Научно-исследовательская работа на тему "Современные средства общения"

КОНКУРС

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

Заводоуковского городского округа Тюменской области

 «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ»

Направление:

Информационные технологии

Тема:

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

Автор:

Жанакулова Дана Нагашваевна

МАОУ Бигилинская СОШ

6 класс

Научный руководитель  Панюкова Наталья Леонидовна

учитель информатики

МАОУ Бигилинской СОШ

Место выполнения работы:

Россия, Тюменская область, Заводоуковский район, с. Бигила

МАОУ Бигилинская СОШ

2014

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

Жанакулова Дана Нагашваевна

Россия, Тюменская область, Заводоуковский район, с. Бигила, МАОУ Бигилинская СОШ, 6 класс

Краткая аннотация

У нас нет имен, вместо них - ники.

У нас нет возраста и пола.

Голоса тоже нет.

Как нет и эмоций, их заменил десяток банальных смайликов.

Взамен лица - аватар.

Мы не читаем книги, а просматриваем текстовые файлы.

Не цитируем наизусть любимых поэтов, а вставляем результат поиска Яндекса по ключевой фразе, которую смогли запомнить.

Вместо фотографий - матрица 32-х битных точек.

Вместо встреч - сходки.

Вместо поцелуев - "чмоки".

Вместо любви в сердце - записи где-то в хистори...

(из интернет-блогов)

Одним из основных признаков современного общества является стремительное развитие компьютерных информационных технологий и систем телекоммуникаций. За последние годы в данной области произошел существенный скачок. В результате на сегодняшний день можно с уверенностью констатировать, что Интернет перестал быть просто системой хранения и передачи сверхбольших объемов информации, а стал неотъемлемой частью нашей повседневной реальности и сферой жизнедеятельности огромного числа людей. Как следствие, у пользователей компьютерных сетей возникает целый ряд разнообразных интересов, мотивов, целей, потребностей, а также форм психологической и социальной активности, непосредственно связанных с этим новым виртуальным пространством.

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

Жанакулова Дана Нагашваевна

Россия, Тюменская область, Заводоуковский район, с. Бигила, МАОУ Бигилинская СОШ, 6 класс

Аннотация

В настоящее время в мире существует довольно много средств, форм и способов общения, и немалая часть из них так или иначе связана с современными техническими возможностями, которые в частности представлены использованием глобальной компьютерной сети – Интернет. Так возникновение и развитие цифровых и компьютерных технологий, а впоследствии массовое распространение персональных компьютеров, открыли новый вид взаимодействия "человек-компьютер", а развитие сети Интернет к взаимодействию "человек-компьютер" добавило возможность коммуникации "человек-компьютер-человек".

Это очень актуальная тема в наш век информационных технологий, когда ни одна сфера деятельности не может обойтись без сбора и анализа информации, без осуществления взаимодействия, в том числе и через Интернет. В настоящее время особенности, причины  и последствия общения в Интернете остаются мало изученной областью. Этот факт делает изучение данной проблемы ещё более  интересной.        

Сегодня виртуальное общение – это не просто удобный инструмент коммуникации с удаленным собеседником. Для многих оно стало настоящей страстью, о чем говорит популярность блогов и социальных сетей. Поэтому изучение роли данной практики в жизни людей, а так же ее латентных последствий представляется чрезвычайно важной темой для исследования.

Цель исследования – выявление особенностей воздействия современных информационных технологий на общение различных групп респондентов.

Задачи

1. Выяснить психологические особенности Интернет – общения по мнению специалистов.

2. Выяснить преимущества и недостатки современных средств общения посредством опроса среди сверстников.

3. Рассмотреть программы способствующие общению в сети Интернет.

4. Выделить и изучить особенности, причины и последствия общения в Интернете.

5. Установить являются ли выявленные особенности и причины доминирующими в стремлении общаться через Интернет.     

