Мы- умные пользователи Интернета!
Цель: Познакомить обучающихся с опасностями,
которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.
Подготовительная работа: учитель проводит анкету с обучающимися
по вопросам:
·
У вас на домашнем компьютере установлен Интернет?
Да Нет
·
Что вам больше всего нравится в Интернете?
·
Искать новую информацию?
·
Заводить новых друзей ?
·
Общаться с разными людьми из всех уголков мира?
·
Играть в игры?
·
Участвовать в конкурсах ?
·
Рассматривать географические карты?
·
Отправлять и получать сообщения электронной
почты?
·
Разрабатывать маршруты для путешествий ?
3. Как ваши родители воспринимают ваши занятия в Интернете?
·
Хорошо, считают, что это полезно
·
Плохо, считают, что это небезопасно
·
Ничего
не говорят
4. Какие опасности
подстерегают нас в Интернете?
5. Как ваши родители воспринимают ваши занятия в Интернете?
Оборудование: компьютер, памятка
учащимся.
Ход занятия
Учитель:
В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной
жизни, бизнеса, политики, науки и образования. Использование Интернета дома и в
образовательных учреждениях позволяет повысить эффективность обучения, а так же
получать свежие новости в интересующей области не только родителям и педагогам,
но и учащимся. Число пользователей Интернета в России стремительно растет,
причем доля молодежи и совсем юной аудитории среди пользователей Всемирной
паутины очень велика.
По данным исследований (ВЦИОМ,
ФОМ), проведенных, «взрослая» аудитория
Интернета в России составила порядка 40-49 млн. человек, а «детская» аудитория
примерно 10 -12 млн. пользователей.
В России, по статистике, около 10
миллионов пользователей Интернета еще не достигли возраста 14 лет. До семи лет
большинство детей путешествует по Интернету под руководством старших, затем по
разным причинам родительский контроль ослабевает, и юные интернетчики
отправляются в свободное плавание по сети. После 11 лет это явление приобретает
массовый характер.
Вы заметили, что наибольший процент ответов на последний вопрос связан
с безопасностью в интернете. И ваши родители во многом правы! Очень большое
внимание при работе с Интернетом необходимо уделять именно вопросам
безопасности. И мы попытаемся ответить на вопросы: «Какие опасности
подстерегают нас в интернете?» и «Как
их избежать?» на нашем классном часе.
Вопрос 1. «Какие опасности
подстерегают нас в интернете?»
·
Преступники в интернете
ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ
ПРЕДПРИНИМАЮТ ПРЕСТУПНИКИ В ИНТЕРНЕТЕ. Преступники
преимущественно устанавливают контакты с детьми в чатах, при обмене мгновенными
сообщениями, по электронной почте или на форумах. Для решения своих проблем
многие подростки обращаются за поддержкой. Злоумышленники часто сами там
обитают; они стараются привлечь подростка своим вниманием, заботливостью,
добротой и даже подарками, нередко затрачивая на эти усилия значительное время,
деньги и энергию. Обычно они хорошо осведомлены о музыкальных новинках и
современных увлечениях детей. Они выслушивают проблемы подростков и сочувствуют
им. Но постепенно злоумышленники вносят в свои беседы оттенок сексуальности или
демонстрируют материалы откровенно эротического содержания, пытаясь ослабить
моральные запреты, сдерживающие молодых людей. Некоторые преступники могут
действовать быстрее других и сразу же заводить сексуальные беседы. Преступники
могут также оценивать возможность встречи с детьми в реальной жизни.
·
Вредоносные программы
К вредоносным программам относятся
вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые
могут нанести вред вашему компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать
скорость обмена данными с Интернетом и даже использовать ваш компьютер для
распространения своих копий на компьютеры ваших друзей, родственников, коллег и
по всей остальной глобальной Cети.
·
Интернет-мошенничесво и хищение данных с кредитной карты
В ЧЕМ СОСТОИТ МОШЕННИЧЕСТВО? Среди
Интернет-мошенничеств широкое распространение получила применяемая хакерами
техника «phishing»,состоящая в том,
что в фальшивое электронное письмо включается ссылка, ведущая на популярный
узел, но в действительности она приводит пользователя на мошеннический узел,
который выглядит точно так же, как официальный. Убедив пользователя в том, что
он находится на официальном узле, хакеры пытаются склонить его к вводу паролей,
номеров кредитных карт и другой секретной информации, которая потом может и
будет использована с ущербом для пользователя.
