Методическое пособие для заочного отделения на базе 9 классов

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский техникум техносферной безопасности и промышленных технологий»

Методические указания и контрольные задания

по иностранному языку

для студентов  2 курса заочной формы обучения

(база 9 классов)

по специальности Монтаж и техническое обслуживание промышленного оборудования

                                                                     Разработчик: Сахарова В.С.

2022 год

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «Иностранный язык» предназначены для студентов 2 курса заочной формы обучения, которые обучаются по направлению среднего профессионального образования. 

Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении контрольной работы по дисциплине «Иностранный язык». Настоящие методические указания содержат контрольные задания по иностранному языку, которые позволят студентам закрепить теорию по наиболее сложным разделам курса, и направлены на формирование профессиональных компетенций.

Разработчики: Сахарова В.С, преподаватель английского языка

Согласовано зам. директора по развитию

Линевич О.Г. ________________________________________

Председатель ПЦК

Лысенко Е.А. ________________________________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Заочная форма обучения предполагает самостоятельную работу студента над учебным материалом: чтение учебников, использование Интернет-ресурсов,  выполнение контрольных заданий. В случае возникновения затруднений при самостоятельном изучении материала, студент может обратиться к преподавателю для получения устной консультации.

Содержание программы учебной дисциплины «Английский язык» направлено на достижение следующих целей:

• формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;

• формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;

• воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.

При выполнении контрольных работ студент должен руководствоваться следующими указаниями:

1. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради в клетку, на титульном листе которой должны быть написаны фамилия студента, его инициалы, полный шифр, курс, специальность.

2. Контрольная работа выполняется самостоятельно.

3. В случае незачета по контрольной работе студент обязан в кратчайший срок исправить все отмеченные ошибки и предоставить работу на повторную проверку.

8. Студент выполняет тот вариант, который совпадает с последней цифрой его учебного шифра.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Профессионально- направленный модуль.
Тема 1.1. Цифры, числа, математические действия.	Содержание учебного материала Лексический материал: Лексика, характеризующая числительные (порядковые, количественные), даты, дроби, математические действия, обозначение времени. Грамматический материал: образование числительных (порядковых, дробных и количественных), чтение арифметических действий, общие и специальные вопросы. Самостоятельная работа. Развитие навыков письма по теме: «Даты, порядковые и дробные числительные». Самостоятельная работа обучающихся.. Составление диалога по теме: «Прибытие в Лондон».
Тема 1.2. Профессиональное образование	Содержание учебного материала Лексический материал: Лексика, характеризующая предметы изучения, учебное заведение (описание факультетов, учебных комплексов, аудиторий, расписания), обучение в техникуме, увлечения студентов. Грамматический материал: причастие I и II в качестве определения, прилагательные и наречия с суффиксом, образование и употребление страдательного залога. Самостоятельная работа. Отработка лексики по теме: «Профессиональное образование». Самостоятельная работа. Развитие навыков чтения по теме «Профессиональное образование в России». Самостоятельная работа. Развитие коммуникативных навыков по теме: «Почему мы учимся в техникуме?».
Тема 2.3. Правила этикета	Содержание учебного материала Лексический материал: Грамматический материал: Образование и употребление повелительного наклонения, личные и притяжательные местоимения. Самостоятельная работа. Отработка нового лексического материала по теме «Правила этикета». Самостоятельная работа. Развитие навыков диалогической речи по теме «В командировку». Самостоятельная работа. Информативное чтение «Визит зарубежного партнера».
Тема 2.4. Деловая переписка	Содержание учебного материала Грамматический материал: Инфинитивные группы, придаточные предложения цели и условия. Самостоятельная работа. Развитие навыков письма по теме «Оформление конвертов, писем, анкет». Самостоятельная работа. Развитие навыков диалогической речи по теме «Заключение договора». Самостоятельная работа. Развитие навыков информативного чтения по теме «Осмотр выставки» Самостоятельная работа обучающихся 1. Заполнить анкету.
Тема 2.5. Профессиональный рост. Карьера.	Содержание учебного материала: Лексический материал: Лексика, характеризующая профессиональные качества, профессиональный рост, карьеру. Грамматический материал: Инфинитивные группы, система времён глагола, наречия. Самостоятельная работа. Тренировка навыков орфографии и перевода по теме: «Профессиональные качества работника». Самостоятельная работа. Информативное чтение статьи по теме: «Карьера»
Тема 2.6. Экология.	Содержание учебного материала Лексический материал: Лексика, характеризующая экологические проблемы: потепление климата; природные катастрофы; загрязнение воды, атмосферы, почвы; уменьшение озонового слоя и т.д. Озеленение. Утилизация отходов. Самостоятельная работа. Отработка новой лексики по теме: «Природа и экология». Самостоятельная работа. Развитие коммуникативных навыков по теме: «Охрана окружающей среды». Самостоятельная работа. Поисковое чтение статьи «Природные катастрофы» Самостоятельная работа обучающихся 1. Написание проекта по теме: «Решение экологических проблем в родном городе».
Тема 2.7. Реклама	Содержание учебного материала Лексический материал: Лексика, характеризующая оформление рекламных проспектов, выражения и клише по теме: «Реклама». Самостоятельная работа. Отработка новой лексики по теме: «Реклама» Самостоятельная работа. Информативное чтение: «Роль рекламы в современном обществе» Самостоятельная работа. Систематизация лексико-грамматического материала по теме: «Сослагательное наклонение». Самостоятельная работа обучающихся 1. Написание рекламного объявления по образцу
Тема 2.8. Искусство, музыка, литература.	Содержание учебного материала Лексический материал: Лексика, характеризующая литературу, музыку и искусство Самостоятельная работа. Информативное чтение: «Современные писатели и поэты Великобритании». Самостоятельная работа. Отработка новой лексики по теме: «Музыкальные направления и жанры» Самостоятельная работа. Развитие навыков монологической речи по теме: «Музыкальные направления и жанры» Самостоятельная работа обучающихся 1.Составление реферата по теме: «Выдающиеся художники России».