Для достижения цели исследования и решения поставленных задач, нами был проведен социологическийц опрос. Для участия в нем  были привлечены учащиеся  5-11 классов Бигилинской СОШ.

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

Жанакулова Дана Нагашваевна

Россия, Тюменская область, Заводоуковский район, с. Бигила, МАОУ Бигилинская СОШ, 6 класс

Научная статья.

Среди источников информации с конца 1990-х годов лидируют межличностные каналы, социальный опыт российские подростки усваивают преимущественно через общение с ровесниками и взрослыми в поколенческом и межпоколенческом  диалоге. В Интернете сформировался аналог межличностного взаимодействия в форме социальных сетей.
Важнейшей характеристикой современного подрастающего поколения является активность в информационном пространстве, стремление стать равноправным субъектом в межпоколенческой коммуникации.

Дети России вступили в этап массового Интернета. По данным результатов социологических исследований «Влияние интернета на российских подростков и юношество в контексте развития информационного пространства», 93% респондентов пользуются этим каналом коммуникации.

Современная эпоха характеризуется интенсивной разработкой компьютерных и других информационных технологий, которые реализуются во всех сферах деятельности человека. Важное место они занимают в жизни учащейся молодежи. Как отмечается в литературе, под из воздействием происходят позитивные сдвиги в быту, общении, сферах образования и развлечений, в области творчества и профессионального самоопределения молодых людей [1-2]. Вместе с тем стремительное погружение в информационную среду имеет некоторые отрицательные последствия.

Изучение общения в сети Интернет приобретает большую значимость, потому как данный вид виртуального общения  становится одним из основных видов коммуникации  людей в современном мире. Интернет для многих  стали не менее важным аспектом повседневности,   чем телевизор или телефон, а порой они и полностью вытесняют своих «отсталых» братьев.

По данным нашего социологического опроса многие респонденты отмечают один источник получения важной для них информации – Интернет. Телевидение, перестав, как некогда, доминировать среди каналов значимой информации (пятое месте после Интернета, друзей, учителей/школы и родителей), начинает играть роль канала спонтанного информирования  в сфере развлечения.

На начальном этапе определим, что мы понимаем под термином «общение». 
Психологический словарь дает следующее определение: Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера). 
Опираясь на предыдущее определение, можно сказать - Реальное общение – прямое общение не опосредованное какими-либо техническими средствами. Отсюда вытекает, что Виртуальное общение – общение индивидов опосредованное интернетом, как средством связи; в большинстве случаев представляет собой обмен текстовыми сообщениями в рамках некого автономного внутри интернета социального сервиса (почта, соц сети), где для взаимодействия и общения участникам необходимо создать свою виртуальную репрезентацию (аккаунт).
В настоящее время в мире довольно много различных средств и способов общения, и колоссальную роль в этом процессе играет Интернет. Ведь общение – это способ взаимодействия людей друг с другом, а с появлением всемирной паутины это общение вышло за рамки одного дома, города и даже одной страны.

Электронная почта, всевозможные форумы и журналы, организованные в сетевом пространстве, многочисленные Интернет-журналы и Интернет-газеты и так далее для многих стали  важным аспектом повседневности.

Бесспорно, много лет существовали и другие средства передачи информации на расстояния (например почта, телефон, телеграф), но те неудобства, с которыми часто сталкивались участники такого общения вынуждают многих перейти в ряды тех, кто уже оценил преимущества нового мира цифровых технологий и Интернета, как наиболее значимого явления в этом мире.

В настоящее время  каждый человек задумывался о том, как общается молодежь в современной жизни. Многие родители не могут понять того, как их дети заводят друзей, ищут новые знакомства, и совсем отошли от реальной жизни в сторону. Так вот одна из особенностей современного общения – это социальные сети. Что же такое социальная сеть и почему молодежь предпочитает ее для выбора общения?
Настоящее понятие социальной сети таково:  «Социальная сеть – это платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенный для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений».  Но для нашей молодежи социальная сеть – это вся жизнь, весь мир, погружение во что-то необычное и довольно приятное для себя.
А ведь совсем недавно люди общались совершенно по-другому. Они писали друг другу письма, отправляли их по почте, а бывало, что и встречались,  общались, рассказывали о своих событиях в жизни, о взлетах и падениях, о радости и горе. Молодые люди приглашали девушек в кино с помощью писем или тех же самых встреч. Признавались в симпатии после нескольких встреч, а бывало даже только после длительного общения. И это было все куда страшнее, но зато люди испытывали настоящие чувства и смелость.  А что же сейчас? 

