Обобщающий урок по теме "Африка"

Открытый урок по географии в 7 классе.

Тема урока: Итоговый урок по теме «Африка».

Цель урока: Выявить уровень знаний и умений по теме.

Задачи урока: а) образовательные: закреплять полученные знания и умения.

б) воспитательные: воспитывать сознательное отношение к учебному

труду.

в) развивающие: развивать интерес к предмету географии, совершенствовать контроль и самоконтроль.

Тип урока: контрольно-обобщающий.

Оборудование: атласы, контурные карты, физическая карта Африки, карточки с заданиями, презентация.

Ход урока:

1. Организация учащихся на урок. Вступительное слово учителя.

Сегодня на уроке мы обобщим знания по теме «Африка», закрепим их. Каждый из вас должен выполнить за урок 3 письменных задания,

1 практическую работу и поработать устно. Если все получится, то вы сможете получить по 2-3 оценки. Между письменными заданиями будут устные познавательные паузы. Контролировать во время устных ответов своих одноклассников будете вы, а также сами проверять себя при выполнениии письменных заданий.

2. Основная часть.

Итак, мы начинаем. На доске вы видите эпиграф к уроку «Африка-неизлечимая страсть». (слайд 1). Это слова В. Корочанцева. Этот человек был предан Африке всей душой. И вот как он о ней пишет: «Африка — неизлечимая страсть: вдохнешь пыль её красной земли — латерита, услышишь многоголосый бой тамтамов, увидишь в отблеске ночных костров в какой-нибудь глухой деревушке мускулистые тела танцоров в завораживающих масках, и труднобудет возвращаться из этого таинственного мира. Встретившись лицом к лицу с этим необычайным континентом, порой веришь в правдоподобие неправдоподобных легенд и сказаний, в подлинность сказок, с детства захвативших воображение. Пришельцу покажутся поистине удивительными многие обычаи и быт африканцев...»

Для начала давайте вспомним план, по которому мы изучаем материк. (Учащиеся вспоминают по пунктам, они появляются на экране ( слайд 2). Именно по этому плану мы и начнем повторение темы.

1 задание (устное). Дать характеристику географического положения Африки.(план на экране (слайд 3), один учащийся работает по карте у доски).

2 задание (письменное). На экране (слайд 4) — задание по второму пункту плана. У себя на листах выпишите правильные ответы — соотнесите имена исследователей Африки с открытиями, которые они сделали.

1. Васко да Гама. 2. Давид Ливингстон. 3. В.В. Юнкер. 4. Е.П. Ковалевский, А.В. Елисеев. 5. Н.Н. Вавилов

А. Его памятник стоит у водопада Виктория в честь его открытия. Б. Собрал более 6 тыс. видов культурных растений. В. Обогнул Африку, пройдя вдоль восточного берега на пути в Индию. Г. Изучение Центральной Африки. Д. Изучение северо-востока Африки.

1В, 2А, 3Г, 4Д, 5Б.

Самопроверка: нет ошибок - «5», 1 ошибка - «4», 2 ошибки - «3».

3 задание (устное). Дать краткую характеристику рельефа. (один учащийся). Ответить на вопросы на экране (слайд 5):

• Что лежит в основе материка?
• Почему юг Африки называют «геологическим чудом»?
• Какими полезными ископаемыми богат север материка?

4 задание (письменное). Климат Африки. Географический диктант. На экране (слайд 6) и у вас на листочках — текст. Необходимо вставить пропущенные слова.

Африка лежит в 4 климатических поясах: ЭП, СЭП, ТП, СТП . Все пояса, кроме ЭП , повторяются на её территории дважды. Самая высокая температура +58°С была зафиксирована в городе Триполи на севере Африки. Самый сухой климатический пояс - ТП , именоо внем располагаются пустыни - Сахара, Ливийская. Наиболее благоприятный пояс для проживания людей - СТП.

Самопроверка: нет ошибок - «5», 1-3 ошибки - «4», 4-5 ошибок - «3».

5 задание (устное). Внутренние воды. Географическая викторина.(слайд 7)

1. Залив, в который впадает р. Нигер. (Гвинейский).

2. Озеро, не имеющее постоянных берегов. (Чад).

3. Крупнейшая река бассейна Индийского океана. (Замбези).

4. Река, дважды пересекающая экватор. (Конго (Заир).

