Модуль «Химические свойства водорода

Модуль «Химические свойства водорода » 8 класс

Скачать материал

Дьячук Елена Юрьевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Оха Сахалинская область

Модульная разработка урока «Химические свойства водорода.» 8 класс

Учебный элемент

Учебный материал с указанием заданий.

Балл

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ-0

Интегрирующая цель: химические свойства водорода, познакомиться с процессом восстановления и восстановителями, закрепить умения и навыки по написанию реакций.

УЭ-1

Цель: закрепить знания о газах и их свойствах.

1 вариант.

Если предложение соответствует характеристике водорода - ставите цифру этого вопроса; если нет- прочерк.

2 вариант

Если предложение соответствует характеристике кислорода - ставите цифру этого вопроса; если нет- прочерк.

1) Хорошо растворим в воде.

2) Легкий газ.

3) Малорастворим в воде.

4) Тяжелый газ.

5) Горючий газ.

6) Собирают вытеснением воздуха.

7) Получают в лаборатории из кислот и воды.

8) Поддерживает горение.

9) Собирают в сосуд, перевернутый вверх дном.

10) Собирают в сосуд, поставленный обычно на дно.

11) Собирают вытеснением воды.

12) Встречается в основном в соединениях.

13) Является главной частью воздуха.

14) Получают в лаборатории из перманганата калия.

15) Необходим для дыхания.

16) Газ, имеющий запах.

17) В промышленности получают из природного газа.

1)В промышленности получают из воздуха.

2) Хорошо растворим в воде.

3) Сложное вещество.

4) Простое вещество.

5) При обычных условиях - бесцветный газ.

6) Газ, имеющий запах.

7) Собирают вытеснением воздуха.

8) В лаборатории получают из перманганата калия, перекиси водорода.

9) Поддерживает горение.

10) Легче воздуха.

11) Собирают в сосуд, поставленный обычно на дно.

12) В природе встречается в свободном виде и входит в состав минералов, горных пород, воды, песка.

13) При обычных условиях - жидкость.

14) Собирают в перевернутый вверх дном сосуд.

15) Тяжелее воздуха.

16) Необходим для дыхания.

17) Применяют для сварки и резки металлов.

За каждый правильный ответ -1 балл

17-15 б - «5»

11-14 б – «4»

9 -13 б – «3»

Менее 8б – «2»

УЭ-2

Цель: изучить химические свойства водорода, процессы восстановления, восстановители. Закрепить умения и навыки по написанию реакций.

1. Что такое «гремучая смесь»?

2. Напишите уравнение реакции горения водорода.

3. Выпишите из учебника. Какие вещества называются восстановителями? Какие реакции называются реакциями восстановления?

4. Закончите реакции, пользуясь учебником.

a) CuO + H₂ =

b) ZnO + H₂ →

c) MgO + H₂ →

d) Са + Н₂ =

5. Где применяется водород и каковы перспективы его применения в будущем?

1б

4б

2б

Изучите статью «Химические свойства» стр.74

Прочитайте статью «Применение» стр.76

УЭ-3

Цель: закрепить знания о водороде и его свойствах. Проверьте усвоение знаний.

1. Закончите реакции. Какой коэффициент должен быть перед формулой кислорода.

Н₂S + O₂ → SO₂ + ?

а) 4; б) 3; в) 2; г) 1.

2. В уравнении реакции горения фосфина PH₃ сумма всех коэффициентов равна:

а) 4; б) 8; в) 5; г) 10.

Подведение итогов. Рефлексия

Прочитайте цели урока. Достигли ли вы цели?

В какой степени?

Оцените свою работу.

29-25 баллов – оценка «5»,

24-20 балла – оценка «4»,

19-15 - оценка «3»,

менее 14 баллов – «2».

6 б.

8 б.

Домашнее задание:§27, упр.11 стр.60.

Скачать материал

Скачать материал "Модуль «Химические свойства водорода » 8 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цель урока: изучить химические свойства водорода, познакомиться с процессом восстановления и восстановителями, закрепить умения и навыки по написанию реакций.

Задачи:

1)образовательная:

ü изучить физические и химические свойства водорода,
ü методы получения водорода в промышленности и в лаборатории.

2) воспитательная:

ü повышение мотивации учения,
ü положительного отношения к занятиям,
ü стремления добиваться наилучших результатов.

3) развивающая:

ü продолжить развивать умения учебного труда ( читать, делать выводы);
ü умения наблюдать :делать выводы по результатам опытов;
ü познавательные умения (формировать умение выделять главное, делать выводы);
развивать аналитическое мышление

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 630 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по химии 9 класс

17.11.2014
1788
6

docx

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

17.11.2014
963
0

docx

МОДУЛЬ: «ВЫЧИСЛЕНИЯ ПО ХИМИЧЕСКИМ ФОРМУЛАМ» (8 класс)

Рейтинг: 3 из 5

17.11.2014
2149
4

docx

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 08. Общая и неорганическая химия по специальности среднего профессионального образования 33.02.01 Фармация

17.11.2014
2007
6

docx

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Растворы (практика)

17.11.2014
914
3

docx

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Водород и галогены (лекция)

17.11.2014
836
2

docx

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Теория строения веществ (лекция)

17.11.2014
730
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 1745
- DOCX 47 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Дьячук Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Дьячук Елена Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 6
- Всего просмотров: 134804
- Всего материалов: 60