Результаты нашего исследования подтверждают эти данные: только пятая часть подростков проводит больше 21 часа в неделю (3 часа в день) в Интернете. Это одна группа юных пользователей Интернета. Во вторую группу входит каждый восьмой школьник, который  ответил, что он «живет в Интернете». Это выражение объединяет  и время, которое они там проводят, отбирая его даже от сна и питания, и личную значимость его. Есть прогноз, что время пребывания будет увеличиваться за счет новых технических средств.

Таким образом, можно сделать вывод, что в настоящее время практически все дети (93%) являются пользователями различных информационных средств, более двух третьих детей ежедневно наносит вред своему здоровью, не соблюдая режим использования этих средств.

В настоящее время некоторая часть молодежи  просто живет социальными сетями. Да, в какой-то степени это хорошо, они заводят новые знакомства, со временем становятся друзьями, бывает,  даже испытывают симпатию.  Но как же можно все это испытывать, когда ты видишь человека только по фотографии? Знакомясь с противоположным полом, они чувствуют к нему симпатию, боязнь потерять этого человека, хотя ни разу его не видели. Они утверждают, что кроме друзей из социальных сетей им никто не нужен. А самое обидное, что они забывают про тех людей, которые рядом с ними, которых они «когда-то» считали  и называли друзьями. Они променивают их на тех, кого никогда не видели и возможно не увидят. Неужели нашей молодежи перестало быть интересным ходить гулять, общаться в живую, видеть эмоции на лице своего собеседника, поддерживать его в серьез? На этот вопрос даже сама молодежь не может нам дать ответ. 
Я не имею ничего против всех современных средств общения. Да это новые технологии, да это современно и модно, но все же не надо забывать все те прелести общения, которые были раньше. Ведь общаться с человеком в живую - это гораздо интересней и приятней, чем общаться с ними через все социальные сети.
А что касается средств глобальной коммуникации, так тут тоже есть большие современные изменения. Раньше люди, чтобы узнать дополнительную литературу ходили в библиотеки, покупали специальные книги по изучению важных для них средств, читали газеты, смотрели познавательные программы. А что же сейчас заменило все это? Все это заменил Интернет. 

По данным нашего исследования, значительную часть информации и социального опыта подростки усваивают используя привлекательные для них каналы коммуникации. Нельзя не отметить рост значимости форм досуга, связанных с компьютерной техникой  и Интернетом. Компьютерные игры (48%) и обмен информацией по интернету ( 47%) занимают лидирующие позиции в общей выборке.

Сами по себе новые информационные технологии, как замечают эксперты, усиливают эффект новой игрушки, которая на этапе освоения встраивается в досуг, занимает значительное место.

Как показал опрос, реальное общение, свидания не уменьшились в связи с приходом массового Интернета, скорее наоборот, увеличились. Юные респонденты в массовом опросе  поставили реальное общение на первое место в досуге.

Вывод: отношения начинаются в Интернете и продолжаются в жизни, и наоборот - начинаются в жизни и продолжаются в Интернете.

Изначально свободное общение пользователей как таковое во всех сервисах вовсе не было самоцелью. Их назначением было обеспечение в первую очередь деловых задач — информирование, обсуждение проблем, рабочие коммуникации. Несмотря на это с их распространением и развитием, с появлением в сети индивидуальных пользователей, с удешевлением самих коммуникаций и оборудования, общение стало более свободным, и в рамках этих сервисов стали появляться сообщества — группы людей, объединенных общими интересами, среди которых обмен был существенно более активным и протяженным во времени, чем вне их. В этих группах стала формироваться некоторая история обмена — личная и общественная, со временем появились и личные отношения между участниками.

Для многих из нас возможность поговорить с кем то через Интернет это не просто удобная прихоть, а порой острая необходиомсть. Кто то ведет в интернете бизнес, кто то просто хочет обсудить что то с друзьями… Причин много, вариантов осуществления не меньше. Какие варианты?

По итогам проведенного опроса можно сделать такие выводы: основными  мотивами  участия  в  сети  являются  развлечение,  в  меньшей  мере  общение  и  поиск  новых  друзей.

Опишем несколько наиболее распространенных форм организации общения с помощью веб-технологий:

1.                  Гостевые книги.

Первая и самая простая форма организации общения в виде web-приложений. Простейшая гостевая книга представляет собой список сообщений, показанных от последних к первым. Каждый посетитель может оставить свое сообщение.

2.                  Форумы.

Эта форма общения является развитием идеи телеконференций. Сообщения пользователей в форумах группируются по темам, которые задаются, как правило, первым сообщением. Все посетители могут увидеть тему и разместить свое сообщение — в ответ на уже написанные. Как правило, темы группируются в тематические форумы, управление системой осуществляют администраторы и модераторы.

Вообще, многим форумам присущи одни и те же неписанные правила: обсуждение любой темы начинается, прежде всего, с монолога автора в виде статьи (отзыва, рецензии, мнения по какой-либо из интересующей многих позиции), содержащего суть проблемы и аргументированные доводы автора в пользу той или иной точки зрения. Далее к обсуждению темы с автором подключаются все заинтересованные лица (либо одно лицо). Таким образом, способ взаимодействия можно назвать уже либо диалогом, либо полилогом, если общение идет между несколькими участниками, которые могут обращаться к автору или друг к другу. Цели обсуждений на форумах могут носить информативный, эмотивный или же смешанный характер. Длительность обсуждения одной темы может составлять как от нескольких часов, так до нескольких месяцев или даже лет.

3. Блоги.

На сегодняшний день являются популярным средством общения (от английского blog, web log – сетевой журнал). Это сетевые дневники, которые ведутся на специальных сайтах, предоставляющих возможности быстрого добавления записей, комментирования, составление списка друзей и так далее. Блоги используются не только для самовыражения, но и в деловых целях. Многие компании ведут корпоративные блоги, которые представляют собой сетевые доски объявлений.
В этих сервисах каждый участник ведет собственный журнал — т.е. оставляет записи в хронологическом порядке. Темы записей могут быть любыми; самый распространенный подход — это ведение блога как собственного дневника. Другие посетители могут оставлять комментарии на эти записи. В этом случае пользователь, помимо возможности вести свой журнал, получает возможность организовывать ленту просмотра — список записей из журналов "друзей" (friends), регулировать доступ к записям, искать себе собеседников по интересам. На базе таких систем создаются сообщества — журналы, которые ведутся коллективно. В таком сообществе его членом может быть размещено любое сообщение по направлению деятельности сообщества.

4. Электронная почта.

Миллионы людей каждый день используют Интернет для различных целей. Наиболее распространенное применение - электронная почта, которая представляет собой аналог хорошо известной системы общения через письма, отправляемые в конвертах с указанием места назначения и данных адресата, отличающаяся при этом тем, что письмо существует в виде электронного сообщения, которое отправляется с компьютера адресанта на почтовый сервер, а затем доставляется адресату на его почтовый ящик. Вся процедура при хороших условиях занимает не более 3-5 минут. 
Электронная почта, изначально предназначенная для обмена небольшими текстовыми сообщениями, развивается и совершенствуется. Современное электронное письмо,- это уже не просто короткий текст. В таком письме могут содержаться необходимые рисунки, и даже небольшие видеоролики с движущимися объектами, а также звуковое и музыкальное сопровождение письма.

