Внеклассное мероприятие по физике для учащихся 7-8
классов.
Цель: формирование интереса к изучению физики‚
расширение кругозора учащихся с помощью демонстрации занимательных опытов‚
загадок‚ игр‚ знакомства с космонавтом‚ бароном Мюнхгаузеном‚ магом-чародеем.
Внеклассное
мероприятие по физике:
„Мир глазами физика”.
Цель: формировать у учащихся интерес к
изучению физики, научное мировоззрение, расширять кругозор учащихся, развивать
необходимость в углублении знаний.
Оборудование: портреты физиков, электрофорная
машина, султаны, свечи, стакан с водой, пластилин, карандаш, сухое горючее,
бумага, иголка, линейка.
Тема внеклассного мероприятия: „Мир глазами физика“.
Познать
все в мире невозможно. Однако лучше не забывать, что под рукой лежит учебник.
Можно просто взять его и все повторить.
Законы знай, решай задачи
И не узнаешь неудачи!
Независимо
от настроения, а тем более от моды, физика изучает явления природы.
Механические, тепловые, звуковые, световые, электрические и магнитные явления –
физические. Наука эта непростая. Многие ученики открывали и познали ее секреты.
Изучайте физику, и Вам будет легче познавать законы природы!
Поучаствуем в игре „Темная
лошадь”
Вы, наверное, знаете фамилии и имена
выдающихся ученых-физиков. И можете их назвать. А теперь по биографическим
данным отгадайте, о каком ученом говорится.
Родился
в 1643г. в графстве Линкольн. Окончил Кембриджский университет. Член
Лондонского Королевского общества, позднее - президент. Директор монетного
двора Англии. Исследовал земную и небесную механику. Открыл несколько
фундаментальных законов физики, и один из них – закон всемирного тяготения.
(Ответ: Исаак Ньютон)
Родился в 1711г. в семье архангельского помора, в 70 км от Архангельска. В
возрасте 20 лет с караваном рыбаков поехал в Москву. Там поступил учиться в
Славяно-греко-латинскую академию. Cтал Первым российским академиком. Российский поэт, Пушкин Александр
Сергеевич, называл его „Первым российским университетом.”
(Ответ: М. В. Ломоносов)
Родился в 1879г. в Германии в семье инженера. Его по
праву считают основателем современной физики. Создатель теории относительности.
Лауреат Нобелевской премии
(1921год).
(Ответ:
Альберт Эйнштейн)
Встреча с
космонавтом
Ребята! У нас в гостях космонавт. Несколько вопросов к
нашему гостю с такой необычной и интересной профессией.
1)
С
какими новыми ощущениями космонавты сталкиваются во время полета?
Ответ: Космонавты испытывают перегрузку и долгое состояние невесомости.
2)
Почему
тела в космическом корабле находятся в состоянии невесомости? Расскажите об
этом подробнее.
Ответ: Потому что они и корабль движутся с одинаковым по модулю
ускорением. Незакрепленные в корабле-спутнике тела свободно „парят”. Жидкость,
налитая в сосуд, не давит на дно и стенки сосуда, поэтому она не вытекает через
отверстие в сосуде. Маятники часов покоятся в любом положении, в котором их
поставили. У космонавтов исчезает представление о том, где верх и где низ. Если
сообщить какому-нибудь телу скорость относительно кабины спутника, то оно будет
двигаться до столкновения с другими телами.
3)
Как
едят и пьют космонавты на борту корабля?
Ответ: Из эластичных тюбиков, надавливая на их стенки.
4)
Какая
сила удерживает спутник на орбите вокруг Земли?
Ответ: Сила тяжести Земли, которая является центростремительной
силой.
5)
Какие
школьные предметы наиболее важны для космонавтов?
Ответ: Физика, астрономия, математика и, конечно, физкультура.
Благодарим Вас за интервью!
Барон
Мюнхгаузен
(Выходит с книгой „Барон
Мюнхгаузен”)
Здравствуйте,
ребята! Я рад Вас видеть и хочу прочитать Вам несколько своих „самых правдивых
историй ”.
История „Меткий выстрел” Испанцы держали в осаде
английский форт Гибралтар. Обе пушки грянули в один и тот же миг. Случилось то,
что я ожидал: в намеченной мной точке два ядра, наше и неприятельское,
столкнулись с ужасающей силой, и неприятельское ядро полетело назад к испанцам…
Наше ядро тоже „ не доставило им удовольствия”. Оно попало в их корабль и тоже
пошло на дно.
