М.Ю.Лeрмонтова Русский язык и литература (Презентация 9класс)

• 1 слайд

  ТВОРЧЕСТВО М.Ю.ЛЕРМОНТОВА
  (1814 – 1841)
  

• 2 слайд

  1814-1827 – детские и отроческие годы.
  1828-1830 – Лермонтов в Московском университетском благородном пансионе.
  1830-1832 – учёба в Московском университете.
  1832-1834 – Школа гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
  1834-1836 – Лермонтов в Петербурге.
  1837 – стихи на смерт Пушкина и первая ссылка Лермонтова на Кавказ.
  1838 – Лермонтов в Гродненском гусарском полку под Новгородом.
  1838-1840 – жизнь в Петербурге.
  1840 – Лермонтов в Москве, вторая ссылка на Кавказ.
  1841 – последняя поездка в Петербург.
  1841 – дуэль с Мартыновым и смерть в Пятигорске.
  

• 3 слайд

  
  Чья правда краше?
  
   
  
  
  
  
  
  
  «…Вот молча они расходятся, - богатырский бой начинается…»
  
  
  
  

• 4 слайд

  Возникают вопросы:
  Почему Калашников просит братьев «помолиться за его душу грешную»? В чём его «грех»?
  Почему «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» заканчивается не казнью, а описанием могилы Калашникова?
  Почему в заглавии не указано имя героини?
  Какое значение имеют картины XVI века для раскрытия характера Калашникова?
  Можно ли «Песню…» назвать поэмой?
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Исследовательские группы:
  «Историки»
  «Литературоведы»
  «Художники – искусствоведы»
  

• 6 слайд

  Зачем обращается поэт XIX века к столь далёким событиям?
  

• 7 слайд

  План работы группы «историков»:
  Дать определение понятиям «опричнина», «гостиный двор», «домострой»
  Найти в тексте произведения исторические детали
  Подготовить презентацию и найти информацию об Иване Грозном и эпохе его царствования.
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Почему
  М. Лермонтов выбирает форму песни, близкой
  к былине?
  
  
  

• 9 слайд

  План работы группы «литературоведов»:
  Какие изобразительно-выразительные средства языка использует М. Лермонтов в поэме? Привести примеры.
  Какова роль пейзажа в произведении? Зачитать эпизоды из текста.
  Написать сочинение на тему: «Над чем меня заставила задуматься «Песня про купца Калашникова…»?
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Какой вклад в искусство внёс М.Ю. Лермонтов, написав свою поэму?
  

• 11 слайд

  Его судьба трагична. Григорий Печорин выслан из Петербурга за некую «историю» (очевидно, за дуэль из-за женщины) на Кавказ, по дороге с ним приключается еще несколько историй, он разжалован, снова отправляется на Кавказ, затем некоторое время путешествует и, возвращаясь из Персии домой, умирает. Всю историю жизни Печорина мы не знаем. Лермонтов повествует лишь о событиях, произошедших с ним на Кавказе.
  Кто же он- Григорий Печорин?
  Можно сказать, что типичный молодой человек 30-х годов XIX столетия, с одной стороны, не лишен ума и талантов, в его душе таятся «силы необъятные», а с другой стороны — это эгоист, разбивающий сердца и разрушающий жизни.
  Печорин — это и «злой гений» и в то же время жертва общества.
  11
  

• 12 слайд

  В этом романе…есть что-то неразгаданное.
  
  (В.Г.Белинский)
  Роман «Герой нашего времени», написанный Лермонтовым в 1839- 1840 годах, представляет собой первое реалистическое прозаическое социально психологическое и философское произведение в русской литературе.
  Герой Нашего Времени…
  это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения.
  
  М.Ю.Лермонтов
  12
  

• 13 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов писал:
  
  "И ненавидим мы, и любим мы случайно,
  ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,
  и царствует в душе какой-то холод тайный,
  когда огонь кипит в крови".
  
  Эти слова как нельзя лучше
  раскрывают характер главного
  героя романа Печорина
  и его отношение к женщинам.
  О женских образах XIX столетия принято говорить «пленительные». И это правда. Женщина — источник радости, силы и вдохновения.
  13
  

• 14 слайд

  М.Ю.Лермонтов. Мцыри
  8
  Ты хочешь знать, что делал я
  На воле? Жил - и жизнь моя
  Без этих трех блаженных дней
  Была б печальней и мрачней Бессильной старости твоей.
  Давным-давно задумал я
  Взглянуть на дальние поля,
  Узнать, прекрасна ли земля,
  Узнать, для воли иль тюрьмы
  На этот свет родимся мы.
  И в час ночной, ужасный час,
  Когда гроза пугала вас,
  Когда, столпясь при алтаре,
  Вы ниц лежали на земле,
  Я убежал. О, я как брат
  Обняться с бурей был бы рад! Глазами тучи я следил, Рукою молнию ловил... Скажи мне, что средь этих стен Могли бы дать вы мне взамен Той дружбы краткой, но живой, Меж бурным сердцем и грозой?,.