Инфоурок / Логопедия / Конспекты / НОД по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе Тема «Звуки З и Зь . Буква З».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

НОД по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе Тема «Звуки З и Зь . Буква З».

библиотека
материалов

НОД по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе

Тема «Звуки З и З . Буква З».

Цель: Познакомить детей со звуками З и З , буквой З.

Задачи:

- Формировать зрительный гнозис:закрепитьудетейзнаниябуквалфавита, совершенствоватьнавык«печатания».

- Закреплять умение детей давать характеристику гласным и согласным звукам, с опорой на схему и без нее;

- Отрабатывать навыки звукового анализа и синтеза слов;

- Закреплять знания детей о понятии «звук», «гласные-согласные», «согласные: глухие – звонкие, твердые-мягкие»;

- Совершенствовать умение детей правильно определять место звука в слове;

- Развивать фонематический слух и восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое мышление, творческое воображение;

- Формировать коммуникативную, деятельностную, познавательную, здоровьесберегающую компетентности воспитанников.

- Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности и сотрудничества, положительное отношение к педагогу и друг другу.

Оборудование: Демонстрационный материал. Предметные картинки: зонт, змея, остров, носорог, тыква. Касса букв. Схема звуков (бусинок).

Раздаточный материал. Карточки с зашумленными буквами. Картинки (6 штук) со звуками З и З . Рабочие тетради. Дидактическая игра «Кораблик» (на мачтах флажки со слогами: зи-ма, ко-за, ро-за, за-мок, Зи-на, та-зик, Ли-за, ва-за.)

Ход деятельности:

Организационный момент.

Логопед: Сегодня одна буква хочет с нами отметить день рождения. Хотите побывать на день рождении у буквы? Но я пока её не вижу, поэтому предлагаю не грустить, а поиграть!

1, 2, 3, 4, 5 – приглашаю вас играть! Ребята, я предлагаю вам вспомнить с какими буквами мы уже знакомы, и поиграть в интересную игру, она называется «Узнай и прочитай букву». Детям предлагаются карточки с зашумленными буквами.

- Молодцы ребята, все справились с заданием.

Основная часть.

Я думаю, что наша именинница просто прячется от нас. Давайте её поищем. Может она прячется в названии вот этой картинки?

_ Прочитайте слово по первым звукам в названии картинок (змея, остров, носорог, тыква - зонт) и составьте слово отгадку. Правильно – это зонт. Ребята, а мы можем составить это слово из букв? (Ответ детей: Нет, потому что мы не знаем букву З).

- Вот и пришло время познакомиться с именинницей! Может быть кто то знает эту букву и найдет её? (Если дети не знают, то сама выставляю букву.) Вам понравилась буква З? На что она похожа? В какую сторону смотрит буква? (влево.) Я знаю стихотворение про букву З.

- Давайте поближе познакомимся с ней! Догадайтесь какие звуки живут в этой букве? (Звуки З и З ). Расскажите о них! (звук З – согласный, звонкий, твердый; звук З – согласный, звонкий, мягкий). Хотите поиграть со звуками?

Дидактическая игра «Выбери картинку». Предлагаю выбрать картинки:

  • Со звуком З в начале слова;

  • Со звуком З в середине слова;

  • Со звуком З в начале слова;

  • Со звуком З в середине слова.

  • Расставить картинки в соответствии со схемой (бусами: синяя, синяя, зеленая, зеленая, синяя, синяя бусинки).

Физминутка. Выбор по желанию детей.

Логопед: Наша именинница любит, когда её пишут в тетради. Выполним её желание, напишем в тетради?

Работа в тетради:

  • Задание «Продолжи ряд» - печатание буквы по образцу.

  • «Слова бежали, букву З потеряли». Вставить букву З в слова, прочитать их.

  • Определить количество слогов в словах и соединить их линиями с цифрой, которая обозначает такое количество слогов.

А теперь наша именинница хочет покататься на корабликах. Поиграем в игру «Кораблики»?

Посмотрите, на ваших корабликах рассыпались слова и перепутались слоги и буква З отказывается на них плыть. Давайте соберем слова из слогов на мачтах и прочитаем с какими словами поплывет в путешествие буква З.

Заключительная часть.

А на прощание давайте еще раз вспомним все про букву З (согласная, звонкая и обозначает два звука З и З ).

На день рождения принято дарить подарки именинникам, предлагаю подарить ей наше настроение. Достаньте смайлики и подарите ей тот смайлик, который соответствует вашему настроению!






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема   «Звуки З и З . Буква З».

Цель: Познакомить детей со звуками З и З , буквой З.

Задачи:

- Формировать зрительный гнозис:закрепитьудетейзнаниябуквалфавита, совершенствоватьнавык«печатания».

- Закреплять умение детей давать характеристику гласным и согласным  звукам, с опорой на схему и без нее;

- Отрабатывать навыки звукового анализа и синтеза слов;

- Закреплять знания детей о понятии «звук», «гласные-согласные», «согласные: глухие – звонкие, твердые-мягкие»;

- Совершенствовать умение детей правильно определять место звука в слове;

- Развивать фонематический слух и восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое мышление, творческое воображение;

- Формировать коммуникативную, деятельностную, познавательную, здоровьесберегающую компетентности воспитанников.

- Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности и сотрудничества, положительное отношение к педагогу и друг другу.

Оборудование: Демонстрационный материал. Предметные картинки: зонт, змея, остров, носорог, тыква. Касса букв. Схема звуков (бусинок).

 

Раздаточный материал. Карточки с зашумленными буквами. Картинки  (6 штук) со звуками З и З . Рабочие тетради. Дидактическая игра «Кораблик» (на мачтах флажки со слогами: зи-ма, ко-за, ро-за, за-мок, Зи-на, та-зик, Ли-за, ва-за.)

Общая информация

Номер материала: 544194

Похожие материалы