·
Азартные игры
Разница между игровыми сайтами и
сайтами с азартными играми состоит в том, что на игровых сайтах обычно
содержатся настольные и словесные игры, аркады и головоломки с системой
начисления очков. Здесь не тратятся деньги: ни настоящие, ни игровые. В отличие
от игровых сайтов, сайты с азартными играми могут допускать, что люди
выигрывают или проигрывают игровые деньги. Сайты с играми на деньги обычно
содержат игры, связанны с выигрышем или проигрышем настоящих денег.
·
Онлайновое пиратство
Онлайновое пиратство – это
незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных
целей) материалов, защищенных авторским правом – например,
музыки, фильмов, игр или программ – без разрешения правообладателя.
·
Интернет-дневники
Увлечение веб-журналами (или, иначе
говоря, блогами) распространяется со скоростью пожара, особенно среди
подростков, которые порой ведут интернет-дневники без ведома взрослых.
Последние исследования показывают, что сегодня примерно половина всех
веб-журналов принадлежат подросткам. При этом двое из трех раскрывают свой
возраст; трое из пяти публикуют сведения о месте проживания и контактную
информацию, а каждый пятый сообщает свое полное имя. Не секрет, что подробное
раскрытие личных данных потенциально опасно.
·
Интернет-хулиганство
Так же как и в обычной жизни, в
Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям
Интернета. По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают
удовольствие, хамя и грубя окружающим.
·
Недостоверная информация
Интернет
предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но есть и большая
доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной.
Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов;
поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете.
·
Материалы нежелательного содержания
К материалам нежелательного
содержания относятся: материалы порнографического, ненавистнического
содержания, материалы суицидальной направленности, сектантские материалы,
материалы с ненормативной лексикой.
Учитель:
Какие
правила мы должны знать?
·
1.Иногда тебе в
сети
Вдруг
встречаются вруны.
Ты
мошенникам не верь,
Информацию
проверь.
·
2.Не хочу
попасть в беду –
Антивирус
заведу!
Всем,
кто ходит в интернет
Пригодится
наш совет.
·
3.Если кто-то
НЕЗНАКОМЫЙ
Вас
попросит рассказать
Информацию
о школе,
О
друзьях и телефоне,
Иль
к страничке доступ дать.
Мы
на это НЕТ ответим,
Будем
все держать в секрете!
·
4.С грубиянами в
сети
Разговор
не заводи.
Ну
и сам не оплошай –
Никого
не обижай.
·
5.Злые люди в
интернете
Расставляют
свои сети.
С
незнакомыми людьми
Ты на встречу
не иди!
·
6.Как и всюду на
планете
Есть
опасность в интернете.
Мы
опасность исключаем,
Если
фильтры подключаем.
·
7.Если что-то
непонятно,
Страшно
или неприятно,
Быстро
к взрослым поспеши,
Расскажи
и покажи.
Частушки:
Пропоем
сейчас частушки,
Чтоб чуть-чуть нам отдохнуть.
Про здоровый образ жизни
Не забудем намекнуть.
На компьютере играли,
Наши глазоньки устали,
А теперь мы отдохнем
И опять играть начнем.
Нужно
спортом заниматься
И в жару нам и в мороз,
Если где-то ты не сможешь
То не хмурь уж, ты,свой нос.
Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Учитель: Мы с вами уже рассмотрели те опасности, которые нам могут
встретиться в интернете. А теперь давайте посмотрим,
«Как этих опасностей избежать?»
Если
ты любишь сидеть в Интернете, запомни эти правила безопасности!
Правило 1
Не указывай настоящее
имя и фамилию.
Придумай себе НИК
|
Правило 2
Не размещай на сайтах свои фотографии.
Пользуйся аватаркой или картинками
|
Правило 3
Не говори никому свой адрес и номер телефона.
Общайся только в Интернете.
|
Правило 4
Не встречайся с людьми, которых ты знаешь только по Интернету.