Вариант 1. At the Airport Ticket Reservation Travel agent: Can I help you? B: I want to fly to London next week. I’d like to make reservations for a roundtrip ticket. T. A.: What day are you planning to leave for London? В.: On the 12th of March. T. A.: There are three flights to London on that day - at 10 am, at 8.30 and 9 pm. Do you have any preference about the time of the day? В.: I’d rather leave at 9 pm I want to get to London early in the morning. T. A.: I can make a reservation for a TWA flight. Are you going to travel 1st-class or economy? В.: I prefer economy. How much will it be? T.A.: 440 dollars. В.: Are meals and refreshments served on the flight? Т. A.: Yes, they are. B.: What’s the flying time? T. A: Six hours. B.: What’s the London airport we’ll arrive at? T. A.: Heathrow Airport. How many days are you planning to stay in London? В.: Seven days. T. A: When would you like to fly home from London? B.: March 22nd. T. A.: All right. Your name and address? В.: Boris Brown, 64-42 99th Street, Rego-Parte, New York 11374. T. A.: And your telephone number? В.: [phone]. T.A.: Will you pay by credit card? B.: Yes, by Master Card. Number... Valid until January 15, 1993. When can I get my tickets? T. A.: You’ll have them 2 days before your departure.

Задание 1. Перевести диалог.

Задание 2. Выписать числительные (описать их словами на английском, например 20 – twenty)

Задание 3. Составить подобный диалог (покупка билетов) (8-10 реплик)

Вариант 2.

Education in Russia

Every citizen of our country has the right to education. This right is guaranteed by the Constitution. It is not only a right but a duty, too. Every boy or girl must get secondary education. They go to school at the age of six or seven and must stay there until they are 14-17 years old. At school pupils study academic subjects, such as Russian, Literature, Mathematics, History, Biology, a foreign language and others.

After finishing 9 forms of a secondary school young people can continue their education in the 10th and the 11th form. They can also go to a vocational or technical school, where they study academic subjects and receive a profession. A college gives general knowledge in academic subjects and a profound knowledge in one or several subjects.

