Мотивация и стимуляция учащихся в процессе обучения. Материал для работы МО учителей физики

• 1 слайд

  Мотивация и стимуляция учащихся в процессе обучения
  
  Для работы
  на семинаре учителей физики
  Еремия Л.В.
  учитель физики МБОУ
  «Нижнегорская школа-гимназия»
  
  

• 2 слайд

  
  Мотив - это то, что побуждает деятельность (является формой проявления потребности).
  Мотивация - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  На сегодняшний день учебная деятельность для большинства школьников имеет вынужденный характер: нужно учиться, чтобы не быть безграмотным, поступить в институт, получить хороший аттестат, приобрести профессию и т.д.
  

• 5 слайд

  Проблема повышения мотивации обучения требует от учителя нового подхода к ее решению, в частности, разработки более совершенных организационных форм и методических приемов обучения. Надо помнить, что в процессе обучения важны не только знания, но и впечатления, с которыми ребенок уходит с урока.
  
  

• 6 слайд

  Мотивация учащихся во многом зависит от инициативной позиции преподавателя на каждом этапе обучения. Характеристикой этой позиции являются: высокий уровень педагогического мышления и его критичность, способность и стремление к проблемному обучению, к ведению диалога со школьником, стремление к обоснованию своих взглядов, способность к самооценке своей преподавательской деятельности.
  
  От чего зависит мотивация учащихся?
  

• 7 слайд

  Эмоциональные:
  - поощрение
  - порицание
  - учебно- познавательная игра
  - создание ярких наглядно-образных представлений
  - создание ситуации успеха
  - стимулирующее оценивание
  - свободный выбор задания
  - удовлетворение желания быть значимой
  личностью
  Методы мотивации
  

• 8 слайд

  Познавательные:
  - опора на жизненный опыт
  - познавательный интерес
  - создание проблемной ситуации
  - побуждение к поиску
  альтернативных решений
  - выполнение творческих заданий
  - «мозговой» штурм
  
  
  Методы мотивации
  

• 9 слайд

  Волевые:
  - предъявление учебных требований
  - информирование об обязательных
  результатах обучения
  - формирование ответственного отношения
  к обучению
  - самооценка деятельности и коррекция
  - рефлексия поведения
  - прогнозирование будущей деятельности
  Методы мотивации
  

• 10 слайд

  Социальные:
  - развитие желания быть полезным отечеству
  - побуждение подражать сильной личности
  - создание ситуации взаимопомощи
  - поиск контактов и сотрудничества
  - заинтересованность в результатах
  коллективной работы
  - взаимопроверка
  - рецензирование
  
  Методы мотивации
  

• 11 слайд

  Применение технологии проблемного обучения.
  Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.
  Методы обучения: репродуктивный, наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.
  Методы познания: наблюдение, сравнение, обобщение, анализ, проектирование, проблемный.
  Реализация целей урока достигнута на основе первичного овладения навыками самостоятельной исследовательской деятельности через развитие у учащихся проблемного мышления на основе использования технологии проблемного обучения.
  

• 12 слайд

  Организационный момент
  Подготовка к усвоению нового материала, мотивация обучения
  Актуализация знаний
  Усвоение нового материала
  Закрепление
  Рефлексия
  Домашнее задание
  
  Этапы урока:
  

• 13 слайд

  Эмоциональный метод:
  - создание ярких
  наглядно-образных представлений
  (Любопытство, вызванное неожиданным результатом опыта, интересным фактом, приковывает внимание учащегося к материалу данного урока, но не переносится на другие уроки. Это неустойчивый, ситуативный интерес.)
  Организационный момент
  

• 14 слайд

  Эмоциональный метод:
  - создание ситуации успеха
  
  Социальный метод:
  - создание ситуации взаимопомощи
  
  Познавательные методы:
  - опора на жизненный опыт
  - создание проблемной ситуации
  
  Волевые методы:
  - предъявление учебных требований
  - формирование ответственного отношения к учебе
  
  
  
  Подготовка к усвоению нового материала
  

• 15 слайд

  Познавательный метод:
  - познавательный интерес
  Социальные методы:
  - поиск контактов и сотрудничества
  - заинтересованность в результатах
  коллективной работы
  - взаимопроверка
  Волевой метод:
  - предъявление учебных требований
  Актуализация знаний
  

• 16 слайд

  Познавательные методы:
  - познавательный интерес
  - создание проблемной ситуации
  - выполнение творческих заданий
  
  Социальные методы:
  - создание ситуации взаимопомощи
  - заинтересованность в результатах
  коллективной работы
  - поиск контактов и сотрудничества
  - взаимопроверка
  Усвоение нового материала
  

• 17 слайд

  Познавательные методы:
  - выполнение творческих заданий
  - создание проблемной ситуации
  Волевой метод:
  - познавательные затруднения
  - самооценка деятельности и коррекция
  
  
  
  Закрепление
  

• 18 слайд

  Волевые методы:
  - самооценка деятельности
  - рефлексия поведения
  Эмоциональный метод:
  - стимулирующее оценивание
  - поощрение
  
  
  Рефлексия
  

• 19 слайд

  Познавательные методы:
  - выполнение творческих заданий
  - побуждение к поиску решений
  Домашнее задание
  

• 20 слайд

  Как показывают исследования, такими качествами, прежде всего, являются:
  Эрудиция учителя, умение предъявлять к ученикам необходимые требования и последовательно усложнять познавательные задачи. Такие учителя обеспечивают в классе интеллектуальный настрой, приобщают учащихся к радости познания;
  Увлеченность предметом и любовь к работе, умение побуждать учащихся к поиску различных решений познавательных задач;
  
  Влияние личности учителя
  

• 21 слайд

  Доброжелательное отношение к учащимся, создающее атмосферу полного доверия, участливости. Все это располагает к тому, что можно спокойно подумать, найти причину ошибки, порадоваться своему успеху и успеху товарища и т.д.;
  Педагогический оптимизм – вера в ученика, в его познавательные силы, умение своевременно увидеть и поддержать слабые, едва заметные ростки познавательного интереса и тем самым побуждать желание узнавать, учиться.
  
  Влияние личности учителя
  

• 22 слайд

  1. Интерес к информации: А знаете ли вы … 
  Глубину погружения человека.(Тема урока: давление жидкости и газа)
   Подшипники можно делать из дерева и даже из материи. 
  Тема урока:( Сила трения) 
  В атмосфере какой планеты будет подниматься воздушный шарик.
  ( Тема урока: Воздухоплавание)
   Сколько выделиться энергии при остывания Земного шара на один градус. ( Тема урока :Внутренняя энергия) 
  Сколько было Ньютону когда он открыл закон всемирного тяготения (Тема урока: Всемирное тяготение)
   Если бы Энрико Ферми удалось полностью объяснить результаты своих опытов по искусственной радиоактивности, вызванной нейтронами, то весь мир уже в 1934 г. узнал бы о возможности создания атомной бомбы.(Тема урока: Радиоактивность) 
  
  Источники мотивации применяемые на уроках физики. 
  
  

• 23 слайд

  2. Интерес к способу действия 
  Понять как это делается и сделать это лучше (повторение эксперимента, показанного в школе). 
  Проведение домашнего эксперимента.
  Проведение занимательных опытов с простейшим оборудованием.
  Поиск решения разных познавательных заданий.
  Решение и составление кроссвордов, ребусов.
  Написание сказок, рассказов.
  
  
  Источники мотивации применяемые на уроках физики. 
  

• 24 слайд

  Подходы к формированию мотивации
  

• 25 слайд

  Подходы к формированию мотивации
  

• 26 слайд

  Подходы к формированию мотивации
  

• 27 слайд

  1. Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта. Если же вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь.
  2. Когда ты думаешь, что уже слишком поздно, на самом деле, все еще рано.
  3. Мука учения всего лишь временная. Мука незнания — вечна.
  4. Учеба — это не время. Учеба — это усилия.
  5. Жизнь — это не только учеба, но если ты не можешь пройти даже через эту ее часть, то на что ты, вообще, способен?
  6. Напряжение и усилия могут быть удовольствием.
  7. Только тот, кто делает все раньше, только тот, кто прилагает усилия, по-настоящему сможет насладиться своим успехом.
  8. Во всем преуспеть дано не каждому. Но успех приходит только с самосовершенствованием и решительностью.
  9. Время летит.
  10. Сегодняшние слюни станут завтрашними слезами.
  11. Люди, которые вкладывают что-то в будущее — реалисты.
  12. Твоя зарплата прямо пропорциональна твоему уровню образования.
  13. Сегодня никогда не повторится.
  14. Даже сейчас твои враги жадно листают книги.
  15. Не попотеешь, не заработаешь.
  
  МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ГАРВАРДА