Практическое занятие
«Построение графика разрывной функции»
Цель работы:
научиться исследовать функцию по схеме и строить график функции на его основе.
Схема исследования функции:
1.
Найти область определения
функции D(f).
2.
Если область определения
симметрична относительно ОУ, то исследовать функцию на четность и нечетность,
периодичность.
3.Найти промежутки
знакопостоянства (если это не вызывает затруднений), решив
уравнение
у = 0 и исследовать функцию на концах каждого
промежутка.
4.Найти асимптоты
графика.
5.Исследовать функцию
на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума.
1.
Исследовать функцию на
выпуклость и точки перегиба.
На основе
исследования построить график.
Разбор трех вариантов.
Пример 1: Исследовать
функцию и построить график.
Решение: Исследуем по схеме:
- Найдем область
определения функции , решив уравнение
.
- Так как симметрична относительно оси ОУ, то
исследуем функцию на четность, нечетность: функция
нечетная, график симметричен относительно точки (0; 0).
Непериодична.
- Найдем промежутки
знакопостоянства, решив уравнение у = 0.
.
|
|
|
|
|
у
|
—
|
+
|
—
|
+
|
График расположен
|
ниже оси ОХ
|
выше оси ОХ
|
ниже оси ОХ
|
выше оси ОХ
|
- Найдем асимптоты
графика:
а) вертикальные будем искать там, где функция неопределенна,
т.е. в точках x=1; x=. Для этого найдем односторонние пределы в этих точках.
вертикальные
асимптоты
б) наклонная асимптота:
;
|
, следовательно - наклонная асимптота.
- Исследовать функцию
на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума.
|
|
|
|
-1
|
|
0
|
|
1
|
|
|
|
|
+
|
0
|
-
|
не
сущ.
|
-
|
0
|
-
|
не
сущ
|
-
|
0
|
+
|
|
&
|
т.
max
|
(
|
экст.
нет
|
(
|
экст.
нет
|
(
|
экст.
нет
|
(
|
т.
min
|
&
|
.
7)
=
=;
|
|
-1
|
|
0
|
|
1
|
|
|
-
|
не сущ.
|
+
|
0
|
-
|
не сущ.
|
+
|
|
|
перег. нет
|
|
перег.
|
|
перег. нет
|
|
Построим график по нашему исследованию.
Пример 2. Построить
график функции .
1) Найдем область
определения функции:, кроме ;
т. е. .
2) Так как область
определения функции симметрична относительно начала координат, то исследуем на
четность/ нечетность: -
функция четна, график симметричен относительно ОУ.
3) Найдем промежутки
знакопостоянства. Решим уравнение у = 0.
|
|
-3
|
(-3; -2)
|
-2
|
|
2
|
|
3
|
|
|
+
|
0
|
-
|
Не существует
|
+
|
Не существует
|
-
|
0
|
+
|
График располо-
жен
|
Выше оси ОХ
|
Нуль функ-ции
|
Ниже оси Ох
|
|
Выше оси ОХ
|
|
Ниже оси Ох
|
Нуль функции
|
Выше оси ОХ
|
4) Найдем асимптоты:
а) вертикальные:
- ;
- вертикальная асимптота.
- вертикальная асимптота.
б) наклонную
(старшая степень в знаменателе).
Следовательно наклонной асимптоты нет.
В) горизонтальную
( коэффициенты при старших степенях
одинаковы)
горизонтальная асимптота.
Графики асимптот
нанесем на чертеж, а также поведение графика левее и правее асимптот.
5) Исследуем функцию
на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума. Вычислим
производную, используя правило дифференцирования частного: Найдем критические точки первой
производной:
|
|
-2
|
|
0
|
|
2
|
|
|
-
|
Не существует
|
-
|
0
|
+
|
Не существует
|
+
|
|
(
|
разрыв
|
(
|
max
2,25
|
&
|
разрыв
|
&
|
Найдем значение
функции в точке максимума:
6) Исследуем функцию
на выпуклость, вогнутость, точку перегиба.
вынесем общий множитель числителя за
скобки и сократим на него = . Найдем
критические точки второй производной: , так
как числитель не обращается в 0, то .
|
|
-2
|
|
2
|
|
|
-
|
Не существует
|
+
|
Не существует
|
-
|
|
|
Перегиба нет
|
|
Перегиба нет
|
|
7) Используя данные исследования,
строим схематический график поведения функции.
Пример 3. Построить
график функции .
Решение:
1) , .
2) ни четна, ни нечетна.
3) Непериодическая.
Нули функции: не
пересекает ОУ.
Это промежутки
знакопостоянства.
4) Найти асимптоты:
а) Найдем
вертикальную асимптоту вертикальная
асимптота.
б) Найдем
наклонную асимптоту наклонной асимптоты нет.
в) горизонтальная асимптота.
5)
.
|
|
0
|
|
4
|
|
|
-
|
не сущ.
|
+
|
0
|
-
|
|
(
|
экстр. нет
|
&
|
m.max
|
(
|
6)
|
|
0
|
|
6
|
|
|
-
|
не сущ.
|
-
|
0
|
+
|
|
|
перег. нет
|
|
т.
перег.
|
|
ВАРИАНТЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ.
Задание.
Исследовать по схеме
и построить график функции.
Вариант 1
|
Вариант 2
|
Вариант 3
|
Вариант 4
|
|
|
|
|
Вариант 5
|
Вариант 6
|
Вариант 7
|
Вариант 8
|
|
|
|
|
Вариант 9
|
Вариант 10
|
Вариант 11
|
Вариант 12
|
|
|
|
|
Вариант 13
|
Вариант 14
|
Вариант 15
|
Вариант 16
|
|
|
|
|
Вариант 17
|
Вариант 18
|
Вариант 19
|
Вариант 20
|
|
|
|
|
Вариант 21
|
Вариант 22
|
Вариант 23
|
Вариант 24
|
|
|
|
|
Вариант 25
|
Вариант 26
|
Вариант 27
|
Вариант 28
|
|
|
|
|
Вариант 29
|
Вариант 30
|
Вариант 31
|
Вариант 32
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.