Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Новые цели и ценности иноязычного образования в условиях перехода на новый ФГОС.

Новые цели и ценности иноязычного образования в условиях перехода на новый ФГОС.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Новые цели и ценности иноязычного образования в условиях перехода на новый Ф...
Приоритеты государственной политики в сфере образования зафиксированы в: Конц...
личностное развитие–развитие индивидуальных, нравственных, эмоциональных, эст...
Конституция Российской Федерации Статья 43 1. Каждый имеет право на образован...
Закон «Об образовании» Статья 7. Федеральные государственные образовательные...
Федеральный Закон «Об образовании» определяет задачи и структуру стандартов О...
Концептуальные основы ФГОС - Преемственность и инновационность фундаментальн...
Стандарты - конвенциональная норма, общественный договор между семьей, общес...
ПРИНЦИПИАЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ НОВЫХ СТАНДАРТОВ -
Принципиальные отличия стандартов второго поколения от стандартов 2004 г. (на...
Цели и образовательный результат 		2004 г. овладение умениями; практическое п...
Требования к результатам освоения основных образовательных программ Базисный...
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция шко...
 Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация
Определение Фундаментального ядра содержания общего образования- важная соста...
Фундаментальное ядро содержания общего образования – основополагающие научные...
неотъемлемая часть Фундаментального ядра - Универсальные учебные действия (У...
Фундаментальное ядро содержания общего образования по иностранному языку расс...
Цель изучения иностранных языков в школе – Формирование иноязычной коммуникат...
Усиление социокультурной направленности обучения иностранным языкам предусмат...
Компоненты содержания обучения иностранному языку Предметное содержание речи...
Иноязычное образование является частью современного школьного образования Ос...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новые цели и ценности иноязычного образования в условиях перехода на новый Ф
Описание слайда:

Новые цели и ценности иноязычного образования в условиях перехода на новый ФГОС.

№ слайда 2 Приоритеты государственной политики в сфере образования зафиксированы в: Конц
Описание слайда:

Приоритеты государственной политики в сфере образования зафиксированы в: Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года (раздел III «Образование»; одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36); Основных направлениях деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1663-р); Приоритетном национальном проекте «Образование» на 2009-2012 годы; Федеральной целевой программе развития образования; Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».

№ слайда 3 личностное развитие–развитие индивидуальных, нравственных, эмоциональных, эст
Описание слайда:

личностное развитие–развитие индивидуальных, нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств; социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение основных социальных практик; Основные задачи общего среднего образования: общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры; интеллектуальное развитие – развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразование; коммуникативное развитие – формирование способности и готовности свободно осуществлять общение на русском, родном и иностранных языках, овладение современными средствами вербальной и невербальной коммуникации.

№ слайда 4 Конституция Российской Федерации Статья 43 1. Каждый имеет право на образован
Описание слайда:

Конституция Российской Федерации Статья 43 1. Каждый имеет право на образование. 5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

№ слайда 5 Закон «Об образовании» Статья 7. Федеральные государственные образовательные
Описание слайда:

Закон «Об образовании» Статья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; 2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) результатам освоения основных образовательных программ. ФГОС - Система требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

№ слайда 6 Федеральный Закон «Об образовании» определяет задачи и структуру стандартов О
Описание слайда:

Федеральный Закон «Об образовании» определяет задачи и структуру стандартов Образовательные стандарты должны обеспечивать: единство образовательного пространства Российской Федерации; преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

№ слайда 7 Концептуальные основы ФГОС - Преемственность и инновационность фундаментальн
Описание слайда:

Концептуальные основы ФГОС - Преемственность и инновационность фундаментальные принципы: 1.Единство преемственности и инновационности. преемственно развивает идеи, реализованные в предшествующих проектах образовательных стандартов; обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных. Инновационность ФГОС заключается, прежде всего, в том, что образование рассматривается в качестве важнейшей социальной деятельности общества, системообразующего ресурса социокультурной модернизации России.

№ слайда 8 Стандарты - конвенциональная норма, общественный договор между семьей, общес
Описание слайда:

Стандарты - конвенциональная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность Разработка и реализация ФГОС рассматриваются в качестве предмета солидарной ответственности главных действующих сил образования.

№ слайда 9 ПРИНЦИПИАЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ НОВЫХ СТАНДАРТОВ -
Описание слайда:

ПРИНЦИПИАЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ НОВЫХ СТАНДАРТОВ -

№ слайда 10 Принципиальные отличия стандартов второго поколения от стандартов 2004 г. (на
Описание слайда:

Принципиальные отличия стандартов второго поколения от стандартов 2004 г. (начальная школа) 2004 2007 3 компонента (федеральный. региональный, школьный); изменения в предметном содержании (разгрузка на 20%, новые предметы, новые концепции предметов, новые элементы содержания) заявлены , но не реализованы личностная ориентация, ключевые компетенции; только федеральный компонент; предметное содержание перестает быть центральной частью стандарта, носит вариативный характер (дается три варианта планирования, педагог может создать свой, 4-й вариант), усиление воспитательной функции образования (на внеурочную работу до 10 ч. в каждом классе) - ориентация стандарта второго поколения на результат образования

№ слайда 11 Цели и образовательный результат 		2004 г. овладение умениями; практическое п
Описание слайда:

Цели и образовательный результат 2004 г. овладение умениями; практическое применение знаний и умений (ключевые компетенции) освоение знаний; новый стандарт формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции

№ слайда 12 Требования к результатам освоения основных образовательных программ Базисный
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основных образовательных программ Базисный образовательный план Программы воспитания и социализации Концепция образовательных областей Планируемые результаты обучения Универсальные учебные действия Примерные программы Фундаментальное ядро содержания общего образования Ценностные ориентиры Внеучебные Внешкольные УМК УМК УМК Т Базисный Базовые курсы изучаются с целью завершения базового образования по данному предмету или образовательной области. Содержание этих курсов и уровень требований к их освоению задается базовым уровнем образовательного стандарта для старшей ступени школы. Профильные курсы изучаются с целью расширения и углубления знаний учащихся в выбранных областях (предметах). Содержание образования и уровень требований в этих курсах задается профильным уровнем образовательного стандарта. Прообразом элективных курсов являются известные еще по советской школе факультативы. Различие между ними проявляется, во-первых, в том, что если раньше старшеклассники могли просто проигнорировать посещение любых факультативов, сегодня они уже обязаны выбрать тот или иной элективный курс из числа предлагаемых школой. Второе существенное отличие между факультативными и элективными курсами состоит в их содержании и основной направленности. Как правило, элективные курсы направлены на дальнейшую специализацию образования или на уточнение профессиональной ориентации учащихся в выбранной сфере деятельности. Одной из сопутствующих педагогических задач введения элективных курсов является апробация и создание условий для введения в школу новых педагогических технологий и подходов к организации образовательного процесса.

№ слайда 13 ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция шко
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Требования к результатам освоения основной образовательной программы

№ слайда 14  Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация
Описание слайда:

Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация

№ слайда 15 Определение Фундаментального ядра содержания общего образования- важная соста
Описание слайда:

Определение Фундаментального ядра содержания общего образования- важная составная часть новой концепции стандартов общего образования Создание Фундаментального ядра – начальный этап разработки нового содержания образования

№ слайда 16 Фундаментальное ядро содержания общего образования – основополагающие научные
Описание слайда:

Фундаментальное ядро содержания общего образования – основополагающие научные знания, имеющие методологический и системообразующий характер: ключевые факты, понятия, идеи, методы, теории, имеющие универсальный характер или относящиеся к отдельным наукам, отраслям знания и культуры, которые предназначены для обязательного изучения в общеобразовательной школе.

№ слайда 17 неотъемлемая часть Фундаментального ядра - Универсальные учебные действия (У
Описание слайда:

неотъемлемая часть Фундаментального ядра - Универсальные учебные действия (УУД) В широком значении – умение учиться, т.е. способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта В более узком – совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Надпредметный уровень

№ слайда 18 Фундаментальное ядро содержания общего образования по иностранному языку расс
Описание слайда:

Фундаментальное ядро содержания общего образования по иностранному языку рассматривает обучение иностранному языку как одно из приоритетных направлений современного школьного образования: специфика иностранного языка как учебного предмета- интегративный характер, способность иностранного языка как учебного предмета – и цель, и средство обучения

№ слайда 19 Цель изучения иностранных языков в школе – Формирование иноязычной коммуникат
Описание слайда:

Цель изучения иностранных языков в школе – Формирование иноязычной коммуникативной компетенции Усиление социокультурной направленности обучение Приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка Осознание особенности культуры своей страны

№ слайда 20 Усиление социокультурной направленности обучения иностранным языкам предусмат
Описание слайда:

Усиление социокультурной направленности обучения иностранным языкам предусматривает ,, Развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности Предметное содержание определяется на основе сфер общения Ситуаций общения и выделенной на их основе тематики общения. социально-бытовой учебно-трудовой говорении аудировании чтении и письме. социально-культурная

№ слайда 21 Компоненты содержания обучения иностранному языку Предметное содержание речи
Описание слайда:

Компоненты содержания обучения иностранному языку Предметное содержание речи и эмоционально-ценностное отношение к нему Коммуникативные умения Языковые знания и навыки Социокультурные знания и навыки Учебно-познавательные и компенсаторные умения (общеучебные и предметные)

№ слайда 22 Иноязычное образование является частью современного школьного образования Ос
Описание слайда:

Иноязычное образование является частью современного школьного образования Основные результаты обучения и воспитания в отношении достижений личностного, социального, познавательного и коммуникативного развития обеспечивают широкие возможности учащимся для овладения знаниями, умениями, навыками, способности и готовности к познанию мира, обучению, сотрудничеству, самообразованию и саморазвитию Успешное овладение методикой реализации ключевых положений инициативы « НАША НОВАЯ ШКОЛА» , ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЯДРА содержания общего образования и ФГОСов - условие достижения качества иноязычного образования в школе

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров269
Номер материала ДВ-123679
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх