Мир, в котором ты живешь

План  урока  самопознания.

Дата: 2.09.2016

Урок № 1

Тема: Здравствуй, мир!

Ценность: Любовь

Качества:  любовь ко всему,  дружба, помощь другим

Педагог:  Утеубаева Е.Н.
Класс: 4

Цель: расширение представления учащихся о ценности окружающего мира через общечеловеческую ценность Любовь. Задачи: - расширить представление о дружбе; - развивать способность проявлять любовь ко всему; - воспитывать умение оказания помощи другим.
Ход урока: 1.                      Оргмомент. Позитивный настрой Мысленная прогулка в лес. Что вы почувствовали?
2.                      Проверка домашнего задания
3.                      Позитивное высказывание (цитата) Сотри случайные черты, и ты увидишь – мир прекрасен! Александр Блок, русский поэт 1.      Что Вы знаете об авторе? 2.      Как вы понимаете цитату?
4.                      Подарок от учителя «Мир, в котором ты живешь» Ты никогда не поражался тому, какой огромный, сложный и разный мир вокруг тебя? Вот ты лежишь в траве на лужайке и смотришь вниз. На маленьком пространстве, величиной всего-то с твою ладонь, сколько растет разных травинок! Их так много, что тебе, пожалуй, их не пересчитать! Каждая из них чем-то отличается от другой, каждая по-своему тянет свой стебелек вверх, у каждой своя жизнь. Вон жук пополз, коричневый, тяжелый, как маленький бульдозер. А рядом засохший лист, какие-то пылинки и песчинки. Вот спешит муравей, перебирая тонкими лапками. Какие-то мельчайшие полупрозрачные букашки живут в своем травяном государстве, как они жили до тех пор, пока ты не взглянул на них, и будут жить после. Что они делают? Как устроены? Почему ведут себя так, а не иначе? Чем они связаны друг с другом? Как много вопросов в этом огромном Травяном Мире, который всего с твою ладошку. Но вот ты перевернулся и лег на спину, подложив руки под голову. Ты лежишь минуту, две, и тебе начинает казаться, что плывут не облака над тобой, а плывешь ты сам, и тебя начинает неодолимо тянуть в огромное голубое пространство за облаками, а где-то у сердца зарождается прекрасное чувство бесконечности. Только что ты чувствовал себя Гулливером в мире пылинок и насекомых, а сейчас... сейчас ты чувствуешь себя пылинкой в бесконечном Небесном Мире. Ты с усилием сбрасываешь головокружительное очарование, садишься на траву и возвращаешься в свой Обычный мир. Вот пришли Звуки: зашелестели листья на дереве, прошумела крыльями птица, вдали прогудел поезд, раздался голос друга, который позвал тебя... Что-то шевельнулось в твоей душе. Как будто ты был глух и вдруг все услышал. Ты начинаешь задумываться: почему? зачем? Это ты погрузился в Мир Мыслей. Прошло всего несколько минут, а ты успел заглянуть в несколько миров! А сколько их еще! Мир Запахов, Мир Животных, Мир Книг, Мир Семьи, Мир Школы, Мир Человеческих Отношений. Все они составляют твой неповторимый мир, прекрасный и бесконечный. Важно, чтобы этот мир вместил в себя все самое лучшее, что создано для человека и человеком. ·         О чем прочитанное? ·         Чем богат и разнообразен мир, окружающий человека? ·         В какой Мир вы бы хотели еще заглянуть?	В. Суслов
5.                      Творческая деятельность, групповая работа. Упражнение Задание 2 в тетради - Составьте свое изречение о мире в тетради	Рабочая тетрадь
6.                      Групповое пение Из чего наш мир состоит? Из чего наш мир состоит? Из дубка, что в поле стоит. Из высоких гор с сединой И еще, и еще Из тебя со мной. Припев:                                                           Из мальчиков и девочек, Из книжек и затей. А главное, а главное, Из взрослых и детей. Из чего наш мир состоит? Из сугробов и пирамид, Из садов, цветущих весной, И еще, и еще Из тебя со мной. Припев.	Слова  М. Танича Музыка Б. Савельева
Домашнее задание. Нарисуйте «Мир, в котором ты живешь»
7. Заключительная минута тишины Закройте глаза и вспомните, что вы узнали нового сегодня на уроке, пропустите эти знания через сердце, вспомним все добрые дела, о которых сегодня мы говорили. Поместите это состояние в свое сердце и живите с ним. Спасибо вам за урок.  Жду вас через неделю.