After finishing a secondary, vocational, technical school or a college, young people can start working or enter an institute or a university. Institutes and universities train specialists in different fields. A course at an institute or a university usually takes 5 years. Many universities have evening and extramural departments. They give their students an opportunity to study without leaving their jobs. Institutes and universities usually have postgraduate courses which give candidate or doctoral degrees.

Education in this country is free at most schools. There are some private primary and secondary schools where pupils have to pay for their studies. Students of institutes and universities get scholarships. At many institutes and universities there are also departments where students have to pay for their education.

1.     Перевести текст

2.     Выписать выделенные слова и выражения и перевести их

3.     Составить топик на тему «Почему я учусь в техникуме» (100-150 слов)

Вариант 3.

Meeting a business partner

- Excuse me. Are you Mr. Hitchcock from Sydney?

- Yes?...

- I am Charles Atkinson from Telecom Systems. How do you do!

- How do you do! Thank you for coming to meet me. Have I kept you waiting?

- Not at all. Your plane has arrived according to the timetable. Did you have a good flight?

- Yes, thank you. The trip was quite long and I was a bit airsick but I’m OK now.

- Oh, you might be exhausted... Sorry, I completely forgot to introduce you Phillip Mason, our sales manager.

- Pleased to meet you, Mr. Mason. So where shall we go now?

- My idea is to go to the office from here first and have lunch there. It will take us about 40 minutes to get to the place.

- It sounds good. Is Mr. Jackson waiting for us there?

- Certainly. We are going to discuss the details of our future partnership after lunch.

- Is the hotel far from your office?

- No. We reserved a single room in a good hotel just round the corner.

- Thank you very much. I really appreciate it.

- No problem, Mr. Hitchcock. So, shall we go then? Our car is just outside the airport. Let me take one of your bags, please.

1.     Перевести диалог

2.     Выписать все местоимения из текста

3.     Составить диалог по теме «Встреча бизнес партнера в аэропорту» (8-10 реплик)

Вариант 4.

National and international exhibitions

Very many national and international specialized exhibitions are held every year in different countries of our world. From year to year the number of companies and countries participating in such exhibitions is growing. The scope of exhibitions is also getting larger.

The present exhibitions include a wide range of showpieces showing the important achievements in different fields of science, industry and agriculture of different countries.

A national or an international exhibition is a way to advertise the products of a company. Such exhibitions usually have their mottoes, for example: people and environment, economical cooperation, technical progress and so on.

 The international exhibitions fasten the friendship among different nations and countries.

1.     Перевести текст

2.     Ответить на вопросы:

1)    How popular are national exhibitions?

2)    Do exhibitions include exhibits of achievements only in the field of scienece?

3)    Should the visitor to the exhibitions just to watch?

4)    Is it possible to buy exhibited products at exhibitions?

5)    Do international exhibitions promote competition or friendship between Nations?

3.     Составить топик по теме «Посещение выставки» (100-150 слов)

Вариант 5.

Professions and Careers

Since we all are human and always tend to develop, in order to be useful and successful personality, the main question we ask ourselves after finishing school is: which profession should I choose? Who do I want to be? Normally we choose the one that brings more money and success and is considered a decent and popular profession in the society and presupposes the future career growth. But the more correct approach would be: what do I do best of all? What do I want most of all to be?

Indeed it is a hard choice, but still very important. Let’s take an overview to the most large and popular profession areas that young people consider while choosing a profession.

Health Care. The growing necessity in the health care are can be explained by constantly growing population number and peoples’ average age – people are living longer so the increasing number of elderly people demands more health care services. Consequently the more working, administrative roles should be filled.

Computer science. The technological progress and integration of digital communications and IT services have created bigger necessity of specialists in this area, including private and public sectors. So the computer science became more and more popular in the last 15 years, so right now more and more people choose this direction after graduating the high school. Computer programmers, web designers and developers, system administrators have many job offers and are quite successful in their careers.

