Методические рекомендации по
организации
деятельности в
ДОУ
Сегодняшние преобразования в жизни общества повлекли за собой ряд изменений.
В том числе и в системе образования. Система образования – один из основных
социальных институтов, важнейшая сфера становления личности.
Развивающееся российское общество предъявляет наряду с привычными требованиям к
системе образования и новые.
Поэтому
жизнь ставит перед современным руководителем Детским садом такие задачи как ;
-
внедрение новых технологий
-
организация новых видов образовательных услуг
-
не формальное, а фактическое внимание к качеству образовательной деятельности
-
достижение нового качества дошкольного образования
«Система
образования» по определению данному в Законе РФ «Об образовании рассматривается
в виде трех компонентов:
-
преемственные образовательные программы и государственные образовательные
стандарты различного уровня и направленности
-
сеть реализующих их образовательных учреждений, независимо от их типов
организационно правовых форм, типов и видов органы управления образованием.
Управленцам
следует знать, что соблюдение выше изложенных пунктов обеспечивает целостность
и непрерывность всей образовательной системы.
Дошкольные учреждения созданы с целью помощи семье в воспитании и развитии
детей. В них предусматривается сенсорное развитие ребенка, отработка
двигательных навыков, развитие пространственной ориентировки и коммуникативных
качеств личности, обучение навыкам культурного поведения, укрепление здоровья,
физической психологической и мотивационной готовности детей к школе.
Наш детский сад – уютный милый дом для почти двух сотен детей.
Наших
воспитанников каждый день встречает дружный педагогический коллектив. Педагоги
различной специализации – воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель
физического воспитания, педагог- психолог,
Воспитатель
по обучению детей осетинскому языку – имеют высшее и среднее специальное
педагогическое образование; в нашем коллективе трудится «Почетный работник образования».
Высокий
профессионализм, доброжелательность, любовь к детям – вот те черты, которые
характеризуют наших работников, как педагогов, так и технический персонал.
Среди основных особенностей управления образовательной организацией можно
выделить следующее. В сфере духовного производства в системе общественных
отношений особая роль принадлежит педагогу. Известно, что педагогический труд
сложен, это труд творческий, потому что процесс обучения и воспитания не терпит
шаблонов. Педагог находится в постоянном поиске и вынужден, каждый раз, заново
оценивая педагогическую ситуацию, находить единственно необходимые приемы
применения дидактических и воспитательных методов. Поэтому он, не считаясь со
временем, постоянно должен работать над повышением своей квалификации.
Профессиональное развитие педагога реализуется путем постоянного поиска
возможностей наиболее полно реализовать себя в профессии, усиления
организованности, самостоятельности, ответственности, способности к
инновационной деятельности.
В
тоже время методическая работа в нашем детском саду должна носить опережающий
характер и отвечать за развитие и совершенствование всей работы с детьми в
соответствии с новыми достижениями в педагогической и психологической науке.
Немаловажную
роль в повышении педагогического мастерства играет участие коллектива в смотрах
и конкурсах.
Наш коллектив
Управленческая
деятельность всегда социально ориентированна. Социальность включает в себя:
культуру воспитанность, образованность человека. У каждого из нас их уровень и
сочетание различны: любой человек индивидуально сочетает общее и особенное в
физическом строении, психических свойствах и процессах, духовном облике.
Неповторимость каждого из коллектива сотрудников нашего детского сада
предполагает схожесть с другими по личным признакам:
-
социальному положению
-
национальной принадлежностью
-
по физическим, нравственным, возрастным и профессиональным.
К
примеру возрастной диапазон от 24 до 60.Сотрудничают люди более 9
национальностей.
Приходится
работать с людьми весьма различными по культурному и образовательному уровню,
взглядам на жизнь, эмоциональному и личностному складу. В силу этого их реакция
на один и тот же стиль руководства оказывается неоднозначной.
С
течением времени вырабатывается свой стиль руководства. Чтобы предупредить
нежелательное развитие каких- либо событий, мне необходимы элементарные
психологические знания, желание и умение ими руководствоваться, понимать и
использовать их в работе с сотрудниками, требующими такого подхода. В любом случае
в качестве ведущей стратегии целесообразно ориентация на их позитивные
возможности: знания отношение к делу, умение жить в данном коллективе.