Следящую
историю я любил рассказывать своим друзьям и знакомым.
История
„Я – большой силач”
Было
это во времена войны с турками. Однажды, спасаясь от них, я попробовал
перепрыгнуть верхом на коне через болото. Но конь не допрыгнул до берега, и мы
начали тонуть. Спасения не было. Туловище моего коня исчезло в трясине, моя
голова тоже начала постепенно погружаться, и осталась лишь косичка моего
парика. Что было делать?! Мы бы погибли, если б не удивительная сила моих рук.
Я – большой силач. Схватив себя за косичку, я со всех сил дернул вверх, и без
особых усилий вытянул из болота себя и своего коня, которого крепко держал
обеими ногами.
Дорогие
дети! В следующий раз, когда мы опять встретимся, я расскажу Вам новые
правдивые истории.
- Не
станем обижать барона. Он такой выдумщик , пусть приходит к нам в гости и
рассказывает о своих необычных приключениях, но…
1) Можно ли поверить в историю с „метким выстрелом”, когда оба ядра после
столкновения начали двигаться в одном направлении? Ответ:нет.
Вероятность того, что ядра могли столкнуться, практически равна нулю. Но если
бы они столкнулись, то после этого разлетелись бы в противоположные стороны по
закону сохранения импульса.
2) Правдива ли вторая
история?
Ответ:нет.
Барон
смог бы вытянуть себя из болота за волосы, если бы имел точку опоры, например,
схватившись за веревку дерева или за что-то подобное. Раздел физики, механика,
объясняет, что обе эти веселые истории являются выдумками барона.
Сегодня у нас в
гостях маг-чародей Люфинаук
Люфинаук: Я очень люблю физику, поэтому у меня такое имя: любитель физической
науки. Я знаю очень много загадок, фокусов
. Итак,
слушайте внимательно, думайте и отвечайте:
Загадки:
1)
Все, что происходит в природе.
(Явление)
2)
Вещество, которое плавится при 00С.
(Лед)
3)
Прибор для измерения массы тела.
(Весы)
4)
Прибор для измерения скорости движения.
(Спидометр)
5)
Два брата родные: одного все видят, но не слышат, второго всякий слышит,
но не видит.
(Гром и молния)
6)
Глазами видишь, а руками не возьмешь.
(Тень)
7)
Без глаз, а слезы льет.
(Роса)
8)
Прибор для измерения температуры.
(Термометр)
-
Некоторые мои волшебства требуют много времени, поэтому я начну со свечи в
воде.
1)
К короткой свече я прикрепил небольшой груз так, чтобы свеча плавала в воде
(опускаем в воду). Свечу зажигаем. Долго ли она будет гореть‚ если над водой
виден лишь небольшой участок свечи.
Оставляем
свечу горящей.
Наблюдайте!
(Ответ: сгорая, свеча уменьшается в объеме и всплывает)
2)
А сейчас я продемонстрирую Вам необыкновенную выносливость своих рук. Пробирки
с водой нагреваю в пламени, вода закипает, но я продолжаю держать их в руках. (Нескольким желающим можно
попробовать ). (Ответ: конвекция)
3)
Следующий опыт довольно таинственный‚ потому что в прошлом веке
считали
‚ что тело человека обладает сверхъестественными свойствами.
Прямоугольник
из тонкой бумаги помещаю на острие иглы. Приближаю руку – прямоугольник
вращается, отодвигаю – вращение прекращается. (Ответ: вертушка
вращается в определенном направлении – от запястья, вдоль ладони, к пальцам).
4)Карандаш‚
опущенный в стакан с водой, кажется надломленным на границе между водой и
воздухом. На самом деле он прямой. (Ответ: преломление)
5)Наливаем
в стакан воду, закрываем листом бумаги и, поддерживая лист рукой,
переворачиваем стакан вверх дном. Если теперь отнять руку от листа бумаги, вода
из стакана не выльется. Бумага становится как бы приклеенной к стакану. (Ответ:
давление)
6)С
помощью этого удивительного прибора я могу показать молнию. А так же движение
„султанов”: их притяжение и отталкивание. (Ответ:
притяжение и отталкивание разноименно и одноимённо заряженных тел)
Сегодня мы сделали
небольшой шаг в познании окружающего нас мира – посмотрели на него глазами
физика.
Как сказал Пьер Лаплас: „То, что мы знаем, - ограниченно, а то чего мы
не знаем, - бесконечно! ” Поэтому обогащайтесь знаниями, чаще находитесь в
этой бесконечности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.