Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Мониторинг предметных умений по английскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Мониторинг предметных умений по английскому языку

библиотека
материалов

















Мониторинг предметных умений





Английский язык





















































3 класс




















п\п







Обучающиеся умеют

Антонова Елена

Барон Дарья

Бызова Дарья

Кузнецова Арина

Лопатин Илья

1

Приветствовать на английском








2

Вести мини-диалог








3

Рассказывать о своём друге, себе, своей семье, пользуясь моделями







4

Использовать в речи предложения в повелительном наклонении








5

Выражения классного обихода








6

Задавать вопросы и отвечать на них








7

Использовать в речи модальный глагол – can








8

Употреблять в речи качественные прилагательные








9

Вести диалог с использованием вопросительных конструкций Do you like…? Would you like…?







10

Читать слова по транскрипции








11

Читать про себя и понимать основное содержание текстов








12

Составлять предложения с глаголом like \ likes, используя модель








13

Читать вслух, соблюдая правила произношения








14

Составлять загадки о животных, используя изученную лексику и грамматические конструкции







15

Вставлять слова в текст в соответствии с контекстом








16

Составлять предложения из разбросанных слов








17

Задавать специальные вопросы, используя модель








18

Понимать на слух речь одноклассников








19

Составлять рассказ с опорой на образец








20

Использовать название дней недели в речи








21

Вести диалог этикетного характера с использованием речевых опор








22

Составлять словосочетания








23

Понимать содержание небольшого сообщения (с опорой на иллюстрации)








24

Составлять небольшое монологическое высказывание








25

Описывать предметы (цвет)








26

Составлять словосочетания с much / many/ a lot of








27

Читать текст, заменяя рисунки словами








28

Вести счёт от 1 до 20








29

Соотносить предложения и картинки








30

Вести счёт от 1 до 100








31

Читать вслух, про себя, выбирая необходимую информацию








32

Исправлять ошибки в предложениях, опираясь на содержание прочитанного текста







33

Использовать простое настоящее время в своих высказываниях








34

Составлять предложения о временах года, используя образец








35

Рассказывать о том, что можно делать в разные времена года, используя названия месяцев и времён года







36

Соотносить вопросы и ответы








37

Составлять предложения, используя конструкцию would like








38

Правильно произносить и образовывать порядковые числительные и употреблять их в речи







39

Составлять сообщения о днях рождения членов семьи








40

Дополнять предложения необходимой информацией, используя иллюстрации







41

Читать слова с буквами Ee, Aa, Oo








42

Расставить картинки в нужном порядке и составить текст, используя словосочетания







43

Правильно произносить названия стран, городов, улиц и имён








44

Правильно подписывать конверт








45

Читать текст, основанный на небольшом количестве незнакомого языкового материала и выполнять задания к нему







46

Использовать притяжательный падеж существительных в речи








47

Использовать вопросительные слова в речи








48

Правильно произносить лексику по теме «Части тела» и использовать её в речи








49

Составлять рассказ-описание человека








50

Использовать в речи конструкцию have got \ has got








51

Понимать основное содержание текста, с отдельными новыми словами







52

Использовать новую лексику








53

Рассказывать о своём режиме дня








54

Составлять предложения о распорядке дня по образцу с опорой на иллюстрации








55

Составлять отрицательные и вопросительные предложения








56

Читать текст про себя и расставлять его части по порядку








57

Образовывать множественное число имён существительных и употреблять его в устной речи







58

Понимать содержание простого сообщения и заполнять таблицу










Высокий- ___________________________________________________________________

Средний- ___________________________________________________________________

Низкий- ___________________________________________________________________

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







































2 класс
















п\п





Обучающиеся умеют





Поляк София

Катренко Давид

Химиченко Вячеслав

Нестеренко Ника

Асеева Диана

Асатрян Карина

Никифоров Станислав

Фёдорова Злата

Самонов Владимир

1

Вести мини-диалог «Знакомство»











2

Догадываться о значении незнакомых слов по контексту











3

Соблюдать интонацию












4

Воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора











5

Понимать небольшие простые сообщения












6

Вести счёт от 1 до 10












7

Понимать небольшие простые сообщения с опорой на иллюстрацию











8

Расспрашивать собеседника, задавая вопросы











9

Использовать грамматические модели в устной речи











10

Вести диалог этикетного характера












11

Составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели











12

Рассказывать о собеседнике












13

Составлять рассказ, используя иллюстрации











14

Расставлять изученные буквы в алфавитном порядке











15

Рассказывать о себе, используя грамматические модели










16

Составлять сообщение по картинкам












17

Рассказывать о членах семьи












18

Вести диалог, используя глагол can












19

Составлять предложения, используя конструкцию Lets …!











20

Составлять вопросы по грамматической модели











21

Составлять рассказ о домашнем животном












22

Составлять предложения по образцу












23

Образовывать множественное число имён существительных











24

Составлять рассказ о семье












25

Различать строчные и заглавные буквы английского алфавита











26

Составлять письмо, используя грамматические модели











27

Расставлять буквы в алфавитном порядке












28

Рассказывать о месте жительства












29

Соотносить буквы и звуки












30

Читать слова с буквой Ii в закрытом слоге












31

Использовать конструкцию He is












32

Понимать содержание простых текстов












33

Отвечать на вопросы












34

Читать слова с буквой Aa в закрытом слоге












35

Читать текст, дополняя его соответствующей информацией











36

Читать про себя и вслух, выбирая необходимую информацию из текста











37

Составлять предложения с конструкцией

I think











38

Читать слова с буквосочетанием – ck












39

Соотносить вопросы и ответы












40

Читать слова, распределяя их по звукам












41

Составлять предложения из отдельных слов











42

Читать предложения и исправлять ошибки в них











43

Вести диалог с собеседником (давать задания)











44

Читать слова с буквой Xx и буквосочетанием th











45

Подбирать предложения к картинкам












46

Использовать краткие ответы в устной речи












47

Читать слова с буквами Uu, Yy












48

Читать текст и заменять выделенные слова местоимениями











49

Называть цвета животных












50

Вписывать пропущенные буквы в слова












51

Читать вслух текст и выбирать предложения, соответствующие модели











52

Составлять текст из отдельных предложений











53

Описывать животных












54

Читать вслух слова, словосочетания и предложения











55

Применять лексико-грамматические знания на практике











56

Читать слова по транскрипции












57

Рассказывать о любимых животных, используя глагол like и множественное число существительных










58

Рассказывать по образцу












59

Составлять вопросы по образцу












60

Составлять предложение из разбросанных слов











61

Соотносить вопросы и краткие ответы












62

Составлять предложения с глаголом to be












63

Читать слова с открытым и закрытым слогом











64

Составить рассказ по картинке














Высокий - _____________________________________________________________________



Средний - _____________________________________________________________________



Низкий - ______________________________________________________________________



Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















4 класс














п\п





Обучающиеся умеют




Барон Владислав

Герасимова Ульяна

Канигина Виктория

1

Вести диалог побудительного характера (2-3 реплики с каждой стороны)






2

Описывать картинку, рисунок, фото на заданную тему






3

Передавать содержание прочитанного\услышанного текста с опорой на иллюстрацию, ключевые слова, план





4

Воспроизводить выученные стихи, песни, рифмовки






5

Выписывать из текста слова, словосочетания, простые предложения






6

Заполнять таблицы по образцу






7

Записывать слова, предложения под диктовку учителя






8

Отвечать письменно на вопросы к тексту, картинке






9

Заполнять простую анкету (имя, фамилия, возраст, любимое время года, любимая еда, любимый вид спорта и т.д.)





10

Писать короткое личное письмо зарубежному другу (в рамках изучаемой тематики)





11

Правильно оформлять конверт (с опорой на образец)






12

Различать на слух звуки, звукосочетания, слова, предложения






13

Воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе


диалога на уроке




14

Понимать основное содержание несложных сказок, детских рассказов






15

Читать выразительно вслух






16

Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом






17

Читать про себя и понимать полностью учебные тексты, содержащие изученный материал





18

Пользоваться приёмами изучающего чтения (понимать отдельно новые слова из контекста)





19

Пользоваться приёмами ознакомительного и поиского чтения






20

Пользоваться англо-русским словарём






21

Пользоваться репликами-клише в устной речи






22

Употреблять суффиксы существительных: - er\-or и числительных: -teen,-ty, -th





23

Употреблять и распознавать в речи артикли (неопределённый, определённый, нулевой)





24

Употреблять правильные и неправильные глаголы






25

Распознавать глагольные формы настоящего, будущего и прошедшего времени





26

Употреблять местоимения (личные, притяжательные, вопросительные, указательные)





27

Различать степени сравнения прилагательных






28

Употреблять предлоги места, времени и направления (in, on, at, into, to, from, of, in the middle of, next to, under, behind, between, above, after, before, about, for, with), сочинительные союзы and и but




29

Употреблять в речи модальные глаголы can, may, must, would






30

Составлять и употреблять некоторые формы безличных предложений (It is…)