Таким образом, современные электронные письма могут служить не только удобным способом общения, но и надежным и быстрым способом обмена информацией, незаменимым для общения ученых и изобретателей, музыкантов и художников. Можно предположить, что с развитием качества связи, доля электронных посланий большого объема будет увеличиваться, а скорость их передачи возрастать, способствуя постоянному увеличению числа пользователей электронной почты.

5. Чаты.

Чат (chat – болтовня) - это место для быстрого обмена короткими сообщениями, в котором одновременно участвует несколько человек. Для участия в чате необходима регистрация под определенным прозвищем – «ником». После этого на экран компьютера начинают поступать сообщения участников, выделяемые различным цветом для каждого из них. Написанное сообщение мгновенно отображается на экране, но при оживленном разговоре так же быстро исчезает, сменяясь новыми строками. Участие в чате требует определенной сноровки и внимания.

Можно сказать, что чат - это разновидность форумов, отличающаяся от них отсутствием какой-либо определенной научной или социальной тематики. Создаются они непосредственно для симуляции живого группового общения в основном молодых людей. Общение проходит в виде полилога часто незнакомых людей, преследующих цель – заведение знакомств.

 6. ICQ (аська).

 Простой ненадежный  и без лишних функциональных наворотов протокол. Официальный софт — такой же простой, нефункциональный, да  еще и перегруженный рекламой. У этого способа общения есть только один большой плюс — он очень распространенный. Согласитесь, трудно перейти на что то более надежное, когда 90% твоих друзей/знакомых/коллег сидят на «аське»…

Для любителей подискутировать на разнообразные темы или просто поболтать, скрасив досуг, в Интернете имеются всевозможные чаты и форумы, в которых собираются люди, как правило, имеющие общие интересы. По сути, и форумы, и чаты представляют собой своего рода клубы единомышленников, а потому, если у вас имеется какое-либо хобби, увлечение или пристрастие, в Интернете вы без труда найдете людей, разделяющих ваши интересы. Научитесь чему-то новому и продемонстрируете свои успехи. Общение в таких "кружках по интересам" является очень плодотворным и, как правило, приносит пользу. 

7. В Контакте.

 Самая быстроразвивающаяся социальная сеть рунета. Все бесплатно. Все замечательно и удобно. В Контакте — социальная сеть, российский аналог англоязычного сервиса Facebook, по данным Alexa Internet, самый посещаемый сайт Украины и Белоруссии, третий по популярности в России, Казахстане, тридцатый по посещаемости в мире. Сайт изначально позиционировал себя в качестве социальной сети для студентов и выпускников российских ВУЗов, затем — как универсальный способ связи для всех социальных групп и возрастов. В январе 2009 года В Контакте впервые обошел по посещаемости своего главного конкурента — сайт Одноклассники.

8. Одноклассники.

Чем хороши социальные сети? Удобно найти знакомых, удобно писать глупости друг другу типа «вот такой красивый рисунок я дарю тебе на 8 марта», удобно хвастаться что читаете много книг и смотрите сплошной артхаус. Для всего остального серьезного не удобно.

9. Вебинар.

Онлайн-семинар (веб-конференция, вебинар, англ. webinar) — разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет в режиме реального времени. Во время веб-конференции каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается через Интернет посредством загружаемого приложения, установленного на компьютере каждого участника, или через веб-приложение. В последнем случае, чтобы присоединиться к конференции, нужно просто ввести URL (адрес сайта) в окне браузера.

Вебинары относятся к той технологии, которая совместима со многими организационными формами и методами обучения. Однако участникам вебинаров требуется время для развития специальных навыков, необходимых для работы в режиме вебинара. Обучение, происходит с помощью вебинара, это пример синхронного обучения, когда преподаватель дает студентам учебный материал, упражнения, отвечает на вопросы аудитории, оценивает уровень усвоения знаний и т.д., через виртуальное общение в реальном времени.

10. Радио- и телефонная связь, телевизионное вещание достаточно давно уже используются для организации общения людей в образовательных целях. В современном дистанционном образовании существует два основных варианта использования этих средств: видеоконференции путем телевизионной трансляции с обратной телефонной связью; двунаправленные видеоконференции по цифровому и аналоговому спутниковому каналу (телемосты) можно использовать для проведения лекций и коллективных дискуссий.

11. Электронные дискуссии (news) дают возможность вести коллективную работу в асинхронном режиме. Они позволяют организовывать дискуссию среди учащихся на различные темы. Электронные дискуссии могут проходить под управлением преподавателя, выступающего в роли модератора. Преподаватель формулирует тему дискуссии, следит за содержанием приходящих сообщений. Участники дискуссии могут просматривать поступившие сообщения, присылать свои собственные письма (сообщения), принимая, таким образом, участие в дискуссии.

12. Текстовый форум (chat) – организует текстовый диалог между двумя или большим числом пользователей в режиме реального времени. Для дистанционного обучения могут быть полезны дополнительные возможности, например, имитация "поднятия рук" во время дискуссии для предоставления слова, организация кроме общего виртуального класса частных закрытых групповых каналов для так называемого “перешептывания”.

Впрочем, прогресс не стоит на месте, и сегодня мы имеем возможность не только обмениваться текстовыми сообщениями в Интернет, но и общаться голосовым способом с подачей изображения на монитор посредством специальной программы Skype - правда, при наличии необходимого оборудования, которое стоит не дешево, но быстро окупается, так как Интернет-телефония является бесплатной (оплата идет только за трафик, а если Интернет-тариф безлимитный, то звонки получаются действительно бесплатными). 

Дарите себе и своим близким радость общения посредством интернета! Это интересно, удобно и, что самое главное, выгодно.

13. Skype — бесплатное программное обеспечение с закрытым кодом, обеспечивающее шифрованную голосовую связь через Интернет между компьютерами (VoIP), а также платные услуги для звонков на мобильные и стационарные телефоны. Разговор с помощью микрофона при одновременном взаимном наблюдении видеоизображения собеседника через веб-камеру делает общение на расстоянии практически таким, каким он был бы при личном непосредственном общении.

Программа также позволяет совершать конференц-звонки (до 25 голосовых абонентов, включая инициатора), видеозвонки (в том числе видеоконференции до 10 абонентов), а также обеспечивает передачу текстовых сообщений (чат) и передачу файлов. Eсть возможность вместо изображения с веб-камеры передавать изображение с экрана монитора.

14. Аудио- и видеофорумы Под аудио- и видеофорумами понимаются аудио- и видеоконференции, организованные по компьютерной сети. Аудио- и видеофорумы позволяют проводить семинары в небольших группах, индивидуальные консультации. Компьютерные видеоконференции предполагают передачу звука и нескольких изображений в нескольких частях экрана монитора.

Специфика общения в Интернете:

Быстрое развитие интернет технологий и увеличение числа пользователей Всемирной паутины привели к тому, что интернет сегодня стал неотъемлемой частью жизни значительного числа людей по всему миру. Интернет сделал коммуникационные процессы быстрыми и многоплановыми – и не только благодаря тому, что появилось много приспособлений для выхода в интернет, но и благодаря тому, что теперь общение может иметь различные виды – от переписки до общения с помощью веб-камеры.

Сегодня подключение к сети интернет возможно через компьютер и через мобильный телефон и другие средства коммуникации, процессы обмена информацией постоянно совершенствуются и становятся более универсальными.

Нынешнее поколение растет вместе с социальными сетями. Подростки являются активными пользователями социальных сетей, и более половины из них заходят на сайт каждый день. Социальные медиа сильно отвлекают подростков от учебы.

