии. Оказание помощи при выполнении совместной работы. Составление устного высказывания на заданную тему.
  Формирование общих компетенций
  ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
  

• 26 слайд

  Участие в проекте: организация деятельности в группе, распределение заданий, контроль выполнения. Осуществление быстрой и качественной взаимопроверки проверочных работ (тестовых заданий, таблиц и др.). Применение этичных видов взаимодействия с участниками процесса, администрацией и т.д.
  Формирование общих компетенций
  ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
  

• 27 слайд

  Участие в «Мозговом штурме» при подготовке к мини-проекту. Участие в дискуссиях, применение этичных видов взаимодействия со всеми участниками, аргументированное отстаивание собственной точки зрения. Осуществление оптимального выбора источников информации при создании презентаций, подготовке докладов, сообщений.
  Формирование общих компетенций
  ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  

• 28 слайд

  Выполнение творческих работ с использованием информации из словарей, справочников, энциклопедий. Использование информационно-коммуникационных технологий для создания и демонстрации электронных презентаций, проектов, кроссвордов на профессиональную тему.
  Формирование общих компетенций
  ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
  

• 29 слайд

  Выполнение творческих работ с использованием информации из словарей, справочников, энциклопедий. Использование информационно-коммуникационных технологий для создания и демонстрации электронных презентаций, проектов, кроссвордов на профессиональную тему.
  Формирование общих компетенций
  ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
  

• 30 слайд

  1. Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс] [официальный сайт]. - Режим доступа: http://mon.gov.ru/, свободный. – Загл. с экрана.
  2. Грамота.ру [Электронный ресурс] [официальный сайт]. – Режим доступа: http://www.gramota.ru, свободный. – Загл. с экрана.
  3. Сборник онлайн-словарей [Электронный ресурс] [официальный сайт]. – Режим доступа: http://www.onlinedics.ru, свободный. – Загл. с экрана.
  Интернет – источники
  

• 31 слайд

  
  Иванова Светлана Владимировна,
  преподаватель русского языка и литературы,
  [e-mail]
  
  
  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
  по дисциплине БД.01 Русский язык
  

Краткое описание документа:

Методические рекомендации направлены на оказание методической помощи обучающимся при выполнении внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине БД.01 Русский язык.

В презентации основное внимание уделено самостоятельным работам, содержащим задания, выполнение которых способствует обогащению словарного запаса обучающихся профессиональной лексикой. Например:

Представьте, что Вы уже окончили колледж и имеете стаж работы 1 год. Составьте свое резюме (Рекомендации по написанию и образцы резюме можно найти на сайте ГКПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж).

или

Составьте кроссворд по теме «Профессиональная лексика». Подготовьте список слов по теме «Профессиональная лексика». Постройте графическую структуру кроссворда, расположив слова в определенном порядке. Сформулируйте вопросы и задания, пользуясь словарями, специальной литературой, Интернетом.