Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Адаптированная программа по английскому языку для 2 кл.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Адаптированная программа по английскому языку для 2 кл.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Сухонойская средняя общеобразовательная школа»




«Рассмотрено»

На заседании ШМО


________/____________/

Протокол № ____ от

«___»_____2015 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Сухонойская СОШ» _________/ Емельянова С.А. /


«___»_____2015г.



«Утверждаю»

Директор

МБОУ «Сухонойская СОШ»

__________ /Межуев Ю.А./

Приказ № _____ от

«__»___________2015г.





Адаптированная основная общеобразовательная программа


Иностранный язык

(Английский язык)


2 класс

(68 часов, 2 часа в неделю)





Программу разработал

учитель иностранного языка

Ярум Л.В.













с.Сухоной

2015 - 2016 учебный год







ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Программы базового курса обучения английскому языку

для 0-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, под редакцией В.В. Воронковой.


Программа обучения английскому языку во 2 классе основана на личностно-

ориентированном подходе и ориентирована на базовый курс обучения английскому языку для учащихся с ЗПР, который строится из расчета два часа в неделю, 68 часов за учебный год.

В процессе обучения учащиеся овладевают основными видами речевой деятельности: чтением, говорением (устной речью), аудированием.

Письмо используется только как средство обучения, способствующее более прочному усвоению лексико-грамматического материала, а также совершенствованию навыков в чтении и устной речи.

В основе обучения во 2 классе лежит обучение чтению, в то время как в общеобразовательной школе обучение строится на устной основе.

Основное внимание уделяется подбору текстов для чтения. Тщательно отбирается материал - лексический и грамматический минимум, учитывая посильность его усвоения и интересы детей этого возраста. Расширяется интернациональная лексика, которую легко понять при чтении.

Контрольные работы в конце каждой четверти, а также итоговые контрольные работы исключены.

Во 2 классе обучение ведется по четко разработанным тематическим разделам, количество которых не сокращается. Однако объём изучаемого материала претерпевает существенные изменения.

Во 2-ом классе объём лексического материала сокращается до 350 слов, что определяется низкой способностью школьников к усвоению новых слов. На

чтение и перевод прочитанного отводится больше учебного времени.

Особое внимание уделяется переводу, поскольку при этом дети осознают смысл прочитанного и таким образом у них исчезает боязнь перед незнакомым текстом.

Новая лексика отрабатывается в предложениях. Данный вид работы сочетается с работой со словарем, а на дом даются не новые упражнения, а отработанные на уроке.

Аудирование текстов сокращено, объём письменных упражнений, основанных на трудно усваиваемых детьми грамматических явлениях, сокращен, а оставшиеся тщательно разбираются.

При обучении детей диалогической речи используются доступные для понимания обиходные ситуации, которые разыгрываются по ролям. Драматизация - это один из самых эффективных способов при формировании данного вида речевой деятельности.






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА

Требования к обучению диалогической речи

Утвердительно отвечать на вопрос, используя все основные типы простого предложения.

Возражать, используя отрицательные предложения.

Запрашивать информацию, используя вопросительные предложения с вопросительными словами (what, who, where, how, how many, how old,whose)

Выражать просьбу с помощью побудительных предложений.

Положительно (отрицательно) реагировать на просьбу, пожелание, используя речевые клише типа Yes (No).

Требования к обучению монологической речи

Описать картинку, собственный рисунок.

Сделать краткое сообщение о себе, о друге, о доме, семье, о своем городе, селе, о своих знаниях.

Требования к обучению письму

Обучение письму направлено прежде всего на овладение техникой письма и самыми элементарными коммуникативными умениями для ведения переписки.

Вести словарь

Произнесение звуков, владение интонацией

четко произносить и различать на слух все звуки и основные звукосочетания английского языка;

соблюдать долготу и краткость гласных, твердый приступ;

оглушать согласные в конце слога, слова;

соблюдать ударение в слове, особенно в сложных словах;

владеть интонацией утвердительного, вопросительного (с вопросительным словом и без него) и побудительного предложений.

Они должны знать: все буквы алфавита, основные буквосочетания и звуко-буквенные соответствия; основные правила орфографии.

Лексическая сторона речи

Овладеть продуктивным лексическим минимумом, который охватывает примерно 350 лексических единиц и включает также устойчивые словосочетания, реплики-клише.

Это прежде всего:

приветствия, обращения к сверстнику, взрослым;

термины родства, обозначение возраста, профессии;

названия качеств человека;

Грамматическая сторона речи

Основные типы английского простого предложения, отражающие структурный минимум (так называемые речевые образцы).

Употребляют глагол « to be» в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple в полной и краткой формах,

личные местоимения в именительном падеже, притяжательные местоимения,

притяжательный падеж имени существительного, указательное местоимение this, соединительный союз and, неопределенный артикль a/an, предлоги места in, on, under, структуру Let`s

Коммуникативные типы предложений: утвердительные; вопросительные (с вопросительным словом и без него); отрицательные; побудительные.

Обучающиеся должны владеть:

основными случаями употребления существительных с определенным, неопределенным и нулевым артиклем; количественными числительными от 1 до 20, отрицанием not, no

Аудирование

Воспринимать на слух и понимать речь учителя

Чтение

Полностью овладеть техникой чтения вслух: соотносить графический образ слова со звуковым, правильно озвучивать текст, соблюдать ударение в словах, фразах, основные правила чтения букв и буквосочетаний, правильно интонировать.