Teaching is one more popular profession, being respected and interesting in the modern society. Teaching includes many other sciences as psychology, sociology, philology, philosophy, logics, etc. Indeed it is obviously a big area of investigation and research and development, so many young men and women choose it without hesitation.

1.     Перевести текст

2.     Составить топик по теме «Моя профессия» (150-200 слов)

Вариант 6.

Environmental Protection

Our planet Earth is only a tiny part of the universe, and it is so far the only place where human beings can live.
We always polluted our surroundings. But until now pollution was not such a huge problem. People lived in the countryside and couldn’t produce such amount of pollution that would lead to a dangerous situation on a global scale.
With the development of industrial cities, which create huge amounts of pollutants, the problem has become real. Nowadays our planet is in serious danger. Global warming, acid rains, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human lives on the Earth.
Every year world industry pollutes the air that we breathe with. A great number of cities suffer from smog. Rainforests are cut down. Their disappearance upsets the oxygen balance. As a result, some rare species of animals, birds, fish and plants are extinct. A lot of seas, rivers and lakes are filled with poison like industrial and nuclear wastes, chemical fertilizers and pesticides. The pollution of air and the world's ocean, destruction of the ozone layer is the result of man's careless interaction with nature, a sign of the ecological crisis.
People should consider their attitude to the environment. Some progress has already been made in this direction. Numerous conferences have been held by a lot of agencies to discuss problems facing ecologically poor regions including the Aral Sea, the South Urals, Kuzbass, Donbass and Chernobyl. Greenpeace is also doing much to preserve the environment.

1.     Перевести текста

2.     Написать топик по теме «Экология России» (150-200 слов)

Вариант 7.

Natural disasters

Mother Nature can act rather scary sometimes. Almost every day TV channels, radio and newspapers report on natural disasters striking different parts of the world. Scientists say that earthquakes, tornados, floods, droughts, tsunamis, landslides and hurricanes are happening more frequently nowadays. Global warming, pollution and growing industrialization lead to imbalance in our echo-system.  

A natural disaster can be defined as an uncontrollable extreme disruption which causes ecological and financial damage and victims of vulnerable population. Sometimes the events can be predicted by special meteorological warning systems and they often happen in the same geographical area because they are related to climate and physical characteristics of the region. For example, Florida is constantly suffering from tornadoes and hurricanes, and Japan – from earthquakes.

An earthquake happens when tectonic plates of the earth move and they make the area shake violently. According to the Richter scale the magnitude of earthquakes is measured from 1 to 10 points. The most powerful earthquake was recorded in 1960 in Chile, its magnitude was 9.5.

Volcanic eruptions occur when hot red magma erupts from the earth’s crust and flows from the top of the volcano. It also throws volcano ashes into the air which are harmful to inhale for human beings and animals.

A tsunami is a series of dangerous huge ocean waves, usually caused by underwater earthquakes. This natural disaster attacks the shore all of a sudden and often results in thousands of deaths. The height of the waves can reach 30 metres.

Flooding is another natural disaster. Floods happen when the water level in rivers and seas becomes too high. Sometimes flash floods can even wash away whole villages.

During extremely hot dry summers our world usually suffers from vast forest fires and severe droughts. Wildfires are especially dangerous in windy weather when they spread very easily. Droughts may result in famine because the land becomes dry and people can’t grow any plants and vegetables on it.

A tornado is an enormous column of twisting wind that moves very fast and destroys houses, raises in the air and throws people, animals and heavy things. Hurricanes and tornados are very common in America and the Atlantic Ocean.

Landslides happen when earth and rocks on slopes become loose or water-laden and they fall down the hills or mountains.

People face great problems after disasters: the water is usually infected, the communication lines (electricity, telephone) are often damaged, most of the buildings and property are destroyed, agricultural crops are also damaged. Natural disasters are great tragedies to many countries and nations. They take a lot of people’s lives. Thousands of people become homeless, unemployed. They need medical and psychological help.

1.     Прочитать текст и кратко описать природные катастрофы.

