Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Музыка 1 класс "Музыкальные инструменты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Музыка 1 класс "Музыкальные инструменты"

библиотека
материалов

«Музыкальные инструменты»

1 класс. Урок №13 (программа Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской)

Задачи: - закрепить знания учащихся о музыкальных инструментах;

-познакомить учащихся с особенностями профессии музыканта-исполнителя, музыканта оркестра и дирижера оркестра.

Ход урока. (35 мин.)

I этап – Организационный – 2 мин.

Музыкальное приветствие. Исполнение песни Е.Попляновой «Начинается урок».

(Задача: создание положительного эмоционального настроя учащихся)

II этап – Мотивационно-проблематизирующий.

1.Повторение – «Музыкальные инструменты» - 10 мин.

Ребята, вы любите загадки? Давайте проверим, я буду загадывать, а вы отвечать, можно отвечать хором.

Задание 1 (2 мин.)

Имя всем мое известно,

Знаменит я повсеместно,

Я в оркестре – главный бас,

Потому что (контрабас)


Не сдержав тогда улыбки,

Зазвенели сестры- (скрипки)

Захихикали,

Запиликали.


Кто-то вышел – круглый, толстый,

Словно медный самовар:

«Может быть, пою я грубо,

Но на то и есть я (туба)».

Знают скрипки, знают трубы

Голос (тубы), силу (тубы).


Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает, ребят созывает (барабан)


Он стоит на трех ногах,

Ноги в черных сапогах.

Зубы белые, педаль,

Как зовут его? (рояль)


В лесу-то тяп, тяп,

Дома-то ляп, ляп,

На колени возьмешь – заплачет (балалайка)


Я уверена, что вы прекрасно знаете не только как выглядят эти инструменты, но и как они звучат.


Задание 2. (4 мин.)

Какому инструменту принадлежат эти звуки? (Диск «Школа развития личности», занятие 2 «Симфонический оркестр», №20)

А сейчас мы послушаем музыкальное произведение. Это музыкальное письмо к нам пришло из далекого прошлого, написал его великий русский композитор Сергей Васильевич Рахманинов.

2.Слушание музыки (4 мин.)

С.В.Рахманинов «Итальянская полька»-(2 мин.)

(2 мин.)

-Какой инструмент исполняет это произведение?

-Какая эта музыка? Какое настроение вызывает эта музыка?

-Какой образ возникает у вас? (это танец, полька).

-Где может звучать эта музыка?

-Под эту музыку можно танцевать?

Представьте большой зал Дворца культуры, на новогоднем празднике собралось много ребят, все веселятся, поют, танцуют, вы тоже приготовились к выступлению. Достаточно ли будет звучания только одного фортепиано? (нет) Фортепиано обладает удивительными качествами - звуками фортепиано можно изобразить и радость, и нежность, и торжество, и многое другое. Но сможет ли он заменить целый оркестр?

Почему? (каждый инструмент имеет свой красивый голос – тембр и все вместе они создадут красивое звучание с разнообразными музыкальными красками)

III этап – Деятельностный - 15 мин.

Я предлагаю сейчас создать нам свой оркестр. Что нам для этого нужно? (музыкальные инструменты, исполнители, руководитель)

Давайте посмотрим какие инструменты у вас есть.

На какие группы можно разделить все инструменты? (духовые, ударные и струнные)

Какие группы инструментов есть у вас? Каких не хватает?

Объединитесь в группы инструментов. Группу ударных инструментов предлагаю разделить на шумовые, ударные и клавишные ударные.

Итак, получилось 4 (5) групп. Для того чтобы получилась слаженная работа, в каждой группе должен быть свой руководитель, в оркестре он называется концертмейстер.

Задача каждой группе оркестра – продумать свой исполнительский план произведения.

Работа в группах:

а) звучит «Итальянская полька» отдельно для каждой группы инструментов (4-5 раз), учитель работает с каждой группой

б) исполняет весь класс без дирижера

IV этап – Оценочно-рефлексивный - 8 мин.

Ребята, как вы считаете, получился у нас оркестр? Как исполнили свою музыкальную партию группы оркестра?

Каждый из вас сейчас был не просто ученик 1а класса, а музыкант-исполнитель. При этом вы были не отдельные исполнители - солисты, а музыканты оркестра.

Как вы думаете, чем отличается солист от музыканта оркестра? Что должен уметь делать музыкант оркестра в первую очередь? (уметь слушать и слышать друг друга)

Чтобы вступить вовремя, закончить одновременно, показать всем вместе одно настроение, передать один характер музыки необходимо слушать руководителя оркестра, дирижера.

Просмотр фрагмента в/фильма «Мелвин Твикс»

Краткое описание документа:

Предлагаю конспект урока музыки 1 класс по программе Критской Е.Д., Сергеевой Г.П. Это урок-обобщение, учащиеся уже познакомились с разными музыкальными инструментами, задача этого урока - закрепить знания о музыкальных инструментах и познакомить с профессией дирижера оркестра и музыканта оркестра. 

В планировании урока учитываются все этапы современного урока, применяются информационно-коммуникативные и игровые технологии, деятельностный подход. 

На уроке используется СD "Школа развития личности. Музыка" (из серии "Кирилл и Мефодий"), набор шумовых инструментов, синтезатор, компьютер и проектор, музыкальный центр.

Урок соответсвует требованиям ФГОС. 

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала 179676
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх