Методика игровых технологий обучения (Б.Н. Никитин). Обобщающий урок -игра по географии в 5 классе

Урок обобщающего повторения материала,

изученного в 5 классе по теме «Человек и природа»

Цель: Закрепить и обобщить знания учащихся по изученным темам, номенклатуре, развивать сообразительность, логическое мышление, быстроту реакции, воображение,  внимание, творческие способности, воспитывать любовь к родной земле, ее природе, интерес к предмету.

Форма проведения: нестандартный урок-игра.

Оборудование: таблицы, кроссворды, ребусы.

                                  Ход урока:

І. Орг. момент

ІІ. Актуализация опорных знаний

ІІІ. Мотивация цели урока.

Беседа учителя по разделам 5 класса.

Что изучили?

1.                  Географическое положение Самарской области

2.                  Рельеф, полезные ископаемые.

3.                  Погода, умение вести дневник наблюдений за погодой.

4.                  Всё о воде.

5.                  Почвы Самарской области.

6.                  Растительность и животный мир.

7.                  Население и хозяйственная деятельность.

8.                  Охрана природы. Влияние человека на природу.

І тур игры 

Географическое положение и рельеф Самарской области

Блиц-опрос:

Площадь Самарской области? (53,6 тыс. кв.км)

Сколько областей граничит с нашей областью? (3)

В каком часовом поясе находится область? (III)

С какой республикой мы граничим на севере? (Татарстан)

Правобережье области представлено какими формами рельефа? (Приволжская возвышенность, горы Жигули)

Какого происхождения преобладают полезные ископаемые на территории нашей области? (осадочного)

На глубине 1 500-2 000 м что находится? (кристаллический фундамент)

Геродот называл ее Оар, Клавдий Птолемей (II в. до н.э.) Ра, византиец Феофан (671 г. н.э.) Аталь. О какой реке идет речь? (О реке Волге).

Чего больше на территории Самарской области: лесов или степей? (степей)

Какие почвы преобладают в нашем крае? (черноземы).

В Самарской области есть Жигулевское море? (Да, так называют Куйбышевское водохранилище).

В какой области исток реки Самары? ( в Оренбургской области)

ІІ тур игры 

Разминка. Продолжить фразу, стихотворение  о природе, погоде.

(Зима) приходит ненароком,

По всем статьям беря свое.

Она должна уж быть по срокам,

А вот, поди ж ты, – нет ее!

И вдруг, однажды, спозаранку,

Взглянул в оконное стекло

И видишь "скатерть-самобранку" –

Везде, вокруг,( белым-бело)...

(Весна) приходит постепенно:

В полях неслышно тает снег,

Побег из ледяного плена

Готовят тайно воды (рек).

Уж по ночам не те морозы,

И вот уже летит скворец

В свой домик на стволе березы...

Пришла (Весна). (Зиме) конец!

А за Весной приходит (Лето),

За Летом (Осень) в свой черед,

И вновь (Зима). И снова где-то

Весна торопится в поход.

(С. Михалков)

ІІІ тур игры 

Разгадать пиктограммы по темам "Погода", "Атмосфера", "Вода"

Ветер                       Тучи                         Дождь                  Деркул

ІV тур игры 

Отгадать загадки о природе

1.На улице рубашка,

В избе рукава.

Ответ (Солнечный луч)

2. Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ...

Ответ (солнце)

3. Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня ...

Ответ (луной)

4. Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
Ответ (Осенний лист)

5. Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?

Ответ (сентябрь)

V тур игры 

Поле чудес по теме "Охрана природы"

1. Распаханость земель в Самарской области достигает 80% площади.  Из-за интенсивного использования почва истощается, теряет свое плодородие, необходимы меры по улучшению качества почв, возвращению им первоначальных свойств. Как называются такие мероприятия?    

                   РЕКУЛЬТИВАЦИЯ

2«Сама́рская Лука́» — государственный природный национальный парк на территории Самарской Луки, расположенный в Самарской области. Вместе с Жигулевским заповедником им. И. И. Спрыгина входит в состав Средне- Волжского биосферного резервата, созданного под эгидой какой международной организации?

ЮНЕСКО

3. Единственной водной артерией Самарской Луки является?

РЕКА ВОЛГА                 

Итоги урока: 1.) Оценивание работы на уроке

    2.) Заключительное слово учителя:

«Силы человека соизмеримы с силами природы и неразумные его действия пагубно отражаются на природных комплексах: мелеют реки, беднеют леса, вымирают целые виды растений и животных…"

«Человек – произведение природы, он существует в природе, подчинен ее законам, не может освободиться от нее, не может даже в мысли выйти из природы…"

Крутые вечные холмы

почти у края небосвода,

их создала сама природа,

чтоб ими любовались мы.

Повсюду вечные поля,

стога, деревни, огороды,

и песни вещие природы,

что нам слагают небеса.

Как перед чудом первозданным –

перед лесною тишиной…

Но вот негаданно – нежданно

заговорил ручей со мной.

Жаль, не подвластен переводу

его таинственный язык.

Я – человек, я – царь природы.

И в то же время ученик.

И вдалеке темнеет дождь,

мой славный дождь,

Здесь голос Родины незвучный

везде услышишь и поймешь.

   Любите природу и помните, что мы – ее часть!