Негативные последствия этого постоянного нахождения в сети начинают оказывать огромное влияние на детей. Потому что социальное взаимодействие идет в подавляющем большинстве онлайн, а не лицом к лицу, подростки проявляют серьезную нехватку социальных навыков. Им зачастую комфортнее и привычнее общаться с техникой, чем  с говорить с живыми людьми .

Вот некоторые из серьезных негативных последствий влияния социальных медиа на подростков и проблемы, которые возникают с детьми  пристрастившихся к Интернет-общению:

1) С уходом в социальные сети, снижается взаимодействие подростка с реальным миром. Это приводит к тому, что, сталкиваясь с трудностями в общении наяву, подросток не ищет способы взаимодействия, а старается быстро прекратить контакт. В   последнее   время   педагоги,   родители,   психологи   заметили,   что подросткам,   даже   очень   хорошо развитым   и   осведомлённым,   сложно общаться. Это объясняется не отсутствием желания общаться, а с недостатком такого навыка.

2) Как  известно,  социальные  сети  с  одной  стороны  могут  отнимать  много  времени,  в  том  числе  и  от  учебы,  с  другой  —  упрощенный  процесс  общения  с  одноклассниками  и  даже  учителями  может  помочь  в  учебе.

3) В виртуальности наладить доверительные отношения с человеком, безусловно, легче, чем в реальности. И хотя, виртуальные отношения не дают многого, что могут дать реальные, тем не менее, часть людей идет по пути наименьшего сопротивления и практически ограничиваются «виртуалом». 

4) Виртуальное общение - это общение посредством языка, а значит, и на речь человека, письменную и устную, оно оказывает немалое влияние. Мы и так с появлением телефонной связи перестали писать письма красивые и длинные, которыми обменивались наши предки. Переходя на невербальное общение, мы можем разучиться красиво говорить, да и что там красиво - можно разучиться говорить вообще.

5) Виртуальное общение - это отсутствие движения.

Но за видимыми негативными моментами скрываются некоторые положительные последствия:

1)                 Круг общения человека расширяется.

2)                 Участниками виртуальных коммуникаций (особенно молодежью) «малой кровью» приобретается жизненный опыт.

3)                 Для людей с физическими недостатками виртуальные отношения являются, едва ли не единственной возможностью действовать в социуме на равных с другими и иметь нормальный круг общения.

С  точки  зрения  достижений  научно-технического  прогресса  Социальная  сеть  —  это  необходимость,  современная  реальность,  от  которой  никуда  не  деться.

 Социальные  сети  сами  по  себе  не  являются  стопроцентным  злом.  Возникновение  «минусов»  часто  обусловлено  человеческим  фактором,  поведением  отдельно  взятых  личностей.  И  если  мы  не  будем  знать  их,  то  мы  не  будем  готовы  противостоять  этому  [1,  2].

Необходимо  вести  разъяснительную  работу  среди  подростков  о  необходимости  ограничивать  время  работы  за  компьютером,  с  осторожностью  относится  к  знакомствам  в  Сети.  В  помощь  родителям  есть  современные  программные  средства,  позволяющие  осуществлять  определенный  контроль,  но  иногда  достаточно  быть  просто  более  внимательным.

На  основании  полученных  данных  мы  пришли  к  следующим  выводам

1.  Интернет  стал  неотъемлемой  частью  жизни  школьников.  Более 90  %  опрошенных  посещают  Социальные  сети.

2.  Виртуальное  общение  замещает  реальное. 

3.  Основными  мотивами  участия  в  сети  являются  развлечение,  в  меньшей  мере  общение  и  поиск  новых  друзей.

4.  Существует  опасность  приобретения  зависимости  человека  от  социальных  сетей .

5.  Потеря  времени  на  социальные  сети  приводит  к  сложностям  в  реальной  жизни, например,  мешает  учебе.

Сегодняшняя жизнь совершенно не возможна без Интернета и, соответственно, без присущего ему Интернет-общения, как неотъемлемого и очень важного компонента этого технического явления, которое с каждым днем все прочнее входит во все сферы нашей жизни, и, в том числе, в процесс обмена и передачи информации различного характера между людьми – то есть – общения.