2.     Выбрать одну природную катастрофу, которая произошла в ХХ-ХХI веке, и написать про нее на английском. (100-150 слов)

Вариант 8.

Advertisement

Although the average citizen is usually annoyed by all the advertisements printed in newspapers and magazines and the commercials broadcast on TV, the impact of the whole advertising industry on a single person is immense and plays a very important role in our lives. Advertising absorbs vast sums of money but it is useful to the community. What are the functions of advertisements?

The first one to mention is to inform. A lot of the information people have about household devices, cars, building materials, electronic equipment, cosmetics, detergents and food is largely derived from the advertisements they read. Advertisements introduce them to new products or remind them of the existing ones.

The second function is to sell. The products are shown from the best point of view and the potential buyer, on having entered the store, unconsciously chooses the advertised products. One buys this washing powder or this chewing gum, because the colorful TV commercials convince him of the best qualities of the product. Even cigarettes or sweets or alcohol are associated with the good values of human life such as joy, freedom, love and happiness, and just those associations make a person choose the advertised products. The aim of a good advertisement is to create a consumer demand to buy the advertised product or service. Children are good example as they usually want the particular kind of chocolate or toy or chewing-gum. Being naive they cannot evaluate objectively what is truthful and what is exaggerated and select the really good products unless they buy the goods and check for themselves.

Thirdly, since the majority of advertisements are printed in our press we pay less for newspapers and magazines, also TV in most countries in cheap. The public advertising seen on street hoardings, railway stations and buildings makes people's life more joyful. Moreover, all those small ads in the press concerning "employment", "education" and "For sale and wanted" columns, help ordinary people to find a better job or a better employee, to sell or to buy their second-hand things and find services, or learn about educational facilities, social events such as, concerts, theatre plays, football matches, and to announce births, marriages and deaths.

Thus despite our dissatisfaction when being bombarded by all the advertisers' information we must admit that they do perform a useful service to society, and advertisements are an essential part of our everyday life.

1.     Прочитать текст и кратко выписать плюсы и минусы рекламы

2.     Написать краткое сочинение по теме «Плюсы и минусы рекламы» (100-150 слов)

Вариант 9.

English literature

English literature was always represented by outstanding writers and poets. Great Britain is a place of birth of William Shakespeare, John Milton, Charles Dickens, Geoffrey Chaucer, William Somereset Maugham and many other famous and extremely talented authors.

William Shakespeare contributed to the development not only of English but also of world literature. He is usually called a national poet of England. The complete edition of his works was translated into 70 languages, and different plays and poems into more than 200 languages.

If Shakespeare wrote mainly tragedies, Charles Dickens created splendid realistic novels during the Victorian era. Dickens started his career as a journalist and then turned to literature and produced many works in which he demonstrated the evils of society.

William Somerset Maugham, in his turn, was one of the most successful writers of 1930s. He created such novels as “Theatre”, “Cakes and Ale”, and “The Razor’s Edge”. Maugham was also good at writing short stories and plays and he instituted the Somerset Maugham Award which was given to the best young British authors.

These and many other British writers made an impact on British literature and literature in general. They produced unique writings which achieved success many years ago and are still admired and read by millions of people all over the world.

1.     Перевести текст

2.     Написать топик по теме «Великие писатели России» (150-200 слов)

Критерии оценивания контрольной работы:

Оценка 5 ставится за работу, выполненную без ошибок и недочетов, должны быть выполнены не менее 85% заданий.

Оценка 4 ставится за работу, при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. Должны быть выполнены от 67 до 84% заданий

Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 50% всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 50% всей работы.

Рекомендуемая литература

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Голубев А.П., Анлийский язык для всех специальностей: Учебное пособие. 3-е изд.доп.- Москва.: КНОРУС, 2021 – 386 с.

Дополнительные источники:

1.      Голубев А.П., Английский язык для технических специальностей: Учебник. 10-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2019. – 208 с.

2.      Агабекян И.П. «Английский язык»: учебное пособие – Ростов н/Д.: Феникс 2011. – 318 с.

3.      «English vocabulary in use», учебное пособие – Cambridge press, 2003