Музыкальное образование на примере учебного проекта: «И помнит мир спасённый…»

• 1 слайд

  Организация проектной деятельности старших школьников в процессе музыкального образования, на примере учебного проекта:
  «И помнит мир спасённый…»
   
  Выполнил:
  Учитель музыки
  Еременко Ольга Михайловна
  
  
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ПОЛНОГО КАВАЛЕРА ОРДЕНА СЛАВЫ А.И. ДЫРИНА П.Г.Т. БАЛАШЕЙКА
  МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СЫЗРАНСКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
  

• 2 слайд

  
  Главной задачей образования на современном этапе развития человеческой цивилизации должно стать создание условий для самостоятельного выбора человека, формирования готовности и способности действовать на основе постоянного выбора и умение выходить из ситуации выбора без стрессов»
  
  (из доклада международной комиссии ЮНЕСКО по образованию в XXI веке)
  

• 3 слайд

  Кризис образования
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Программа развития воспитания
  Сохранение исторической преемственности поколений; развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России
  Формирование духовно-нравственных качеств личности
  Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость; развитие культуры межэтнических отношений
  Формирование основ культуры здоровья, сознательного отношения к семейной жизни
  Разностороннее развитие детей и молодёжи; формирование их творческих способностей; создание условий для самореализации личности; воспитание у детей и молодёжи целостного миропонимания, современного научного мировоззрения
  Формирование социальной и коммуникативной компетентности школьников средствами всех учебных дисциплин
  Формирование трудовой мотивации, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда
  
  

• 7 слайд

  Формирование новых способностей. Проектная деятельность учащихся.
  Способность появление новых способов действия
  

• 8 слайд

  1 этап: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
  Создание условий для работы. Определена материальная база.
  Определены сроки работы по алгоритму.
  

• 9 слайд

  
  
  Ученический проект
  
  
  «И помнит мир спасенный…»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цель проекта – формирование у старших школьников навыков проектной деятельности в процессе музыкального образования. Задачи представлены на слайде
  Образовательные задачи:
  формирование у детей представлений о
  понятиях «патриотизм», «патриот»;
  
  формирование у детей представлений о
  роли военной песни в годы ВОВ;
  
  формирование представлений о проектной
  деятельности как исследовательском
  обучении.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  Развивающие задачи:
  развитие эмоционально-ценностного отношения к
  музыкальному искусству;
  развитие познавательных потребностей;
  развитие навыком самостоятельной поисковой
  деятельности.
  Воспитательные задачи:
  Воспитание уважительного отношения к истории своей
  страны, заслугам и подвигам воинов Великой
  Отечественной войны;
  Воспитание исследовательской культуры.
  Возраст учащихся:13-15 лет
  База реализации проекта: ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка
  Самарской области
  Время работы над проектом:
  02.02.2017-10.05.2017.
  Режим работы: два раза в неделю
  Ученический проект
  «И помнит мир спасенный…»
  

• 11 слайд

  2 этап: Планирование
  
  Определение темы. План работы.
  

• 12 слайд

  3 этап: ИССЛЕДОВАНИЕ И ВЫВОДЫ
  Активная деятельность детей. Репетиции.
  
  
  

• 13 слайд

  4 этап: ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ
  Анализируют информацию, корректируют результаты
  

• 14 слайд

  5 этап: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.
  Концерт, посвященный Победе в Великой Отечественной войне.
  

• 15 слайд

  6 этап: ОЦЕНКА ДЕЙСТВИЯ. РЕФЛЕКСИЯ
  коллективное обсуждения и самооценки деятельности.
  

• 16 слайд

  
  Ученический проект
  «И помнит мир спасенный…»
  
  
  
  
  Технологическая карта № 1
  
  
  

• 17 слайд

  Востребованность и значимость проекта для детей
  Участие ребёнка в создании замысла проекта, включающего анализ проблемного поля, личностное самоопределение, постановка конкретной цели
  Учет музыкальных интересов и потребностей детей
  Образовательное сопровождение всего хода осуществления проекта и планирование нового цикла.
  ВЫВОДЫ:
  Проектная деятельность в процессе музыкального образования
  

• 18 слайд

  Список литературы.
  Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – 3-е ид. – М.: Просвещение, 2013. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).
  
  Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя/ К.Н. Поливанова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 192 с. – (Работаем по новым стандартам).
   
  Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., «Логос», 2003г. – 330c.
  
  Иванова С.В. Кандидат, новичок, сотрудник. Инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 304с.
   
  Психология / под ред. д.п.н. проф. Засл. деятеля науки РФ А.А. Крылова – М., «Проспект», 2001г. – 488с.
   
  Ребрик С. Тренинг профессиональных продаж. – М.: Изд-во Эксмо, 2007. – 232с.
   
  Танаев В.М., Карнаух И.И. Практическая психология управления. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004. – 304с.
  
  Уайтли, Филипп. Мотивация.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – 160с.
   
  Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006. – 816с.
  
  
  

• 19 слайд

  Список интернет ресурсами
  
  
  http://easyen.ru/?utm_source=file1&utm_medium=home
  
  http://easyen.ru/index/katalog/0-95?utm_source=file1&utm_medium=katalog_mat
  
  http://easyen.ru/index/tests/0-10?utm_source=file1&utm_medium=tests
  
  http://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/498?utm_source=file1&utm_medium=prezentacii
  
  http://easyen.ru/index/materialy_k_prazdnikam/0-29?utm_source=file1&utm_medium=prazdnik
  
  http://testedu.ru/?utm_source=sup_file
  
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание
  
  
  ГБОУ СОШ
  п.г.т. Балашейка
  
  Сызранский район
  
  Самарская область
  
  Учитель музыки
  

Краткое описание документа:

1 слайд.

Вашему вниманию предоставляется учебный проект «Организация проектной деятельности старших школьников в процессе музыкального образования, на примере учебного проекта:

«И помнит мир спасённый…»»

2 слайд.

Главной задачей образования на современном этапе развития человеческой цивилизации должно стать создание условий для самостоятельного выбора человека, формирования готовности и способности действовать на основе постоянного выбора и умение выходить из ситуации выбора без стрессов»

_{(из доклада международной комиссии ЮНЕСКО по образованию в XXI веке)}

3 слайд.

Современное общество стремительно меняется настолько стремительно, что мы подчас оказываемся совершенно беспомощными перед необходимостью дать совет взрослеющему ребёнку, поскольку именно в такие моменты осознаем, что ему через несколько лет вступать в совершенно иную жизнь, чем вступали мы сами.

В России этот разрыв поколений оказался ещё глубже, поскольку одновременно с цивилизованными изменениями произошли и социальные.

Достойно ответить на эти вызовы сможет только педагог.

4 слайд.

Конституция Российской Федерации гарантирует права граждан на образование. Правительство Российской Федерации осуществляет меры по их реализации.

5 слайд.

Государственная политика в области образования и воспитания детей и молодёжи нашла отражение в стандартах второго поколения. Где большая роль отводится воспитанию учащихся, а современное общеобразовательное учреждение является – важнейшим общественным институтом воспитания подрастающего поколения.

Воспитание в школе должно идти только через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценностей. При этом воспитание принципиально не может быть локализовано или сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, оно должно охватывать и пронизывать собой все виды: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, спортивную, коммуникативную, досуговую, трудовую и др.) деятельность.

6 слайд.

Реализация Основных направлений развития воспитания в системе образования утверждённым приказом Минобразования России от 25.01.02. №193, призвана способствовать решению ряда важнейших задач:

• Сохранение исторической преемственности поколений; развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;
• Формирование духовно-нравственных качеств личности;
• Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость; развитие культуры межэтнических отношений;
• Разностороннее развитие детей и молодёжи; формирование их творческих способностей; создание условий для самореализации личности; воспитание у детей и молодёжи целостного миропонимания, современного научного мировоззрения;
• Формирование основ культуры здоровья, сознательного отношения к семейной жизни;
• Формирование трудовой мотивации, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;
• Формирование социальной и коммуникативной компетентности школьников средствами всех учебных дисциплин.
• формирование у детей представлений о понятиях «патриотизм», «патриот»;
• формирование у детей представлений о роли военной песни в годы ВОВ;
• формирование представлений о проектной деятельности как исследовательском обучении.

7 слайд.

Современный молодой человек должен сегодня не столько уметь что-то делать и знать, сколько уметь учиться делать, уметь применять знания.

Развитие ребёнка означает формирование у него новых способностей. Условием развития может стать и новое знание, приобретенное ребёнком, и навык, и умение. Способности развиваются в ситуациях, которые близки к тем, в которых мы будем их применять. Особая роль в достижении таких способностей принадлежит проектной технологии.

Проектная деятельность учащихся – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение результата – создание проекта.

Учебный проект, с точки зрения учащегося,- это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности.

Учебный проект, с точки зрения учителя,- это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания.

8 слайд.

На уроке музыки, в нашей школе, дети пишут проекты о музыке, о композиторах, о влиянии музыкальных звуков на человека и многие другие темы раскрывают, путем тестирования, шкалирования, расспросов на интересующие темы. Но, самые интересные проекты, это те, которые связаны с творчеством, которые надо продемонстрировать на сцене перед родителями, одноклассниками или жителями посёлка. Перед 9 маем, мы проводим мероприятия, посвященные Великой Победе. И одно из них музыкальный проект на песни Великой Отечественной войны.

На первом этапе детям предложили поучаствовать в проекте «И помнит мир спасенный…». Проект заключался в изучении истории песни военных лет с дальнейшим исполнением на концерте, посвященного 9 мая – Дню Победы.

9 слайд.

Каждый год 9 мая на сцене ДК «Юность» проходит своеобразный отчетный концерт, где дети показывают своё мастерство, воспитание. И для этого праздника пишется сценарий, собирается музыкальный материал, подбирается видео демонстрация. И, уже стало традицией, что праздник этот превратился в групповой (коллективный) проект для старшеклассников.

Цель проекта – формирование у старших школьников навыков проектной деятельности в процессе музыкального образования. Задачи представлены на слайде

Образовательные задачи:

10 слайд.

Развивающие задачи:

• развитие эмоционально-ценностного отношения к музыкальному искусству;
• развитие познавательных потребностей;
• развитие навыком самостоятельной поисковой деятельности.

Воспитательные задачи:

• Воспитание уважительного отношения к истории своей страны, заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
• Воспитание исследовательской культуры.

Возраст учащихся:13-15 лет

База реализации проекта: ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка Самарской области

Время работы над проектом: 02.02.2017-10.05.2017.

Режим работы: два раза в неделю

11 слайд.

На втором этапе происходило деление на группы, определение военных песен. Так, были выбраны песни «На безымянной высоте….», «Священная война», «Темная ночь»

12 слайд.

На третьем этапе осуществлялась работа по изучению истории песни. Организовывалась репетиционная работа.

13 слайд.

На четвертом этапе делались предварительные выводы по результатам исследования.

14 слайд.

Пятый этап. Представление результатов. Концерт состоялся 9 мая в ДК Юность. Ведущие рассказывали о песнях военных лет, по материалам, которые подготовили дети. Дети исполняли военные песни, а фоном шли, подготовленные им презентации.

15 слайд.

Шестой этап. Рефлексия и оценка действия. В целом организация проектной деятельности представлена в технологической карте ниже.

16 слайд.

6 этап. Оценка результатов и процессов (работа с таблицей).

17 слайд.

Воплощая в жизнь такие проекты, педагоги, тем самым, повышают патриотический воспитательный потенциал образовательного процесса в школе. Дети на практике видят насущные проблемы не только своей семьи, но и поселка. Учатся воплощать свои идеи в жизнь, и, многие делают открытия для себя, что не всё меряется деньгами, иногда объединившись в группы, решаются насущные проблемы.

В нашей практике, проведение таких праздников, как 9 мая, проходит не одно десятилетие, и уже стало традицией. Те, дети выросли и у них растут свои дети, и мы видим, что им не безразлична общественная жизнь. В этом году молодые семьи (выпускники нашей школы) создали свой молодёжный клуб для осуществления паркового проекта. Всю весну они обрезали старые ветки, удаляли сухие деревья, ровняли площадь, завозили землю, сажали новые саженцы деревьев, закупили детскую площадку и установили её перед праздником 9 мая. Конечно, они работали в тесном сотрудничестве с местной администрацией, которая помогала с поиском спонсоров, техники. Но, воплощая этот проект, они работали со своими детьми, которые перенимали этот опыт.

Таким образом, организации проектной деятельности старших школьников в процессе музыкального образования способствуют:

• значимость проекта для детей;
• Участие ребёнка в создании замысла проекта включающего анализ проблемного поля, личностное самоопределение, постановка конкретной цели
• учет музыкальных интересов и потребностей детей.
• Образовательное сопровождение всего хода осуществления проекта и планирование нового цикла.