Музицирование как ресурс фортепианной педагогики

• 1 слайд

  Музицирование как ресурс фортепианной педагогики
  

• 2 слайд

  Музыка - самое эмоциональное искусство и ее воздействие на формирование личности огромно.
  

• 3 слайд

  
  Музыка окружает человека повсюду.
  Она звучит с экранов телевизоров, с мониторов компьютеров, по радио.
  Она сопровождает праздники, развлечения
  и т. п.
  

• 4 слайд

  
  Музыка серьезная - это музыка, которая прошла испытание временем и не подвластна ни изменчивым вкусам, ни влияниям моды.
  

• 5 слайд

  
  Различные звуки, песни, мелодии играют в нашей жизни большую роль. Без музыки трудно себе представить сегодняшний мир. Музыка помогает
  нам приобщаться к искусству, развивает наш
  духовный мир.
  
  
  

• 6 слайд

  Музыка помогает человеку выразить себя. Судя по тому, что человек слушает, можно определить его характер, душу и его направление в жизни. Музыка раскрывает человека, показывая его истинное лицо. Музыка сближает людей.
  

• 7 слайд

  виды музыкальной деятельности учащихся:
  
  слушание музыки;
  хоровое пение;
  игра на музыкальных инструментах;
  движение под музыку;
  импровизация и сочинение
  

• 8 слайд

  Типы музыки
  
  Существует много разнообразных направлений, сложившихся со временем. Самым простым способом классифицирования музыки по типам является деление по исполнительским силам (вокальная, инструментальная, вокально-инструментальная)
  
  

• 9 слайд

  
  
  музыкальные способности ученика
  Слух;
  Ритм;
  Музыкальная память.
  

• 10 слайд

  музыкальная деятельность детей, на уроках музыки заключается:
  в слушании музыки;
  в ее исполнении;
  в опытах импровизации;
  сочинения музыки
  

• 11 слайд

  Главной задачей слушательской деятельности является формирование слушательской музыкальной культуры учащихся.
  

• 12 слайд

  Импровизация представляет собой процесс спонтанного сочинения детьми нового музыкального материала.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание