Мы зрители и пассажиры

Тема урока: Мы зрители и пассажиры

Цель:Создать условия для закрепления решения задач на увеличение и уменьшения на несколько единиц.

Задачи:

совершенствовать умение составлять и решать задачи; закреплять умение выполнять умножение как сложение равных чисел. 

Тип урока:Урок закрепления знаний

Формы работы:фронтальная

Методы и приемы: звуковой аналитико-синтетический, беседа, упражнение

Оборудование: меловая доска, электронная доска, учебный материал,

План урока:

1.     Мотивация учебной деятельности – 2 мин

2.     Актуализация знаний – 3 мин

3.     Постановка учебной задачи – 2 мин

4.     Решение учебной задачи – 15 мин

5.     Закрепление -10 мин

6.     Обобщение. Рефлексия – 3 мин

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Организационный момент	Прозвенел у нас звонок, начинается урок! Тихонечко садимся.	Тихо садятся за парты.
Мотивация и постановка цели урока	Ребята скажите мне, пожалуйста, ходили ли вы в театр? А как вы себя ведете в театре? А какие правила поведения в театре вы знаете? Хорошо А вот в общественных транспортах вы ездили когда-нибудь? А знаете ли вы правила поведения в общественных транспортах?  Сегодня мы с вами узнаем основные правила поведения в общественных местах. Научимся правильно вести себя в зрительном зале и в общественном транспорте.		Регулятивные: постановка цели учебной деятельности
Решение учебной задачи	Открываем страницу 60 в наших учебниках. Сейчас я вам буду читать текст. Иногда буду останавливаться и задавать вам вопросы. (Читаю текст) Как нужно проходить по рядам в театре: лицом или спиной  к сидящем? Что при этом нужно сказать? А сейчас я прочитаю вам советы попугая и мы с вами обсудим их. (Читаю памятку) Давайте разберем с вами каждый пункт. (Разбираем памятку) А сейчас переворачиваем учебник на страницу 63. Поговорим о правилах поведения в общественном транспорте. Рассмотрим рисунки. Давайте попробуем сформулировать правила поведения в общественном транспорте. На каких рисунках ребята соблюдают правила, а на каких нет. Хорошо. Теперь открываем рабочие тетради на стр 41.
Обобщение.	Зачем нужна культура поведения в общественных местах? Как надо вести себя в театре? Какие правила поведения нужно соблюдать в общественном транспорте? Спасибо за урок. Урок окончен.		Личностные: высказывают свое мнение