Заслуженное,
адекватное и публичное поощрение не вызывает в нашем коллективе недоумение и
зависть, обиды и протеста коллектива, а напротив, стимулирует того, кого
поощряют и его коллег на дальнейшую совместную работу, создавая положительную,
творческую атмосферу. Я считаю, что даже при идеальном взаимопонимании
сотрудников, при их активном участии в решении общих и частных проблем ведущая
роль принадлежит руководителю. Главным фактором выступает его личный пример.
Способность содержательно и ненавязчиво не поучая, показать на личном примере -
важнейшее качество руководителя, условие его успешной деятельности.
Финансово-экономические вопросы
Финансово-экономическая
деятельность требует умения брать на себя ответственность за решение важнейших
экономических и финансовых вопросов детского сада.
Необходимо
обладать юридическими, экономическими знаниями. А также знать основы
бухгалтерского учета.
Детский
сад является юридическим лицом. Это организация, которая обладает имуществом,
имеет расчетный счет. Статус юридического лица дает возможность
самостоятельного функционирования и развития Детского сада. (ведение
бухгалтерского учета, организация питания детей, обслуживание и ремонт здания,
приобретение хозяйственных материалов и оборудования ).
Руководитель
выступает координатором организационно-управленческой деятельности и
распределение функциональных обязанностей между всеми членами коллектива
позволяет рационально использовать силы, повышает результативность по разным
направлениям работы. При финансовом планировании необходимо правильно составить
смету доходов и расходов, продумать до мелочей.
Чтобы
быть конкурентоспособными, нам следует работать над созданием и поддержанием
имиджа, добиваться высокого рейтинга, создавая высокоэффективную
образовательную систему, отвечающую интересам личности ребенка, потребностям
родителей, социальному заказу общества.
Работа с родителями
В
жизни каждого человека семья занимает особое место. В семье растет ребенок, и с
первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих
отношений, получая в семье уроки добра и зла. В воспитании высока роль не
только образовательных учреждений, но и в семьи. Безусловно, современный
детский сад не будет успешным, если в нем не организованно взаимодействие с
родителями.
В
нашем детском саду родители – полноправные участники образовательного процесса.
Наш опыт взаимодействия с семьей интересен и позитивен. Мы ищем и находим пути
налаживания взаимоотношении с семьями. Опыт совместной деятельности показывает,
что совершенно разные по составу, семейным и культурным традициям, по – разному
понимающие место ребенка в жизни общества, большинство семей хотят для своего
малыша самого лучшего. В работе с родителями мы выбрали форму сотрудничества,
установления партнерских отношений. В центре нашей работы всегда стоят интересы
ребенка. Родители с нами всегда и везде. Зачастую родители сами являются
инициаторами, вдохновителями и активными участниками наших мероприятий. Надолго
запомнится всем участниками гостям праздник, посвященный Дню защиты детей,
программа которого состояла из оригинальных номеров. В красочном показе моделей
детской одежды, выполненной родителями воспитанников из подручных материалов
принимали участие абсолютно все дети; с музыкальными номерами перед
воспитанниками детского сада выступили на этот раз – родители. Дети с гордостью
представили на конкурс поделки изготовленные совместно с родителями работы,
разнообразие и красочность которых заставили жюри конкурса признать лауреатами
сразу всех маленьких умельцев. А выставка детских рисунков очаровала всех
родителей, с гордостью открывавших таланты своих юных художников.
Где
и кем бы ни работали родители, они всегда наши союзники и коллеги. Вместе с
ними мы решаем все важнейшие вопросы деятельности детского сада. Современная
семья переживает серьезный кризис, который выражается в усугублении трудностей семейного
воспитания. Мы в свою очередь оказываем психолого-педагогическую помощь
родителям в развитии физически и нравственно здорового, трудолюбивого и
творчески активного ребенка. Педагог-психолог проводит как плановые лекции для
родителей, так и оперативные индивидуальные консультации. Успешная работа
педагога-психолога основывается не только на профессиональной квалификации, но
и на взаимодействии с Центром «Доверия»
Я
горжусь тем, что работаю в системе дошкольного образования. Уверена, что если
каждый коллектив во главе с руководителем ДОУ будет грамотно, с чувством
высокой ответственности реализовывать цели и задачи дошкольного образования, то
мы сможем вырастить достойное поколение, так как именно в дошкольном возрасте
закладываются основы воспитания и развития ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.