Зрительно воспринимать и узнавать изученный материал (слова, словосочетания,

предложения), осознавать их значение и смысл в тексте.

Овладеть умением полностью понять содержание текстов, целиком построенных на изученном материале.



Учебно-тематическое планирование


Планирование составлено на основе рабочей программы по английскому языку для 2 класса

Учебник : «Английский с удовольствием»

Авторы: Биболетова М.З. и др. Издательство «Титул», Обнинск , 2010г.




п/п

Наименование разделов

Всего часов

1

Знакомство

17

2

Мир моих увлечений

15

3

Мои любимые персонажи детских произведений

20

4

Я и мои друзья

16


Итого:

68 часов


Дополнительная литература:


Английский язык в картинках. Издательство «Русское энциклопедическое товарищество», Москва, 2003г.

Календарно-тематическое планирование


1 четверть- 17 часов

п\п

Дата

Тема

план

факт

1

5.09


Знакомство с одноклассниками, учителем

2

7.09


Числительные от 1 до 5. Буква А

3

12.09


Числительные от 6 до 10. Буква А

4

14.09


Знакомство с персонажами детских произведений. Буква В

5

19.09


Модальный глагол can. Буква В

6

21.09


Модальный глагол can. Буква С

7

26.09


Глаголы движения, действия. Буква С

8

28.09


Я и моя семья. Буква D

9

3.10


Глагол to have got. Буква D

10

5.10


Животные. Буква Е

11

10.10


Глагол to have got. Буква Е

12

12.10


Вопросительные предложения. Буква F

13

17.10


Школьные принадлежности. Буква F

14

19.10


Задай вопрос. Буква G

15

24.10


Расскажи о себе. Буква G

16

26.10


Отрицание not, no. Буква H

17

30.10


Союз and. Буква H

План – 17 часов

Факт - часов


2 четверть – 15 часов

п\п

Дата

Тема

план

факт

1

9.11


Мир моих увлечений. Буква I

2

14.11


Структура I like. Буква I

3

16.11


Структура I dont like. Буква J

4

21.11


Местоимения. Буква J

5

23.11


Виды спорта и игры. Буква К

6

28.11


Повелительное наклонение. Буква К

7

30.11


Предложения с Lets … Буква L

8

5.12


Выходной день на ферме. Буква L

9

7.12


Ферма. Диалогическая речь. Буква М

10

12.12


Страна изучаемого языка. Буква М

11

14.12


Названия городов. Буква N

12

19.12


Праздники (Новый год). Буква N

13

21.12


Подарки. Буква О

14

26.12


Животные. Употребление структуры have got

15

28.12


Краткие ответы на общие вопросы. Буква О

План – 15 часов

Факт - часов


3 четверть – 20 часов

п\п

Дата

Тема

план

факт

1

16.01


Мои любимые персонажи детских произведений.

2

18.01


Употребление структуры I like… Буква Р

3

23.01


Счёт от 11 до 15. Буква Р

4

25.01


Счёт от 16 до 20. Буква Q

5

30.01


Повторение названий животных. Буква Q

6

1.02


Выходной день в зоопарке. Буква R

7

6.02


Выходной день в цирке. Буква R

8

8.02


Выходной день в парке. Буква S

9

13.02


Мир вокруг меня. Буква S

10

15.02


Употребление глагола to be. Буква T

11

20.02


Вопросительные предложения. Буква T

12

22.02


Я и мои друзья . Буква U

13

27.02


Множественное число существительных. Буква U

14

29.02


Прилагательные, обозначающие характеристику людей.

15

5.03


Мой друг. Монологическая речь. Буква V

16

7.03


Название профессий. Буква V

17

12.03


Расскажи о себе. Буква W

18

14.03


Специальный вопрос Where. Буква W

19

19.03


Предлоги места in, on, under. Буква Х

20

21.03


Я и моя семья. Монологическая речь. Буква Х

План – 20 часов

Факт - часов


4 четверть – 16 часов

п\п

Дата

Тема

план

факт

1

2.04


Животные. Буква Y

2

4.04


Любимые животные. Буква Y

3

9.04


Отрицательные предложения. Буква Z

4

11.04


Части тела и лица. Буква Z

5

16.04


Игра «Весёлый алфавит»

6

18.04


Учимся читать

7

23.04


Правила чтения гласных букв

8

25.04


Глаголы чувств

9

30.04


Слова и словосочетания

10

7.05


Интонация при чтении

11

14.05


Рифмовки и скороговорки

12

16.05


Ударение в словах

13

21.05


Общий вопрос с глаголом to be.

14

23.05


Проверочная работа

15

28.05


Работа над ошибками

16

30.05


Повторение счёта от 1 до 20

План – 16 часов

Факт - часов

Год: план – 68 часов факт - часов







СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ


  1. Учебник «Английский с удовольствием»

Авторы: Биболетова М.З. Издательство «Просвещение», Москва , 2012

  1. Рабочая тетрадь «Английский с удовольствием»

Авторы: Биболетова М.З. Издательство «Просвещение», Москва , 2012



Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров157
Номер материала ДВ-560993
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх