Национальная программа поддержки и развития чтения

• 1 слайд

  Национальная программа поддержки и развития чтения

• 2 слайд

  Чтение – это важнейший способ освоения базовой социально значимой информации – профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, сведений об исторически непреходящих и текущих событиях, нормативных представлений.

• 3 слайд

  Чтение обеспечивает: - в экономической области – углублённое понимание экономичеких тенденций и их социальных последствий - в политической области – профессиональными знаниями и навыками выработки и контроля над социально приемлемыми решениями

• 4 слайд

  - в правовой области – накопление и организацию правового опыта, порождаемого в обществе - на уровне мировоззрения – накопление, обобщение и упорядочение мировоззренческих ( философских, религиозных, научных, эстетических) позиций прошлого и настоящего; - на уровне трансляции социально значимого опыта – получение общеобязательных социально-значимых знаний, возможности для повышения уровня собственной культурной компетентности

• 5 слайд

  Сегодня в российском обществе совершенно очевидно снижается статус чтения: - увеличивается доля россиян, вообще не читающих или читающих лишь от случая к случаю. Доля систематически читающей молодёжи снизилась с 48% в 1991 до 28% в 2005 году. - утрачиваются традиции семейного чтения, в 1970 –е годы регулярно читали детям в 80 % семей, сегодня – только 7%. - снижается интерес населения к печатной прессе. Если в 1991 году 61% россиян ежедневно читали газеты, то в 2005 году – только 24%. Для журналов аналогичные цифры составляют 16% и 7% соответственно. - растёт невзыскательность вкуса и предпочтений в области чтения – выбор профессиональной, художественной, массовой литературы свидетельствует об их упрощении даже в интеллектуальной среде.

• 6 слайд

  Всё это неизбежно ведёт к быстрой культурной деградации общества, к снижению уровня общекультурной и профессиональной компетентности населения, к неспособности понять и принять не только другие культуры, но и незнакомые области собственной культуры.

• 7 слайд

  Предпосылки к созданию программы: системный кризис читательской культуры; критический предел пренебрежения чтением.

• 8 слайд

  Чтение — это важнейший способ освоения базовой социально значимой информации профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, сведений об исторически непреходящих и текущих событиях, нормативных представлений.

• 9 слайд

  Чтение является самым мощным механизмом поддержания и приумножения богатства родного языка, а также основой в формировании культурной компетентности граждан.

• 10 слайд

• 11 слайд

  Сроки и этапы реализации Программы (2007—2020 годы): 1 этап-2007-2010 гг. 2 этап-2011-2015 гг. 3 этап — 2016—2020 гг.

• 12 слайд

  Цель разработки и реализации Национальной программы поддержки и развития чтения заключается в повышении культурной компетентности членов общества.

• 13 слайд

• 14 слайд

  Читательская компетентность - совокупность знаний и навыков, позволяющих человеку отбирать, понимать, организовывать информацию, представленную в печатной (письменной) форме и успешно ее использовать в личных и общественных целях.

• 15 слайд

  Повышение уровня читательской компетентности граждан обусловлено: возрастанием степени доступности, количества, качества и разнообразия прочитываемой литературы (текстов); развитием среды для обсуждения прочитанного; увеличением возможностей для повышения уровня читательской компетентности.

• 16 слайд

  Институты, участвующие в реализации Программы: библиотеки; школы и ВУЗы; научные институты; книжная индустрия.

• 17 слайд

  Рост читательской активности граждан достигается за счет повышения: доступности, качества и разнообразия выпускаемой литературы; интереса граждан к регулярному чтению; доступности и качества возможностей повышения уровня читательской компетентности.

• 18 слайд

  Цель 1 этапа (2010): вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению; вернуть в ранг активных читателей группы образованных работающих россиян.

• 19 слайд

  Задачи в области образования: разработка и внедрение высококачественных современных учебных программ, методик, подходов и технологий, направленных на повышение читательской и культурной компетентности граждан; Андреев О.А., Хромов Н.Н. Учитесь быстро читать: Кн. для учащихся старших классов. — М.: Просвещение. 1991; Андрееве О.А., Хромов Н.Н. Учитесь быть внимательным: Кн. для учащихся старших классов. — М.: Просвещение, 1996.

• 20 слайд

  Развитие читательских интересов, продвижение книги и чтения во всех типах образовательных и воспитательных учреждений всех уровней системы образования.

• 21 слайд

  Разработка системы критериев оценки достижений обучающихся с точки зрения их читательской и культурной компетентности; Исследование проблем чтения в образовательных и воспитательных учреждениях.

• 22 слайд

  Развитие системы мониторинга состояния системы образования с точки зрения обеспечения условий для развития читательской и культурной компетентности обучающихся.

• 23 слайд

  Кадровое, информационное и научно-методическое обеспечение деятельности образовательных и воспитательных учреждений в области продвижения чтения, развития читательской и культурной компетентности обучающихся.

• 24 слайд

  Развитие системы мониторинга школьных библиотек, создание системы отбора и рекомендаций литературы для комплектования фондов и формирования репертуара чтения в библиотеках воспитательных и образовательных учреждений.

• 25 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В ЦЕЛОМ (НА 2020 г.) Повышение читательской компетентности населения до уровня, сопоставимого с развитыми и активно развивающимися странами: рост читательской активности (охвата и интенсивности) населения до уровня, соответствующего успешной адаптации в сложном, динамичном обществе переходного типа. увеличение доли населения, вовлеченного в систему повышения читательской компетентности и удовлетворенного результатами обучения. увеличение доли населения, вовлеченного в эффективные мероприятия популяризации чтения.