5. Самая длинная река мира. (Нил).

6. Озеро в Африке, второе по глубине после Байкала. (Танганьика).

7. Самое мелководное озеро Африки. (Чад).

8.Самое большое по площади зеркала озеро Африки. (Виктория).

9. Озеро, как и Танганьика, лежащее в трещине земной коры. (Ньяса).

10. Река, на которой находится водопад Виктория. (Замбези).

11. Река, берега которой заросли папирусом. (Нил).

6 задание (письменное). Природные зоны.(слайд 8 и 9)

Задание «Волна». Согласны ли вы с утверждением? «Да» - выше линии, «нет» - ниже линии. Вопросы на экране.

Да

l---l---l---l---l---l---l---l---l---l---l

Нет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Растение вельвичия произрастает в каменистых пустынях Африки (да).
2. Жираф — эндемик Африки (да).
3. В африканской пустыне Сахара в июле холоднее, чем в январе (нет).
4. Антилопы, львы, гепарды, слоны, бегемоты водятся в зоне саванн (да).
5. В экваториальных лесах очень плодородные красные ферралитные почвы (нет).
6. Баобаб — растение африканских пустынь (нет).
7. Самая крупная птица - африканский страус — обитает в саванне (да).
8. В саванне четко выделяются 2 сезона — сезон засухи и дождей (да).
9. Годовая сумма осадков в Сахаре — 500-1000мм/год (нет).
10. Оазис — зеленый островок в пустыне в местах, где подземные воды выходят на поверхность (да).

Самопроверка: нет ошибок - «5», 1-3 ошибки - «4», 4-5 ошибок - «3».

7 задание (устное). Население.

Ответить на вопросы на экране (слайд 10):

• Население каких рас проживает на материке? (основные и переходные).
• К какой расе принадлежат коренные народы Африки? (Северную и Центральную).
• Дайте краткую характеристику народов.
• Определите, каким народам принадлежат жилища. (рисунки на карточках).

8 задание (письменное). Практическая работа по проверке номенклатуры. Отметить на контурной карте цифрами. Или можно провести арт-обстрел. (слайд 11)

1 вариант	2 вариант
1. Гибралтарский пролив. 2. Остров Мадагаскар. 3. Пустыня Сахара. 4. Река Конго (Заир). 5. Гвинейский залив. 6. Восточно-Африканское плоскогорье. 7. Горы Атлас. 8. Озеро Танганьика. 9. Река Нил. 10. Вулкан Килиманджаро.	1. Мозамбикский пролив. 2. Средиземное море. 3. Пустыня Намиб. 4. Драконовы горы. 5. Река Нигер. 6. Озеро Чад. 7. Эфиопское нагорье. 8. Мыс Игольный. 9. Озеро Виктория. 10. Суэцкий канал.

9 задание (устное). Игра «Кто такой? Что такое?»

Учащиеся вытягивают листочки со словами, отвечают кратко. Если не знают сами — меняются. Один из листочков пустой — счастливый случай.

Намиб, гепард, зулус, Чад, папирус, Гондвана, окапи, туарег, Ливингстон, сейба, Килиманджаро, баобаб.

10 задание (письменное). Тестовая работа по вариантам. (см. в приложении).

11 задание (устное). Дневник несостоявшегося путешественника. (выделить ошибки, допущенные в тексте).

Наш отряд с трудом пробирается через заросли дождевого леса, отовсюду свисают лианы, которые затрудняют движение. Нам удалось увидеть огромный баобаб. Его ствол настолько толст, что мы не смогли обхватить его руками. Земля здесь обильна и плодородна. Жители лесов — туареги - искусные земледельцы. Наша экспедиция продлится ещё несколько дней, но нам важно закончить её до начала сезона дождей.

Если остается время.

12 задание (устное). ГИБРАЛТАРСКИЙ. (слайд 12)

На каждую букву придумать слова, связанные с образом Африки, например, Гвинейский, Игольный, бушмены и т.д.

3. Подведение итогов.

Тесты и свои ответы на рабочих карточках вложите в контурные карты и сдайте. (слайд 13)

Оценки будут выставлены таким образом: одна оценка будет сложена из письменных ответов, одна — из устных.

Учитель дает устную оценку уроку и благодарит за урок.

