Музыкальное занятие в старшей группе "Чудеса сказочного леса"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 23 «Алёнушка»

Российская Федерация,456800, Челябинская область, г.В Уфалей, ул. К.Маркса, д. 1;  тел.[phone] ИНН/КПП 7402004079/745901001

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Чудеса сказочного леса»

Составил: музыкальный руководитель

Высшей квалификационной категории

Прыкина Светлана Владимировна

2017г.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с музыкальными произведениями из «Детского альбома» П. И. Чайковского

2. Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на музыку, образ и содержание которой связаны с миром сказки, понимать изобразительность музыки,  умение самостоятельно высказываться о характере музыкального произведения.

3. Разучивание 2 куплета песни «Осень» , учить чисто интонировать мелодию, продолжать учить детей исполнять песни  хором в соответствии с характером: игриво, весело, напевно.

4.    узнавать и называть музыкальные инструменты: маракасы, бубенцы, колокольчики, бубны  ритмично играть на шумовых музыкальных инструментах, своевременно вступать в игру  по сигналу.

5. Выразительно и ритмично исполнять поскоки и ритмичные шаг на носочках. Самостоятельно менять движение на смену музыки.

6. Выразительно передавать игровые образы.

Оборудование: презентация «Баба Яга», видео пьесы П. И. Чайковского «Баба Яга», портрет П. И. Чайковского, шумовые инструменты: на каждого ребенка, шапочки  ежика, бабы Яги, 2 султанчика, корзинка я яблоками.

Музыкальный репертуар:

1.      П.И Чайковский «Баба Яга», «Вальс» из детского альбома

2.      М. Картушина «Сидит дед», «Пой со мной».

3.      Л. Олферова «Это что за теремок?» песенка – игра

4.      Песня «Осень золотая» Л. Старченко

5.      Музыкальная игра с пением «Ежик» Т.Горючкиной

Ход занятия.

Дети входят в зал под музыку.

Музыкальный руководитель. Ребята, посмотрите, как много  сегодня у нас гостей. Поприветствуем их песней.

Приветствие «Доброе утро».

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро - солнцу и птицам,

Доброе утро - приветливым лицам!»

Музыкальный руководитель. Я вижу,  у всех хорошее, доброе настроение, и приглашаю  вас в сказочный лес.

Добрый лес, старый лес

Полный сказочных чудес.

Я иду гулять сейчас и зову с собою вас.

Повернулись друг за другом, выпрямили спину, пойдём так, как нам подскажет музыка.

Шуршит под ногами

Осенний листок,

Идём на носочках,

Не отставай дружок.

Ходьба на носках.

Кругом много луж,

Дождь осенний прошел,

Чтоб ног не мочить,

Выше ноги подскок!.

Поскоки.

Музыка чередуется несколько раз, дети в соответствии со звучанием музыки меняют движения.

Муз. рук.

Вот мы  шли, шли, шли

И в волшебный лес пришли.

А в лесу дышится легко, свежо. Давайте подышим.

Упражнение на дыхание.

·         Сделать несколько коротких вдохов через нос и долгий выдох через рот.

·         Леса аромат вдохни (вдох через нос, руки поднимаются вверх),

Оглянитесь вокруг, здесь волшебные музыкальные деревья.

Игра «Музыкальные деревья» ( игра на шумовых инструментах)

( к 4 стульчикам прикреплены листочки, на сиденьях лежат группами:  инструменты: колокольчики, бубенцы, маракасы, погремушки. Дети выбирают себе инструмент, встают с выбранным инструментом у своего стульчика. Ребенок, которому не достался инструмент - ветерок, он берет султанчики.)

 Ход игры: Под музыку ветерок летит между деревьями. Когда ветерок пролетает вокруг определенного дерева( «ветерок играет листочками) – дети играют на своем инструменте (погремушки  или колокольчики,  или т.д. Если ветерок кружится в центре –  шелестят листьями все деревья, играют все дети.

Муз. рук: (Обращает внимание детей на экран)

(презентация)

-Ребята. интересно, кто живет в это избушке? (дети присаживаются на стульчики)

Муз. рук: Послушайте  загадку.

Нос крючком,

Волосы торчком.

На метле летает,

След заметает.

Правильно, это Баба Яга. Она встречается во многих русских сказках.

- Какая Баба Яга в сказках? (ответы детей)

- Вы знаете, нам музыка тоже может рассказать о бабе Яге.

Известный русский композитор П. И. Чайковский (портрет) написал про бабу Ягу музыкальную пьесу и включил её в «Детский альбом». Давайте послушаем с вами пьесу «Баба Яга» и узнаем ,как музыка нам расскажет о бабе Яге.

Звучит пьеса «Баба Яга» П. И. Чайковского (в записи)

Как звучала музыка? (ответы детей)

Муз. рук. Музыка злая, страшная, быстрая, тревожная. Почему? Баба яга пытается догнать детей. Мчится  в ступе, погоняя помелом -  метлой, ворчит. В конце музыка затихает, Яга убегает далеко.

Послушаем пьесу ещё раз.(видеозапись)

Муз. рук.  Вот такая у нас Баба Яга

В конце пьесы воспитатель надевает маску Бабы Яги

Муз. рук. Посмотрите, Баба Яга и к нам пожаловала. Здравствуйте, бабушка Яга!.

Баба Яга (воспитатель).

Я теперь совсем другая,

Я хорошая не злая.

Песни, музыку люблю,

И с ребятами дружу.

Муз. рук. Если ты стала добрая оставайся с нами. Мы для тебя песни споем.

Баба Яга.  А я вам подпевать буду.

Муз. рук: Хорошо.

Установка при пении «Сидит дед» М. Картушиной

Сидит дед ему сто лет, сидит дед ему сто лет.

А мы детки маленькие, у нас спинки пряменькие.

Распевка «Пой со мной», М Картушиной

Песенка - игра «Это что за теремок» Л. Олифирровой

Муз. Рук: загадаювам. Ребятки музыкальную загадку, что за песенка звучит? (муз. Вступление к песне «Осень золотая»

Песня «Осень» Л.Старченко

Баба яга. (воспитатель) Как хорошо вы все поете, молодцы

Муз. рук: баба Яга мы с тобой прощаемся нам пора в путь. до свидания.

Физминутка «Ежик»(речевая- пальчиковая игра с движениями по тексту)

По сухой лесной дорожке –

Топ-топ-топ топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ежик.

Ищет ягоды, грибочки

Для сыночка и для дочки.

Если подкрадется волк-

Превратится еж в клубок.

Ощетинит еж иголки,

Не достанется он волку.

Еж не тронет никого,

Но и ты не тронь его! (И.Лопухина)

Муз, рук: Кто сидит тут под  кусточком? Весь в иголках –серый ежик.

Муз. игра с пением «Ежик» Т. Горючкиной

(Еж благодарит и дарит корзинку  с яблоками)

Муз. рук:   Наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в детский сад. На носочках повернись – в детский сад скорей вернись.

-Где мы  свами побывали?

-Что нового узнали?

Дети  под музыку выходят из музыкального зала.

Литература:

1.      М .Ю .Картушина «Логоритмические занятия в детском саду» Творческий Центр Сфера, Москва 2005г

2.      М.Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа  в детском саду», Москва. и

изд «Скрипторий 2003» 2017г.

3.      С. И. Мерзлякова «Учим петь детей 5-6 лет», ТЦ Сфера, 2014г.

4.      https://rodionova-shahds-3.edumsko.ru/folders/post/pesni

5.      https://yandex.ru/video/search

Краткое описание документа:

Музыкальное занятие для детей старшей группы детского сада. разработано в соответствии с ФГОС ДО.

Занятие направлено на развитие музыкально-творческих умений детей.

Помогает в интересной форме знакомить детей с музыкальными произведениями из «Детского альбома» П. И. Чайковского.

Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на музыку, образ и содержание которой связаны с миром сказки, понимать изобразительность музыки, умение самостоятельно высказываться о характере музыкального произведения.