Найдено 58 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Практическое занятие
«Построение графика разрывной функции»
Цель работы: научиться исследовать функцию по схеме и строить график функции на его основе.
Схема исследования функции:
1. Найти область определения функции D(f).
2. Если область определения симметрична относительно ОУ, то исследовать функцию на четность и нечетность, периодичность.
3.Найти промежутки знакопостоянства (если это не вызывает затруднений), решив уравнение
у = 0 и исследовать функцию на концах каждого промежутка.
4.Найти асимптоты графика.
5.Исследовать функцию на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума.
1. Исследовать функцию на выпуклость и точки перегиба.
На основе исследования построить график.
Разбор трех вариантов.
Пример 1: Исследовать
функцию и построить график.
Решение: Исследуем по схеме:
.
Непериодична.
.
|
|
|
|
|
у |
— |
+ |
— |
+ |
График расположен |
ниже оси ОХ |
выше оси ОХ |
ниже оси ОХ |
выше оси ОХ |
а) вертикальные будем искать там, где функция неопределенна,
т.е. в точках x=1; x=. Для этого найдем односторонние пределы в этих точках.
вертикальные
асимптоты
б) наклонная асимптота:
|
, следовательно
- наклонная асимптота.
|
|
|
|
-1 |
|
0 |
|
1 |
|
|
|
|
+ |
0 |
- |
не сущ. |
- |
0 |
- |
не сущ |
- |
0 |
+ |
|
& |
т. max |
( |
экст. нет |
( |
экст. нет |
( |
экст. нет |
( |
т. min |
& |
.
7)
=
=;
|
|
-1 |
|
0 |
|
1 |
|
|
- |
не сущ. |
+ |
0 |
- |
не сущ. |
+ |
|
|
перег. нет |
|
перег. |
|
перег. нет |
|
Построим график по нашему исследованию.
Пример 2. Построить
график функции .
1) Найдем область
определения функции:, кроме
;
т. е. .
2) Так как область
определения функции симметрична относительно начала координат, то исследуем на
четность/ нечетность: -
функция четна, график симметричен относительно ОУ.
3) Найдем промежутки знакопостоянства. Решим уравнение у = 0.
|
|
-3 |
(-3; -2) |
-2 |
|
2 |
|
3 |
|
|
+ |
0 |
- |
Не существует |
+ |
Не существует |
- |
0 |
+ |
График располо- жен |
Выше оси ОХ |
Нуль функ-ции |
Ниже оси Ох |
|
Выше оси ОХ |
|
Ниже оси Ох |
Нуль функции |
Выше оси ОХ |
4) Найдем асимптоты:
а) вертикальные:
- вертикальная асимптота.
- вертикальная асимптота.
б) наклонную
(старшая степень в знаменателе).
Следовательно наклонной асимптоты нет.
В) горизонтальную
( коэффициенты при старших степенях
одинаковы)
горизонтальная асимптота.
Графики асимптот нанесем на чертеж, а также поведение графика левее и правее асимптот.
5) Исследуем функцию
на монотонность (возрастание, убывание) и точки экстремума. Вычислим
производную, используя правило дифференцирования частного: Найдем критические точки первой
производной:
|
|
-2 |
|
0 |
|
2 |
|
|
- |
Не существует |
- |
0 |
+ |
Не существует |
+ |
|
( |
разрыв |
( |
max 2,25 |
& |
разрыв |
& |
Найдем значение
функции в точке максимума:
6) Исследуем функцию на выпуклость, вогнутость, точку перегиба.
вынесем общий множитель числителя за
скобки и сократим на него =
. Найдем
критические точки второй производной:
, так
как числитель не обращается в 0, то
.
|
|
-2 |
|
2 |
|
|
- |
Не существует |
+ |
Не существует |
- |
|
|
Перегиба нет |
|
Перегиба нет |
|
7) Используя данные исследования, строим схематический график поведения функции.
Пример 3. Построить
график функции .
Решение:
1) ,
.
2) ни четна, ни нечетна.
3) Непериодическая.
Нули функции:
не
пересекает ОУ.
|
|
(0; 2) |
|
|
- |
- |
+ |
Это промежутки знакопостоянства.
4) Найти асимптоты:
а) Найдем
вертикальную асимптоту вертикальная
асимптота.
б) Найдем
наклонную асимптоту наклонной асимптоты нет.
в)
горизонтальная асимптота.
5)
.
|
|
0 |
|
4 |
|
|
- |
не сущ. |
+ |
0 |
- |
|
( |
экстр. нет |
& |
m.max |
( |
6)
|
|
0 |
|
6 |
|
|
- |
не сущ. |
- |
0 |
+ |
|
|
перег. нет |
|
т.
перег. |
|
ВАРИАНТЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ.
Задание.
Исследовать по схеме и построить график функции.
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
Вариант 4 |
|
|
|
|
Вариант 5 |
Вариант 6 |
Вариант 7 |
Вариант 8 |
|
|
|
|
Вариант 9 |
Вариант 10 |
Вариант 11 |
Вариант 12 |
|
|
|
|
Вариант 13 |
Вариант 14 |
Вариант 15 |
Вариант 16 |
|
|
|
|
Вариант 17 |
Вариант 18 |
Вариант 19 |
Вариант 20 |
|
|
|
|
Вариант 21 |
Вариант 22 |
Вариант 23 |
Вариант 24 |
|
|
|
|
Вариант 25 |
Вариант 26 |
Вариант 27 |
Вариант 28 |
|
|
|
|
Вариант 29 |
Вариант 30 |
Вариант 31 |
Вариант 32 |
|
|
|
|
Файл будет скачан в формате:
Настоящий материал опубликован пользователем Маштакова Римма Атгемовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Преподаватель математики
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 352 курса по разным направлениям