Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодические указания по выполнению практического задания по теме "Построение графика разрывной функции"

Методические указания по выполнению практического задания по теме "Построение графика разрывной функции"

Скачать материал

Практическое занятие

«Построение графика разрывной  функции»

 

Цель работы: научиться исследовать функцию по схеме и строить график функции на его основе.

Схема исследования функции:

1.      Найти область определения функции D(f).

2.      Если область определения симметрична относительно ОУ, то исследовать функцию на четность и нечетность, периодичность.

3.Найти промежутки знакопостоянства (если это не вызывает затруднений), решив уравнение

      у = 0  и исследовать функцию на концах каждого промежутка.

4.Найти асимптоты графика.

5.Исследовать функцию на монотонность (возрастание, убывание)  и точки экстремума.

1.      Исследовать функцию на выпуклость и точки перегиба.

На основе исследования построить график.

Разбор трех вариантов.

Пример 1: Исследовать функцию   и построить график.

Решение: Исследуем по схеме:

  1. Найдем область определения функции , решив уравнение  

     .

  1. Так как  симметрична относительно оси ОУ, то исследуем функцию на четность, нечетность:  функция нечетная, график симметричен относительно точки (0; 0).

      Непериодична.

  1. Найдем промежутки знакопостоянства, решив уравнение  у = 0.

           .

     

у

+

+

График расположен

ниже оси ОХ

выше оси ОХ

ниже оси ОХ

выше оси ОХ

 

  1. Найдем асимптоты графика:

а) вертикальные будем искать там, где функция неопределенна,

т.е. в точках x=1; x=. Для этого найдем односторонние пределы в этих точках.

  вертикальные асимптоты

б) наклонная асимптота:

;   

 

     

       , следовательно  - наклонная асимптота.

  1. Исследовать функцию на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума.

 

 

-1

0

1

+

0

-

не

сущ.

-

0

-

не

сущ

-

0

+

&

т.

max

(

экст.

нет

(

экст.

нет

(

экст.

нет

(

т.

min

&

 

.

7) 

=

=;      

 

-1

0

1

-

не сущ.

+

0

-

не сущ.

+

перег. нет

перег.

перег. нет

 

     Построим график по нашему исследованию.

 

Пример 2.  Построить график функции .

1) Найдем область определения функции:, кроме

т. е. .

2) Так как область определения функции симметрична относительно начала координат, то исследуем на четность/ нечетность: - функция четна, график симметричен относительно ОУ.

3) Найдем промежутки знакопостоянства. Решим уравнение   у = 0.

  

-3

(-3; -2)

-2

2

3

+

0

-

Не существует

+

Не существует

-

0

+

График располо-

жен

Выше оси ОХ

Нуль функ-ции

Ниже оси Ох

 

Выше оси ОХ

 

Ниже оси Ох

Нуль функции

Выше оси ОХ

 

4) Найдем асимптоты:

а) вертикальные:

  • ;

     - вертикальная асимптота.

 

         -  вертикальная асимптота.

б) наклонную   

 (старшая степень в знаменателе). Следовательно наклонной асимптоты нет.

В) горизонтальную

( коэффициенты при старших степенях одинаковы)

 горизонтальная асимптота.

Графики асимптот нанесем на чертеж, а также поведение графика левее и правее асимптот.

 

5) Исследуем функцию на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума. Вычислим производную, используя правило дифференцирования частного:   Найдем критические точки первой производной:

 

-2

0

2

-

Не существует

-

0

+

Не существует

+

(

 

разрыв

(

max

 2,25 

&

 

разрыв

&

Найдем значение функции в точке максимума:

6) Исследуем функцию на выпуклость, вогнутость, точку перегиба.

вынесем общий множитель числителя за скобки и сократим на него = .     Найдем критические точки второй производной:  , так как числитель не обращается в 0, то   .

-2

2

*

-

Не существует

+

Не существует

-

Перегиба нет

Перегиба нет

7) Используя данные исследования, строим схематический график поведения функции.

 

Пример 3.  Построить график функции .

Решение:

1) .

2)  ни четна, ни нечетна.

3) Непериодическая.

 Нули функции:   не пересекает ОУ.

(0; 2)

-

-

+

Это промежутки знакопостоянства.

4) Найти асимптоты:

    а) Найдем вертикальную асимптоту  вертикальная асимптота.

   б) Найдем наклонную асимптоту  наклонной асимптоты нет.

   в)   горизонтальная асимптота.

5)

 

.

0

4

-

не сущ.

+

0

-

(

экстр. нет

&

m.max  

(

 

6)   

 

0

6

*

-

не сущ.

-

0

+

перег. нет

т. перег. 

 

 

 

ВАРИАНТЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ.

Задание.

Исследовать по схеме и построить график функции.

 

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

 

 

 

 

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

 

 

 

 

Вариант 9

Вариант 10

Вариант 11

Вариант 12

 

 

 

 

Вариант 13

Вариант 14

Вариант 15

Вариант 16

 

 

 

 

Вариант 17

Вариант 18

Вариант 19

Вариант 20

 

 

 

 

Вариант 21

Вариант 22

Вариант 23

Вариант 24

 

 

 

 

Вариант 25

Вариант 26

Вариант 27

Вариант 28

 

 

 

 

Вариант 29

Вариант 30

Вариант 31

Вариант 32

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические указания по выполнению практического задания по теме "Построение графика разрывной функции""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 934 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.10.2015 1339
    • DOCX 316.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маштакова Римма Атгемовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маштакова Римма Атгемовна
    Маштакова Римма Атгемовна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 37483
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 523 человека

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 413 человек

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 152 человека из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 820 человек

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 145 человек

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе