Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Методический доклад" ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ КЛАССА АККОМПАНЕМЕНТА"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Методический доклад" ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ КЛАССА АККОМПАНЕМЕНТА"

библиотека
материалов

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ КЛАССА АККОМПАНЕМЕНТА.

Известно, что много лет в школах сохранялось отношение к предмету аккомпанемента как к чему-то второстепенному. Вёл его чаще всего педагог по специальности, которому трудно было удержаться, чтобы не использовать это время как дополнительное для урока специальности, фортепиано. В лучшем случае учащийся «проходил» 1-2 аккомпанемента в полугодии, которые и демонстрировал на зачете, если таковой имел место. Конечно, такое обучение не могло принести никакого результата, кроме отрицательного. Ведь в представлении ученика аккомпанемент становится совершенно бесполезным занятием. Такова практика прошлых лет. Сейчас в учебном плане предмет аккомпанемента отсутствует, а вместо него есть предмет по выбору, время которого можно использовать по своему усмотрению (и используется в большинстве случаев очень интересно). А вот аккомпанемент во многих школах вообще не преподаётся. Хотя никакого сегодня не надо убеждать в необходимости обучения бытовому музицированию. Много лет назад в нашей школе резко и в корне изменили подобную практику. Начали с того, что выделили предмет аккомпанемента в самостоятельный класс со своими целями и задачами, требованиями к учащимся. Цель работы класса аккомпанемента была ясна сразу: воспитание концертмейстера с разносторонними музыкальными навыками. А вот требования к учащимся формировались долго. Сегодня выпускник ДМШ должен уметь: 1. Аккомпанировать солисту, вокалисту или инструменталисту, хору или ансамблю. 2. Читать с листа с солистом, а так же делать с листа несложные аранжировки трёхстрочной фактуры. 3. Транспонировать с листа по тексту, а так же на слух несложные вокальные или инструментальные произведения. 4. Петь под свой аккомпанемент с листа и в транспозиции. Эти требования и определили формы работы в классе аккомпанемента. Начнём с организационной формы. Так, как в учебном плане предмет аккомпанемента не предусмотрен, можно использовать для него 0,5 часов от предмета по выбору. Объединяя 2 учащихся в группу, имеем 1 час в неделю. По мере необходимости формируем группы из трёх, четырёх человек со временем занятий 1,5 и 2 часа в неделю. Групповая форма занятий очень удобна. Если состав группы учащихся сформирован правильно, возникает заинтересованность, чем опытный преподаватель может умело пользоваться. Методически такая 6 форма даёт немало преимуществ учителю. Подробно об этом будет рассказано ниже при анализе форм работы. Несколько слов о планировании работы в классе аккомпанемента. Так как не все учащиеся могут справиться с программой курса в полном объёме, в начале каждого полугодия на фортепианной секции определяется круг навыков, которыми данный учащийся должен овладеть в течение полугодия. То есть общие требования курса рассматриваются сквозь призму возможностей каждого конкретного учащегося, каждой конкретной группы и соответственно этому определяется объём работы по способностям и возможностям детей. Заведующий фортепианным отделением ведёт записи по планированию и выполнению плана учащимися за полугодие. Таким образом, можно проследить движение по программе каждого учащегося и всего класса аккомпанемента в целом. Секция определяет сроки и программу зачёта в конце полугодия. Обычно на зачет выносится: 1. Программа, приготовленная с солистом, по исполнению которой оценивается владение аккомпаниаторскими навыками. 2. Чтение с листа с иллюстратором. 3. Транспонирование по нотам и на слух. 4. Аранжировки учащихся в трёхстрочной фактуре. 5. Творческая работа (выпускника). В таблице на стр.4 можно видеть эти требования, систематизированные по классам. Но, как уже было сказано, эти требования гибко варьируются и приспосабливаются к способностям и степени подготовленности учащихся.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров128
Номер материала ДВ-553171
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх