Добровольская Наталья Яковлевна,
Дынникова Светлана Серафимовна,
учителя начальных классов МОУ «СОШ № 84»
Внеклассное воспитательное мероприятие: «Мой
зелёный друг».
Цель:
узнать много нового о растениях, осознать их огромную роль для природы.
Задачи:
формирование ценностного отношения к окружающему миру, реализация
деятельностного подхода к изучению и охране природы и развитие экологической
культуры младших школьников.
Оборудование:
мультимедийная установка.
Ход
мероприятия.
Звучит музыка П.И.
Чайковского «Вальс цветов».
Девочки танцуют
«Вальс цветов».
Звон колокола
прерывает музыку и танец.
1-й чтец:
Дин-дон, дин-дон –
Слышит
лес, слышит дол
То
ли вздох, то ли стон.
О
чём он? О ком он?
2-й чтец: Это
старый колокол.
Не от восторга звуком полнится,
А ударил, как опомнился.
Язык в беспамятстве забился,
Точно раненая птица.
3-й чтец:
Испугался за землю? За простор?
И широко крыла простёр:
Повис тревогой
Над полевой дорогой,
Над поздними цветами
Задышал устами,
Над крышей
Тронул
вяз рыжий,
Птиц вспугнул
Тяжкий гул…
Исполняется песня
«Раненая птица» слова Р.Рождественского, музыка А. Пахмутовой.
4-й чтец: Сорвал
цветок и бросил тут же,
Беспечно придавил ногой.
Стоишь и ни о чём не тужишь
И
машинально рвёшь другой.
5-й чтец: Дерево,
трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Демонстрация
видеосюжета «Природа в опасности!»
6-й чтец:
Остановитесь на мгновение, замрите…
Как
красиво вокруг!
Удивителен
утренний лес,
Храм
цветов и рогатых улиток!
Он
как будто бы вылеплен весь
Из
тончайших серебряных ниток.
7-й чтец: Мы
любим лес в любое время года,
Мы
слышим речек медленную речь…
Всё это называется природа,
Давайте же всегда её беречь!
Ведущий:
Дорогие ребята! Прекрасна и разнообразна природа нашей Родины, но много ли мы
знаем о том, кто живёт с нами рядом, как сберечь эту красоту, почему, желая
помочь природе, мы часто наносим её непоправимый вред.
А что вы знаете о
растениях, какую роль они играют в природе и жизни человека?
Выступления детей.
Ведущий:
Наши ребята подготовили загадки о растениях.
1-й ученик: Каждое
утро я начинаю с вкусного напитка.
У экваторских широт
Чудо- дерево растёт.
Дарит нам напиток славный,
Вкус напитка шоколадный. (какао)
2-й ученик: А я
люблю пить чай.
Листья непростые
В чашку мы кладём
Воду наливаем и
С вареньем пьём. (чай)
3-й ученик: А я
знаю вот какое растение
С ним сдружились мы давно,
Дарит он крупу и толокно
И муку, и кашу, и печенье…
Поблагодарим его за угощенье! (овёс)
4-й ученик: А у
нас на огороде – грядки томатов, перцев и огурцов
А
ещё есть …
Красная мышка, с белым хвостом
В норке сидит под зелёным листком. (редиска)
Цветок - напрасный,
Плод – опасный,
А поле всё засажено. (картофель)
5-й ученик: Я знаю
комнатное лекарственное растение.
Домашняя аптека
На кухне на окне.
Цветок колючий этот
Помог тебе и мне. (алоэ)
6-й ученик: Надо
ценить любое растение. Василёк в поле сорняк, а в медицине - целитель.
Много трав растёт полезных
На планете дорогой.
Нам помогут от болезней
Мята, пижма, зверобой.
Ведущий:
Учащиеся 3 «А» класса провели исследование о разнообразии комнатных растений в
нашей школе. Ими было установлено:
Ведущий:
Учащиеся 4 «А» класса получили задание: узнать, какие растения встречаются в
нашем городе. Давайте заслушаем результаты их исследований.
7-й ученик: Мы с
дедушкой любим гулять и любоваться комнатными растениями. А в Парке Победы на
Соколовой горе тоже много интересных деревьев.
8-й ученик: А в
парке имени С.М. Кирова растут тополя, липы, берёзы и клёны.
9-й ученик: Вдоль
улицы Брянской растут клёны и каштаны. В посадке этих деревьев принимала
участие моя бабушка, Третьяк Н.В., во время субботника.
10-й ученик: В
мае 2009 года наши классы озеленяли школьные клумбы.
Ведущий:
Среди 3-х и 4-х классов вами было проведено анкетирование, в котором дети
оценивали своё отношение к растениям.
Мы предлагаем вам
результаты этой работы.
Физминутка.
Ведущий: Из выступлений
ребят вы узнали много интересного. Предлагаем разделиться на команды и провести
блицтурнир, чтобы проверить полученные знания.
Ведущий:
предлагаем вам изготовить эмблему – это будет итогом нашей работы. Давайте
составим эмблему «Берегите природу!».
Каждая группа
получает шаблоны предметов: Земли, человека, кроны дуба, бабочки, Солнца.
Чтец: В
лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется всё это,
Давайте
же с природою дружить.
Чтец: Летят,
звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Всё это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим.
Чтец: Прощальный
вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется всё это,
Давайте же любить её всегда!
Звучит музыка П.И.
Чайковский «Вальс цветов». Танец.
Литература.
- Алексеев
В.А. 300 вопросов и ответов о животных и растениях. Ярославль: Академия
развития, 1997
- Васильева
Н.Ю. Интегрированные уроки. М., ВАКО, 2009.
- Васильев
Ю.Р. Занимательное природоведение. М., 1997.
- Сухин
И.Г. Занимательные материалы: Начальная школа. М., ВАКО, 2004.
- Тутубалина
Н.В. познавательные викторины для детей младшего школьного возраста.
Ростов н/Д:
Феникс, 2006.
Интернет-ресурсы:
http://www.google.ru/imglanding...
www.nicesoft.ru/uploads/posts/20...ki-1.jpg
s53.radikal.ru/i139/0902/b4/15b1...a084.jpg
www.sitelisa.narod.ru/prog.jpeg
www.gandex.ru/upl/oboi/g20336.jpg
www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2008/.../002.jpg
trenazher
Bazarnogo V [1]. F/ rar.
http://www.it-n.ru/board.aspx?cat
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.