72197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыНастроение в произведениях А.Прокофьева «Как на горке, на горе», А.Фета «Чудная картина».

Настроение в произведениях А.Прокофьева «Как на горке, на горе», А.Фета «Чудная картина».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









Конспект открытого урока во 2г классе

Тема « Настроение в произведениях


А.Прокофьева «Как на горке, на горе»,


А.Фета «Чудная картина».





Провела Фатихова А.Р.






Предмет: литературное чтение

Дата проведения: 14.02.

Цель: обогащать знания о поэтах; познакомить учащихся со стихами А.Прокофьева и А.Фета; учить выразительно читать стихи; развивать умение понимать настроение лирического героя, воображение; воспитывать художественный вкус.

Оборудование: картины зимы, выставка рисунков; портреты А.Прокофьева и А.Фета.

Ход урока.

Организационный момент.

Речевая разминка

На дворе белым- бело,

Ну и снегу намело!

Две минуты- и с горы

Катим снежные шары.

А.Кузьмин

2.Проверка домашнего задания.

Выставка рисунков.

-С помощью чего художник выражает в картине свои мысли? (Красок.)

- Как музыканту удается донести до слушателя то, что он хочет сказать? (Звуками)

- Как выражает свои мысли поэт? (Словами)

3. Постановка целей урока.

- Как называется новый раздел учебника?

- Что значит «читать выразительно»?

- Сегодня мы будем учиться выразительно читать стихи А.Прокофьева «Как на горке, на горе», А.Фета «Чудная картина»

4.Изучение нового материала.

Учитель дает биографическую справку о поэте.

Подготовительная работа перед чтением стихотворения А.Прокофьева (задания 1,2,с.111)

Чтение стихотворения.

– Прочитайте стихотворение, определите, какое настроение оно передает.

Работа по учебнику (с.112)

Выразительное чтение стихотворения.

-Постарайтесь передать настроение стихотворения.

ФИЗМИНУТКА,

Клен.

Ветер тихо качает клен,

Вправо, влево наклоняет,

Раз- наклон,

И два - наклон,

Зашумел листвою клен.

Знакомство с биографией А.Прокофьева.

Подготовка к восприятию стихотворения А.Фета.

- Закройте глаза и представьте зимнюю ночь. Какая она? (Холодная, длинная, тихая)

- Как вы думаете, какие чувства охватывают человека, оказавшегося в пути в холодную зимнюю ночь? (Страх, одиночество, беспокойство)

- Опишите поведение путника. Как он себя ведет? (Спешит, торопится, мчится изо всех сил)

7.Первичное чтение стихотворения учителем (наизусть)

-Какие картины зимней природы нарисовало ваше воображение?

- Вы согласны, что в этом стихотворении А.Фет раскрывается как настоящий художник? Обоснуйте свое мнение.(Легко было представить то, что описал поэт, очень точно, ярко)

- На что Фет обратил особое внимание в окружающей природе? (Ночь, луна, снег)

8. Словарная работа.

-Каким другим словом можно заменить слово «чудная»? (Красивая) А слово «родна»?(Мила, близка)

- Почему изменился смысл стихотворения в связи с заменой? ( Те слова были более точными).

9. Повторное чтение стихотворения (про себя)

- Слышите ли вы какие-нибудь звуки? «Чудная картина» как бы погружена в тишину, точнее, в беззвучие.

- О чем «молчит» зимняя ночь? Какие тайны открываются ей?

10. Работа над заданиями учебника (с.113)

-Попробуйте прочитать стихотворение, поднимаясь вверх и опускаясь вниз по лесенке –дуге:

Полная луна, свет небес высоких,

Белая равнина и блестящий снег,

Как ты мне родня: и саней далеких

Чудная картина, одинокий бег.

11. выразительное чтение стихотворения учащимися.

-Почему в стихотворении, которое называется «Чудная картина…» так много грусти, тревоги?

12. Знакомство с биографией А.Фета.

- Вы, конечно, захотели побольше узнать об авторе этого замечательного, красивого стихотворения.

5.Подведение итогов урока.

-Понравились вам стихи А.Прокофьева и А.Фета?

- Чем отличаются их стихи? (Настроением)

- Почему грустно А.Фету? (Одинок в снежном поле0

-Какое из них захотелось выучить наизусть?

Домашнее задание: выразительно читать (с.111-113), одно стихотворение выучить наизусть.






Краткое описание документа:

Предмет: литературное чтение

Дата проведения: 14.02.

Цель: обогащать знания о поэтах; познакомить учащихся со стихами А.Прокофьева и А.Фета; учить выразительно читать стихи; развивать умение понимать настроение лирического героя, воображение; воспитывать художественный вкус.

     Ход урока.

Организационный момент.

Речевая разминка  

  На дворе белым- бело,

Ну и снегу намело!

Две минуты- и с горы

Катим снежные шары. 

                   А.Кузьмин

2.Проверка домашнего задания.

Выставка рисунков.

-С помощью чего художник выражает в картине свои мысли? (Красок.)

- Как музыканту удается донести до слушателя то, что он хочет сказать? (Звуками)

- Как выражает свои мысли поэт? (Словами)

3. Постановка целей урока.

- Как называется новый раздел учебника?

- Что значит «читать выразительно»?

- Сегодня мы будем учиться выразительно читать стихи А.Прокофьева «Как на горке, на горе», А.Фета «Чудная картина»

4.Изучение нового материала.

Учитель дает биографическую справку о поэте.

Подготовительная работа перед чтением стихотворения А.Прокофьева (задания 1,2,с.111)

Чтение стихотворения.

 – Прочитайте стихотворение, определите, какое настроение оно передает.

Работа по учебнику (с.112)

Выразительное чтение стихотворения.

 

-Постарайтесь  передать настроение стихотворения.

 

 Оборудование: картины зимы, выставка рисунков; портреты А.Прокофьева и А.Фета.

Общая информация

Номер материала: 285792

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.