Приложение. 2 варианта

2. 1    , 2    , 3     , 4      , 5     .

4.Африка лежит в климатических поясах: _______________, _______________,

_______________, _________________.  Все пояса, кроме ________________ , повторяются на её территории дважды. Самая высокая температура _ ____была зафиксирована в городе на севере Африки. Самый сухой климатический пояс –

___________________, именно в нем располагаются пустыни - _______________,
 ___________________. Наиболее благоприятный пояс для проживания людей –

 ____________________.

6. Да

          l----l----l----l----l----l----l----l----l----l----l

Нет      1  2    3    4   5    6   7    8    9  10

Проверочный тест по теме «Африка», 7 класс.

1 вариант

1. В основании большей части материка находится:

а) платформа; б) складчатые области.

2. Более приподнятой частью материка является:

а) северная и западная; б) южная и восточная.

3. Горючие полезные ископаемые (нефть, уголь, газ) в основном расположены:

а) в северной части материка; б) в южной части материка.

4. Максимальное количество осадков на территории Африки выпадает:

а) вдоль экватора; б) вдоль тропиков; в) вдоль океанских побережий.

5. В Африке наиболее густая речная сеть в климатическом поясе:

а) экваториальном; б) тропическом; в) субтропическом.

6. Если в африканской пустыне в июле холоднее, чем в январе, то это пустыня:

а) Сахара; б) Калахари.

7. Главной причиной богатства и разнообразия растительности влажных экваториальных лесов является:

а) благоприятный климат; б) плодородные почвы.

8. Антилопы, львы, гепарды, бегемоты водятся в зоне:

а) экваториальных лесов; б) саванн; в) пустынь.

9. Коренное население Северной Африки относится к расе:

а) монголоидной; б) негроидной; в) европеоидной.

2. 1    , 2    , 3     , 4      , 5     .

4.Африка лежит в климатических поясах: _______________, _______________,

_______________, _________________.  Все пояса, кроме ________________ , повторяются на её территории дважды. Самая высокая температура _ ____была зафиксирована в городе на севере Африки. Самый сухой климатический пояс –

___________________, именно в нем располагаются пустыни - _______________,
 ___________________. Наиболее благоприятный пояс для проживания людей –

 ____________________.

6. Да

          l----l----l----l----l----l----l----l----l----l----l

Нет      1  2    3    4   5    6   7    8    9  10

Проверочный тест по теме «Африка», 7 класс

2 вариант

1. В рельефе материка преобладают:

а) равнины; б) горы;

в) горные цепи; г) низменности.

2. Почему Африка — самый жаркий материк:

а) большая её часть лежит между северным и южным тропиком;

б) она омывается самым теплым — Индийским океаном;

в) здесь рождаются горячие ветры — самум.

3. Рудные полезные ископаемые, золото, алмазы в основном залегают:

а) в северной части материка; б) в южной части материка.

4. К бассейну какого океана относится река Нил:

а) Индийского; б) Атлантического; в) Северного Ледовитого; г) Тихого.

5. Почти все реки Африки имеют питание:

а) дождевое; б) снеговое; в) грунтовое.

6. Если в африканской пустыне в январе жарче, чем в июле, то это пустыня:

а) Сахара; б) Калахари.

7. Главной причиной большего плодородия почв саванн по сравнению с почвами экваториальных лесов является:

а) более богатая растительность; б) ослабленный промыв почвы.

8. Шимпанзе, леопард, окапи водятся в зоне:

а) экваториальных лесов; б) саванн; в) пустынь.

9. Коренное население Центральной Африки относится к расе:

а) монголоидной; б) негроидной; в) европеоидной.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Природные зоны
  
  Растение вельвичия произрастает в каменистых пустынях Африки.
  Жираф — эндемик Африки.
  В африканской пустыне Сахара в июле холоднее, чем в январе.
  Антилопы, львы, гепарды, слоны, бегемоты водятся в зоне саванн.
  В экваториальных лесах очень плодородные красные ферралитные почвы.
  Баобаб — растение африканских пустынь.
  Самая крупная птица - африканский страус — обитает в саванне.
  В саванне четко выделяются 2 сезона — сезон засухи и дождей.
  Годовая сумма осадков в Сахаре — 500-1000мм/год.
  Оазис — зеленый островок в пустыне в местах, где подземные воды выходят на поверхность.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд