Неделя музыки "Музыкальный ринг"

(неделя музыки)

Подготовила: учитель музыки

КУРБАНОВА НАИДА МАГОМЕДОВНА

«Музыкальный ринг»

Цель:   развитие творческих способностей детей, расширение знаний о музыке, создание условий для активного вовлечения детей к участию и проведении недели музыки. Представить все отделения детских школ искусства, познакомить со звучанием музыкальных инструментов, развить творческие и музыкальные способности детей, расширить знания об известных исполнителях классических музыкальных произведений, привлечь  детей к участию во внешкольных мероприятиях.

Задачи:

- Сформировать целостную систему знаний по теме внеклассного мероприятия

- Воспитание любви и интереса к музыке

- Формирование умения работать в группах

Мероприятие проводится в актовом зале.

В игре участвуют две команды по 7 человек (учащиеся 7-х классов)

К игре команды заранее готовятся: выбирается командир, девиз, эмблема команды..

Жюри ведет подсчет очков (каждый верный ответ -1балл)

Каждый зритель может участвовать в игре. Первый, кто поднимает руку на вопрос ведущего и правильно отвечает на него, получает жетон в виде музыкального знака. В конце подводятся итоги и среди зрителей, принявших активное участие в игре.

Ведущий – Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас « Музыкальный ринг», а участники нашей игры ребята 7-х классов. Давайте поприветствуем их! Итак, наши состязания начинаются!

Задание № 1

За 1 минуту написать как можно больше музыкальных инструментов.

Задание №2

-Все мы с вами немножко музыканты, и знаем что в музыке всего…. 7 нот

Вам нужно за 1 минуту придумать слова, в которые входят названия этих нот. (например СИла, МИнор и т.д.)

Задание №3

Конкурс «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Приглашаются 4 участника от каждой команды. Командам предлагаются мелодии известных песен. Каждый участник начинает своё выступление словами: «Я угадаю эту мелодию с …нот (от 7 нот, минимум – 3). Кто наберёт наименьшее количество звуков, тот и угадывает. Музыка звучит в виде одноголосной мелодии.

1.Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета (Чунга-Чанга)

2. Песня о ежедневных занятиях детей в течение 11 лет. (Чему учат в школе)

3. «Песня - страшилка» о том, что может произойти, если ходить по тёмному лесу, без сопровождения взрослых (Серенький козлик)

4.Песня о очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человеческому населению. (Дважды два – четыре)

5.Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих (Улыбка)

6. Акция сострадания к неодушевлённому предмету (Маленькой ёлочке холодно зимой)

Задание №4

Пантомимой рассказать содержание песни ( время для подготовки 1-2 минуты)

(Песни для обыгрывания: «В лесу родилась елочка», «В траве сидел кузнечик», «Катится голубой вагон»,«Чунга-Чанга»)

Задание №5

Обеим командам раздаются карточки с заданиями по теории музыки.

Соединить стрелками понятия.

Например:

Пауза	Сила звучания
Динамика	Перерыв в звучании
Форте	Скорость в музыке
Тембр	Громко
Темп	Окраска звука
Вокализ	Произведение для пения без слов
Дуэт	Коллектив певцов
Хор	Ансамбль из двух музыкантов
Оркестр	Струнный инструмент
Опера	Коллектив музыкантов
Альт	Музыкально-литературный спектакль

Задание № 6

- А сейчас танцевальный марафон, участвует вся команда. Звучат ритмы разных танцев, команды должны правильно и красиво станцевать. ( танцы –«Цыганочка» , «Барыня», «Вальс», «Твист», «Танго», «Ламбада», «Танец Утят»)

Ведущий: Наш музыкальный ринг подошел к концу! Мы благодарны всем участникам игры!

Жюри подводит итоги.

Награждение команд