822245
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыМногоуровневая система задач по теме: Прогрессия.

Многоуровневая система задач по теме: Прогрессия.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Краткое описание документа:

В школьном курсе алгебры изучается арифметическая и геометрическая прогрессии. В первой части экзаменационной работы в 9 классе обычно представлены задачи, решаемые либо с помощью формулы n – ого члена прогрессии, либо с помощью формулы суммы n – первых членов прогрессии.

Базовая проверка подготовки учащихся предлагает по данной теме:

1) усвоение основных алгоритмов и правил;
2) понимание важнейших понятий и их свойств;
3) знание содержания применяемых приемов;
4) умение применять знания в простейших практических ситуациях;
5) распознавать стандартные задачи в разнообразных формулировках;
6) умение пользоваться разными математическими языками и переходить с одного из них на другой;
7) продемонстрировать определенную системность знаний.

            Многоуровневая система задач является развитием системы ранее приобретенных программных знаний, её цель – создать целостное представление о теме и значительно расширить спектр задач, посильных для учащихся. При направляющей роли учителя школьники могут самостоятельно сформулировать новый ход решения той или иной задачи. Все должно располагать к самостоятельному поиску и повышать интерес к изучению предмета. Ученику необходимо давать время на размышления, учить рассуждать, выдвигать гипотезы. В системе задач заложена возможность дифференцированного обучения. При решении ряда задач необходимо рассмотреть несколько случаев. Задачи имеют большую практическую значимость, раскрывают механизм составления задач, традиционно они вызывают неподдельный интерес учащихся, позволяют утвердиться в своих способностях. Система разноуровневых задач преследует задачу более полного овладения, углубления и совершенствования уровня, позволяет усилить линию алгоритмического мышления, перейти на более высокий уровень знаний, превысить государственный стандарт за счет активизации обучения, совмещать информационные и деятельные методы, сформировать навыки использования информационных ресурсов и информационных технологий в практике.

Цели:

  • систематизировать и обобщить знания и умения учащихся по теме “Прогрессии”;
  • способствовать приобщению к творческой и исследовательской деятельности по математике;
  • сформировать у учащихся понимание необходимости знаний алгоритмов решения задач с помощью арифметической и геометрической прогрессий для дальнейшего решения задач практического содержания и прикладных задач по биологии, физики, астрономии;
  • формировать навыки анализа и систематизации полученных ранее знаний в результате их применения в незнакомой ситуации;
  • подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ/ГИА

Задачи:

  • способствовать усвоению знаний и умений, установленных программой курса;
  • помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы;
Общая информация

Номер материала: 308732

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.