Но, как бы интересно, плодотворно, легкодоступно не было общение в различных чатах, форумах, интернет-пейджерах, оно не заметит нам общения с реальными людьми в реальной жизни. Ведь, общаясь с людьми вживую, мы можем лучше узнать того или иного человека с различных его сторон, намного лучше проводить свое свободное время и, наконец, появляется возможность саморазвития.

По результатам контрольной диагностики мы сделали вывод, что программы для интернет-общения влияют на развитие уровня сформированности коммуникативных качеств подростков. Обучающимся легче завязать разговор по средствам сети Интернет. А в последствии — это приводит к позитивному межличностному общению в реальной жизни.

Я человек, имеющий свою точку зрения на все, что окружает нас в мире. И я считаю, что и социальные сети и интернет нужен современным людям, так как без этого они уже просто не смогут и это просто облегчает им жизнь во всех смыслах. Но не надо забывать о старых методах общения и получения важной для нас информации. Общайтесь, дружите, доверяйте, уважайте, но делайте все это с умом. Берите информацию, читайте, рассуждайте, пользуйтесь, но не забывайте про книги, они очень важны в нашей жизни.
«Общение и современные средства передачи информации – это одни из главных вещей в жизни каждого человека».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Берсенева Т. А. Духовно-нравственные ценности и ориентации в мировоззрении

старшеклассников и учителей. Санкт-Петербург: СПбАППО, 2004.

2. Кузнецова Ю. М. Психология жителей Интернета. Москва: URSS, 2008.

3. Современные средства общения http://galleo.ru/articles/sw203

4. Особенности общения в Интернете http://www.5ballov.ru/referats/preview/78858/

5. IP телефония – современное средство общения между абонентами

http://www.atributo.ru/statii/2009-07-27/147/

6. Интернет как средство общения и самореализации

http://www.kurchatovez.ru/old/Russian/Students/TenderPapers/Irzun.htm

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

Жанакулова Дана Нагашваевна

Россия, Тюменская область, Заводоуковский район, с. Бигила, МАОУ Бигилинская СОШ, 6 класс

План исследования:

Исследование проводилось в три этапа. На первом этапе  проводился анализ научной литературы по проблеме исследования с целью проверки ее актуальности и определения рабочей гипотезы, задач, объекта и предмета исследования, разрабатывался понятийный аппарат исследования. На втором этапе  проводилось теоретическое обоснование выдвинутых гипотез, сбор экспериментального материала. На третьем этапе осуществлялись математическая обработка и качественный анализ полученных данных, уточнение и систематизация результатов исследования, оформлялся текст исследования, формулировались основные выводы.

Гипотеза нашего исследования основывается на предположении о том, что в современном мире все больше людей отдают приоритет интерактивному общению в связи с развитием информационных технологий; это удобно, экономично по времени, интересно, необычно, открывает возможность для общения с людьми различных категорий и удаленных в пространстве, общение осуществляется без соблюдения формальностей реального общения, простота в эмоциональном плане. Интернет-общение по ряду параметров содержательно отличается от реального (это проявляется в том, что в сети собеседники раскрываются с новых, неизвестных в реальном общении сторон). Специфическая природа интернет коммуникации делает его инструментом для обогащения реального общения и укрепления социальных связей. 

Проблема: почему  в современном мире все больше людей отдают приоритет интерактивному общению? Каковы преимущества и недостатки электронных средств информации?

Предмет исследования:

Специфическая природа общения и возможности  виртуального общения  при помощи современных средств.

Объект исследования: интерактивное общение учеников средних и старших классов нашей школы.

Методы исследования:

1.Теоретические: анализ литературных источников и ресурсов сети Интернет по данной теме.

2.Эмпирические: анкетирование.

3.Методы обработки данных: качественный анализ полученных результатов.

4.Методы презентации данных: гистограмма, презентация «слайд».