Если кто-то приглашает тебя встретиться или оскорбляет тебя - срочно расскажи
об этом родителям
|
Игра-соревнование
Учитель:
А сейчас мы проведём игру-соревнование.
Разобьёмся на две команды. При этом я выберу координатора
группы.
Первая команда “Злоумышленник”
Вторая команда “Дока-пользователь”
Первая команда - это коллективный злой разум, действующий в
Интернет.
Вторая команда - это добропорядочные пользователи сети.
Первая команда, при ответе на вопрос, называет негативные
явления, вторая – позитивные.
Ответим на вечный вопрос “Кто победит в борьбе – зло или добро?”
Результаты фиксируются на доске.
Вопросы:
Первая команда -
Какие существуют опасности при работе в сети?
Эталон ответов:
·
широкая торговля базами данных о частных лицах и предприятиях
·
кража личной информации об абонентах мобильных сетей
·
нарушение законодательства об охране авторских прав
·
одна из важных проблем - вирусы
·
спам - это различные рекламные объявления, которые приходят по
электронной почте, забивая ящик и мешая загружать нормальные письма
Вторая команда - Какие существуют средства профилактики и борьбы с опасностями
при работе в сети?
Эталон ответов:
·
чтобы обезопасить себя, необходимо пользоваться антивирусными
программами
·
не следует загружать программы с сайтов, не заслуживающих
доверия
·
если в тексте сайта множество грамматических ошибок, и весь он
забит рекламными баннерами, то загрузка с такого сайта может быть чревата
последствиями
·
не открывайте подозрительных писем от неизвестных вам авторов
·
осторожно относится к адресу своего ящика вводите свой e-mail
только в том случае, если он гарантирует вашу конфиденциальность
·
заведите два почтовых ящика: адрес одного говорите только
друзьям и знакомым, а для регистрации в Интернете, пишите адрес второго
Первая команда - Какие правонарушения, связанные с работой в сети вам известны?
(Ответы
детей)
Вторая команда -
Какие меры принимает общество и государство против
правонарушений?
(Ответы
детей)
Первая команда – Вы являетесь похитителем контента. Ваши действия.
(Ответы
детей)
Вторая команда -
Вы являетесь автором произведения. Ваши действия для его защиты.
Ваши права.
(Ответы
детей)
Задание командам. “Реверанс”. - Кто назовёт больше правил
этикета.
Эталоны ответов:
·
Обращаться к незнакомым людям можно при условии, что адрес был
опубликован его владельцем.
·
К незнакомым людям можно обращаться с просьбами о консультации и
вежливыми предложениями, не претендуя на получение ответа. Если ответ не
пришел, повторять обращение не следует.
·
При обращении к незнакомым людям надо воздерживаться от просьб
использовать другие средства связи, например, выслать по почте автограф. Такие
просьбы оставляют без ответа, а повторение рассматривают как спам.
·
Отправляемое электронное письмо всегда должно быть подписано и
указана тема сообщения.
·
Если у вас нет возможности сразу ответить на полученное письмо,
сообщите, что вы его получили и oтвeтитe позже.
·
Не забудьте ответить позже, не затягивайте с ответом.
·
Будьте вежливы, не отправляйте флеймов - написанных в
запале писем.
·
Шутки принято обозначать явным образом при помощи смайликов: ©, ®, и
др.
·
В тексте сообщения не принято выделять текст прописными БУКВАМИ.
Такое выделение рассматривается как крик. В лучшем случае - как неграмотность в
вопросах этикета.
·
Большие файлы-вложения нужно архивировать. А для обмена очень
большими файлами есть другие способы.
·
Нельзя посылать рекламу в не предназначенные для этого места.
Это грубое нарушение.
·
Нельзя посылать незатребованную корреспонденцию. Это тоже
нарушение этикета.
Задание командам. Какие профессии служат для сохранения
информации, регулирования её использования?
Эталоны ответов: системный
администратор, модератор, криптограф.
Помните! ИНТЕРНЕТ может быть прекрасным и
полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и
реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
Подведение итогов
О чем мы сегодня говорили на уроке?
Что узнали нового?
Пригодятся ли знания, полученные на этом уроке, в вашей жизни?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.