Обобщающий урок по физике "Последовательное и параллельное соединение проводников"

Урок-замацаванне па тэме «Паслядоўнае і паралельнае злучэнні праваднікоў» (8 клас)

Мэта: замацаваць Вун па тэме «Паралельнае і паслядоўнае злучэнні праваднікоў  у электрычным ланцугу»

Задачы:

адукацыйныя: • прадоўжыць фарміраванне уменняў і навыкаў збіраць найпрасцейшыя электрычныя ланцугі; • развіваць навыкі пры рашэнні задач па дадзенай тэме і тэставаць заданняў

Выхаваўчыя: • працягнуць выхаванне стаўленне да фізікі як да эксперыментальнай навуцы; • працягнуць працу па фарміраванні ўменняў працаваць у калектыве (выказваць свой пункт гледжання, аналізаваць адказ іншага).

развіваючыя:•працягнуць развіццё мыслення,творчых і даследчых здольнасцяў навучэнцаў.

Абсталяванне ўрока: ПК, карткі з тэстамі, крыніца току, ключы, лямпачка, рэастат, рэзістары, амперметр, вальтметр, .

Тып урока: ўрок паўтарэння, сістэматызацыі і кантролю ведаў, з выкарыстаннем ЦОР.

I.Арганізацыйны момант.

 Настаўнік аб'яўляе тэму і мэта ўрока. Мы з вамі ўжо знаёмыя з новымі фізічнымі велічынямі: сілай току, напружаннем, супраціўленнем; вывучылі прыборы для вымярэння сілы току і напружання; эксперыментальна ўсталявалі Закон Ома для ўчастка ланцуга, вывучылі законы паслядоўнага і паралельнага злучэння праваднікоў і ўмеем збіраць найпрасцейшы электрычны ланцуг

         На сённяшнім уроку мы паўторым вывучанае і працягнем рашаць задачы па тэме: «Паслядоўнае і паралельнае злучэнне праваднікоў»

А для вас мэта урока можа быць такой

II. Праверка ведаў вучняў.

1.Па схеме вызначце, якое гэта злучэнне праваднікоў і запішыце заканамернасці кожнага злучэння.

2.Па дадзенай схеме збярыце ланцуг, выбраўшы неабходныя прылады.

3.Падключыце амперметр і вальтметр і, зрабіўшы неабходныя вымярэнні, разлічыце супраціўленні кожнай нагрузкі і знайдзіце агульнае супраціўленне, сілу тока,напружанне ланцуга.

Перавагі і недахопы злучэнняў. Прыклад паслядоўнага злучэння: гірлянда. Прыклад паралельнага злучэння: спажыўцы ў жылых памяшканнях. 

Перавагі і недахопы злучэнняў: Паслядоўнае - абарона ланцугоў ад перагрузак: пры павелічэнні сілы току выходзіць са строю засцерагальнік, і ланцуг аўтаматычна адключаецца. Пры выхадзе са строю аднаго з элементаў злучэння адключаюцца і астатнія. Паралельнае - пры выхадзе са строю аднаго з элементаў злучэння, астатнія дзейнічаюць. Пры ўключэнні элемента з меншым магчымым напружаннем у ланцуг элемент перагарыць.

ІІІ.Фізкультхвілінка.

 Рукі на ўзроўні грудзей, далоні прыціскаем адну да другой. Далоні - гэта кніга. Адкрыйце кнігу ведаў і разгарніце яе, хай інфармацыя ідзе ў свет. Павярніцеся налева, паўтарыце вашы дзеянні. Павярніцеся направа, паўтарыце вашы дзеянні. Вярніце сваю кнігу ведаў да сябе і зачыніце. Вы гатовы працягваць урок, жадаю шчасця.

ІV.Выканайце тэставае заданне.

1. Пры   паслядоўным   злучэнні   праваднікоў агульнае значэнне сілы току...

А. Роўна суме   сіл токаў на асобных правадніках.

Б. Мае адно і тое ж значэнне.

В. Роўна суме адваротных велічынь сіл токаў на асобных правадніках.

Г. Сярод  адказаў няма правільнага .

2. Пры паралельным злучэнні   праваднікоў агульнае напружанне на ўчастку ланцуга...

А. Большае, чым напружанне на асобных правадніках.

Б. Однолькавае на ўсіх правадніках.

В. Роўна суме на­пружанняў на асобных правадніках.

Г. Сярод  адказаў няма правільнага.

3. Чаму роўна агульнае супраціўленне трох рэзістараў, злучаных паслядоўна, калі іх супраціў­ленні роўныя  R ₁ = 24 Ом,  R ₂ = 3 Ом, R ₃ = 4 Ом?

А. 31 Ом.                                    В. 2 Ом.               Б. 1\31  Ом.                               Г. 4 Ом.  

4. Чаму роўна агульнае супраціўленне двух паралельна злучаных рэзістараў, калі іх супраціўленні роў­ныя  R ₁ = 8 Ом,   R ₂ = 2 Ом?

А. 8 Ом.                  В.  1/3 Ом.                     

Б. 10 Ом.                      Г. 1,6 Ом.  

5. Паставіць адпаведнасць паміж  фізічнымі велічынямі і адзінкамі вымярэнняў фізічных велічынь:

а)напружанне ;                   1.Ом;

б)супраціўленне;               2.Джоуль;

в)сіла току.                        3.Вольт;

                                            4.Кулон;

                                             5.Ампер.

V.

VI. Па схеме скласці задачу і рашыць яе.

VII.

 

Што ж, наш ўрок падыходзіць да завяршэння. У той атмасферы і абстаноўцы, у якой мы сёння працавалі, кожны з вас адчуваў сябе па-рознаму. І зараз мне б хацелася, каб вы ацанілі, наколькі ўнутрана камфортна адчуваў сябе на гэтым уроку, кожны з вас, усе разам як клас, ці спадабалася вам тая справа, якой мы з вамі сёння займаліся. А цяпер давайце падвядзем вынік нашага ўрока.У пачатку урока вы запісалі мэты, якія вы планавалі дасягнуць на ўроку,давайце вернемся да напісанага вамі і паглядзім ,ці атрымалася ў вас іх дасягнуць.

VIII.Падвядзенне вынікаў урока.Выстаўленне адзнак.

IX.Дамашняе заданне:

1.     Прывядзіце прыклады злучэнняў праваднікоў у вас дома.

2.     Паўтарыць параграфы § 26, 27.

      3.Выканаць творчае заданне: скласці задачу па малюнку.

Решать загадки можно вечно.

Вселенная ведь бесконечна.

Спасибо всем нам за урок,

А главное, чтоб был он впрок!