31

Употреблять и переводить предложения с оборотами there is\are\was\were






32

Употреблять в устной речи предложения с because






33

Списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом





34

Писать краткое поздравление с опорой на образец










Высокий - ____________________________________________________________________



Средний - ____________________________________________________________________



Низкий - _____________________________________________________________________



Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

























5 класс




































п\п





Обучающиеся умеют





Гравит Ангелина

Градовская Яна

Гриненко Олеся

Зубова Анастасия

Никифорова Валерия

Саков Кирилл

Юнусов Максим

1

Понимать на слух основное содержание текста диалогического характера









2

Распознавать и употреблять в речи новые лексические единицы









3

Читать текст (электронное письмо) с полным пониманием










4

Отвечать на вопросы , находить в тексте запрашиваемую информацию, сравнивать и обобщать полученную информацию








5

Соблюдать правильное ударение в словах










6

Различать синонимы speak, say, tell, употреблять их в речи










7

Составлять рассказ с опорой на речевой образец










8

Восстанавливать целостность текста, вставляя пропущенные слова









9

Составлять диалоги по ситуациям










10

Соотносить глаголы с существительными










11

Вести диалог-расспрос, запрашивая интересующую информацию (с опорой на речевые образцы)









12

Употреблять модальные глаголы










13

Выбирать правильный ответ из предложенного списка










14

Переводить на русский язык словосочетания со знакомыми фразовыми глаголами










15

Читать информационные тексты социокультурного характера (о родных местах известных людей) с общим пониманием, сопоставлять с иллюстрациями








16

Сообщать краткую информацию с опорой на образец










17

Составлять высказывание с опорой на план










18

Употреблять неопределённые местоимения










19

Составлять специальные вопросы к прочитанному тексту










20

Употреблять в речи простое прошедшее время










21

Составлять монологическое высказывание с опорой на речевые образцы









22

Заполнять таблицу, обобщая полученную информацию










23

Комментировать действие, изображенное на картинке










24

Употреблять прилагательные в разных степенях сравнения (исключения)









25

Отвечать на вопросы по содержанию текста










26

Выслушивать мнение партнера, выражать согласие / несогласие с его / ее мнением









27

Использовать суффиксы существительных -er,-ist,-or










28

Читать небольшие тексты рекламного характера и соотносить их с картинками









29

Писать личное письмо другу по переписке










30

Использовать в речи конструкцию I like doing ...










31

Слушать, читать и декламировать вслух стихотворения










32

Уметь употреблять разделительные вопросы и краткие ответы









33

Работать в сотрудничестве










34

Выражать свою точку зрения за/против, приводя соответствующие аргументы









35

Научиться использовать в речи клише для выражения собственной точки зрения: I think…, To my mind









36

Представляться зарубежному партнёру, знакомиться с ним, задавая уместные вопросы и используя клише речевого этикета








35

Читать информационный текст страноведческого характера с полным пониманием









36

Восстанавливать целостность текста путём соотнесения вопросов и ответов









37

Читать художественный текст, используя разные стратегии: с пониманием основного содержания / с выборочным и полным пониманием








38

Соотносить картинки с содержанием текста, располагая их в логической последовательности









39

Работать по алгоритму /инструкции










40

Уметь работать с информацией (поиск, обработка, использование в собственной речи )








41

Обобщать правила словообразования (суффикс -tion)










42

Переводить словосочетания с новыми словами на русский язык









43

Работать в группах над диалогами










44

Разыгрывать восстановленный диалог по ролям с опорой на образец









45

Употреблять структуру to be going to (do something)










46

Уметь образовывать –ing форму английского глагола










47

Различать употребление Present Simple и Present Continuous в устной и письменной речи









48

Делать подписи к фотографиям одноклассников, опираясь на образец









49

Пользоваться сносками при чтении










50

Правильно употреблять определенный артикль с географическими названиями









51

Соотносить прочитанные тексты с их заголовками










52

Писать небольшое сообщение










53

Читать даты










54

Распознавать при чтении и употреблять в речи страноведческую лексику









55

Соотносить по звучанию интернациональные слова в английском и русском языках









56

Уметь писать мини-сочинение










57

Уметь пользоваться страноведческим справочником для нахождения запрашиваемой информации









58

Рассказывать, чем знаменито место, где ты живешь










59

Употреблять фразы I’ve been to…/She has been to…/Have you been to …?Yes, I have/No, I haven’t









60

Сопоставлять формы Participle I,II переводить их на русский язык









61

Уметь образовывать и употреблять в речи глаголы в Present Perfect









62

Контролировать правильность выполнения задания










63

Описывать литературного героя, опираясь на картинку и опорные слова









64

Уметь употреблять разные предлоги










65

Составлять тезисы прочитанного рассказа, выделяя главные факты и опуская второстепенные









66

Определять основную мысль текста, запрашивать информацию по тексту









Высокий - _____________________________________________________________________

Средний - _____________________________________________________________________

Низкий - ______________________________________________________________________

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала ДВ-561038
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх