"Методы и приемы изучения фразеологизмов"

Методы и приёмы изучения фразеологизмов

1. Примеры использования теоретических методов изучения фразеологических единиц в начальной школе.

Самым популярным теоретическим методом стоит указать метод сообщения. Так, на уроке литературного чтения при работе с произведениями А.С. Пушкина можно дать объяснение следующим фразеологизмам: разбитое корыто – остаться ни с чем, бесполезный итог всех трудов; белены объелся – одуреть, потерять рассудок.

Также, одним из теоретических методов является метод беседы. Для этого учитель может вывести на экран картинки, которые показывают значение фразеологизмов. А далее уточнить у ребят, что они могут обозначать и когда их можно использовать.

2. Примеры использования теоретико-практических методов изучения фразеологических единиц в начальной школе.

Теоретико-практическим методом является метод наблюдения. В 4 классе, стоит провести анализ сказки «Сказке о потерянном времени» Е.Л. Шварца. Можно попросить учащихся выписать фразеологизмы и устойчивые выражения:

1) терять время понапрасну – тратить время бессмысленно, без пользы;

2) держать ухо востро – быть осмотрительным;

3) как сквозь землю провалился – исчез, пропал;

4) и в ус не дует – не переживает;

5) с ног сбиться – устать; изнемочь от хождения.

На уроках русского языка можно использовать метод реконструирования. Так, учащимся можно предложить следующее упражнение:

Замени имеющиеся фразеологизмы словосочетаниями.

Через час по чайной ложке. (Очень медленно)

Крокодиловы слезы. (Притворные)

Делать из мухи слона. (Делать проблему из мелочи)

Медведь на ухо наступил. (Нет музыкального слуха)

Заговаривать зубы. (Отвлекать от сути дела)

На один зубок. (Очень мало)

Смотреть сквозь розовые очки. (Иметь наивное представление о жизни)

С гулькин нос. (Очень мало)

Бросаться со всех ног. (Бежать стремглав)

3. Примеры использования практических методов изучения фразеологических единиц в начальной школе.

Учитель может предложить написать сочинение, используя фразеологические обороты, на любую актуальную тему. Например, описать один день в школе.