Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодический материал на тему: "Мониторинг уровня сформированности психомоторики и сенсорных процессов"

Методический материал на тему: "Мониторинг уровня сформированности психомоторики и сенсорных процессов"

библиотека
материалов

Мониторинг уровня сформированности психомоторики и сенсорных процессов

_____________________________________________________________________________________

(фамилия, имя обучающегося)

Год обучения


Диагностируемые параметры

1класс

_________

уч.год

2класс

_________

уч.год

3класс

_________

уч.год

4класс

_________

уч.год

Период

с

м

с

м

с

м

с

м

Контактность










Развитие моторики и графомоторных навыков









Целенаправленность выполнения действий и движений по инструкции педагога









Статическое равновесие









Динамическое равновесие









Согласованности действий и движений разных частей тела









Навык владения письменными принадлежностями









Обводка по трафарету (внутреннему и внешнему) и штриховка









Координация движений рук и глаз (завязывание шнурков, нанизывание бусин)









Тактильно-зрительное восприятие









Обследование предметов с использованием зрительно-тактильного и зрительно-двигательного анализа









Зрительное восприятие и внимание









Различать и называть основные цвета









Анализировать и сравнивать предметы по одному из указанных признаков (форма, цвет, величина)









Классифицировать геометрические фигуры









Складывать разрезную картинку из 2-3 частей с разной конфигурацией разреза









Зрительно определять и называть отличительные и общие признаки двух предметов









Классифицировать предметы и их изображения по признаку соответствия знакомым сенсорным эталонам, делать простейшие обобщения













































Слуховое восприятие









Различать речевые и неречевые звуки









Восприятие пространственных отношений и ориентировка в пространстве









Ориентировка на собственном теле









Ориентировка на плоскости бумаги









Вкусовая чувствительность









Дифференцировка и группировка пищевых продуктов на основе вкусовой чувствительности









Временные представления









Выделять части суток









Ориентировка во временах года










Социально-эмоциональное развитие









Различать эмоции: радость, грусть, страх, гнев









Обозначить эмоциональное состояние другого человека









Итоговые данные










Уровни развития:

Выше Среднего-

ВС

- ребенок выполняет задание самостоятельно и правильно, полностью следует инструкции педагога, допуская иногда незначительные ошибки;

Ниже Среднего –


НС

- задание выполняется с ошибками даже при оказании помощи, либо задания выполняются методом «рука в руке»;

Средний –


С

- имеются умеренные трудности, ребенок самостоятельно способен выполнят только легкий вариант задания, требуется помощь разного объема;

Низкий –


Н

- ребенок совсем не выполняет задание, даже с помощью метода «рука в руке», проявляет активный протест, нежелание выполнять задание




Обследовать

Не удалось

О/Н

- исследуемый критерий обследовать не удалось








Итоги работы

Период

Выводы, рекомендации

1класс

_________

уч.год




2класс

_________

уч.год




3класс

_________

уч.год





4класс

_________

уч.год





Педагог – психолог Бударина М.Я.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.