Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Обобщение и повторение по теме "Синтаксис и пунктуация" 5 класс

Обобщение и повторение по теме "Синтаксис и пунктуация" 5 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок русского языка

5 класс

Тема: «Систематизация и обобщение знаний, умений и навыков учащихся по теме: «Синтаксис и пунктуация»

Приёмы: «Кластеры», «Таблицы», «Тонкие и толстые вопросы», «Опережающего обучения»

Цели и задачи урока:

  1. Обобщить и повторить знания, умения и навыки, полученные учащимися при изучении темы: «Синтаксис и пунктуация»

  2. Проанализировать знания учащихся по теме

  3. Развивать навыки самостоятельной работы

  4. Развивать речь и мышление учащихся

  5. Развивать умение работы с текстом ( нахождение нужной информации ,форматирование, преобразование текста в кластеры или таблицы)

  6. Проанализировать приёмы обучения с опережением

  7. Проанализировать использование на уроке приёмов и методов, направленных на подготовку учащихся к ЕГЭ

Перед уроком учитель создаёт презентацию с тестовыми заданиями.

Интернет – ресурсы: WWWHYPERLINK "http://www.ege.ru/".HYPERLINK "http://www.ege.ru/"egeHYPERLINK "http://www.ege.ru/".HYPERLINK "http://www.ege.ru/"ru

www.gramota.ru

DVD – «Орфография и пунктуация»









Ход урока:

  1. Словарный диктант (Приём : «Тонких и толстых вопросов»)

(Учащиеся выходят к доске по цепочке, пишут словосочетания и слова, выделяют «ошибкоопасные» места в словах, поясняют – почему именно эту морфему они считают « ошибкоопасной»)

Широкая просека, появиться из- за горизонта, проливать воду, исчезать в трясине, далеко от леса, удивительное зрелище, объединиться в борьбе, раздаваться в тиши, сильное землетрясение, проявлять эмоции, передавал письмо, соединить провода, узкая долина, удалить из зала, багряный оттенок, потому что, будто



  1. Обобщение и повторение по теме: «Словосочетание» (Приём : «Кластеры» или «Таблицы»)

Стадия вызова - Что вы знаете о словосочетании?

Перед вами учебник. Составьте с помощью параграфов схему или план ответа на мой вопрос.

Стадия осмысления Вариант выполнения задания № 1

1 Что называется словосочетанием?

2 Как называются слова в словосочетании?

3 На какие группы делятся словосочетания?

Вариант выполнения задания №2

Словосочетание ( 2 слова, связанные по смыслу и грамматически)

главное зависимое

глагольное именное

Стадия рефлексии

- Запишите в 2 столбика глагольные и именные словосочетания

Удивительная картина, раздаваться в лесу, преподавать математику, объединиться в группы, далёкий горизонт, долина реки.

- По какому признаку вы распределяли словосочетания по группам?

- Выполните синтаксический разбор любого словосочетания самостоятельно

- Найдите ошибки, допущенные учащимися при выписывании словосочетаний из предложения: Роса блестела на траве крупными каплями.

1 роса блестела

2 блестела на траве

3 на траве

4 блестела каплями

5 крупными каплями

(1, 3)

Приём : «Тонких и толстых вопросов»

- Почему вы считаете эти ответы неверными?

3 Обобщение и повторение по теме: «Синтаксис и пунктуация»

(Приём: «Кластеры», «Таблицы», «Толстых и тонких вопросов»)

Стадия вызова

- Что вы знаете о предложении?

- Вы также можете воспользоваться материалом учебника и подготовить ответ на вопрос в виде кластера или таблицы.

Стадия осмысления

Вариант выполнения задания

Стадия рефлексии

- Выполните тест (знаки препинания не расставлены если подготовка учащихся даёт возможность осложнить задание) Приём: « Опережающего обучения». (Считаю возможным при хорошей успеваемости учащихся вводить тестовую усложнённую форму проверки знаний)

1 Найти простые предложения

1 Выплыло из- за туч солнышко и разбросало на землю свои лучи.

2 Распустилась черёмуха и над самой водой позеленели кусты смородины.

3 Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья.

4 Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце.

5 Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам.

6 Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.

(1, 3, 5)

2 Найти сложные предложения

1 Семечко клёна с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.

2 Кончается светлая лесная весна и начинается тенистое лесное лето.

3 Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало тучи.

4 Листва сомкнулась и потемнел лес.

5 Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

(2, 4, 5)

Указать предложение, соответствующее схеме [ - =], [ - =] .

1Целый день трудится и поёт жаворонок чтобы люди работали веселей.

2 Из – за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.

3 Днём и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.

4 В тундре круглый год ездят на нартах потому что они хорошо скользят по снегу и мху.

5 Поезд пролетел через мост и Наташа загляделась на реку.

(5)

Указать предложение, соответствующее схеме [- =],(…- =).

1 Солнце уже скрылось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.

2 Лиса подползла к полынье где плавала Серая шейка.

3 Синели звёзды на рассвете и над землёй редела мгла.

4 В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое солнце.

5 Летом будет высокий урожай трав если в апреле будет много воды на лугах.

(1)

- Выполните синтаксический разбор предложения, поясняя каждый пункт разбора . Приём: «Тонких и толстых вопросов», «Опережающее обучение»

Сегодня на уроке присутствуют гости из нашей школы.

Пример выполнения задания

Подлежащее – гости, потому что о них говорится в предложении, выражено именем существительным.

О гостях говорится, что они присутствуют – это сказуемое, выражено глаголом.

Присутствуют (когда?) сегодня – это обстоятельство времени( по программе учащиеся 5 класса не знакомятся с подвидами второстепенных членов предложения), выражено наречием.

Присутствуют (где?) на уроке – это обстоятельство места, выражено именем существительным с предлогом.

Гости (какие?) из школы – это несогласованное определение, выражено именем существительным с предлогом.

Из школы (чьей?) нашей – это согласованное определение, выражено местоимением.

Характеристика предложения

1 По цели высказывания – предложение повествовательное, т.к. содержит сообщение.

2 По интонации – предложение невосклицательное, т.к. не окрашено эмоционально.

3 По наличию грамматических основ – предложение простое, т.к. в нём одна грамматическая основа.

4 По наличию главных членов предложения – предложение двусоставное, т.к. в нём есть оба главных члена.

5 По наличию второстепенных членов предложения – предложение распространённое, т.к. кроме главных в нём есть и второстепенные члены предложения.

6 Предложение полное, т.к. в нём всё понятно.

7 Предложение не осложнено.

- Чем может быть осложнено предложение?

(Обращением, вводными словами, однородными членами)

- Выполните синтаксический разбор предложений с использованием кода:

1 – подлежащее

2 – сказуемое

3 – дополнение

4 – определение

5 – обстоятельство

Звонко, тонко журчит вода.

(5,5,2,1)

Белая туча постепенно заволакивала горизонт.

(4,1,5,2,3)

Над городом долго стоял сплошной туман.

(5,5,2,4,1)

- Выполните графический диктант

1 Всем знакомые муравьи – удивительные насекомые.

[- - =].

2 Знаете ли вы, что у них есть свой молочный скот?

[= - ],(что = - ).

3 Тля выделяет сладкий сок, который муравьи подхватывают прямо с её брюшка.

[ - = ] ,(который - = ).

4 Они охраняют тлю и защищают её от врагов.

[ - = и = ].

5 Муравьи не спасаются бегством, они бросаются на помощь.

[ - = ] , [ - = ].

6 Они подхватывают коров и убегают вместе с ними.

[ - = и = ].

4 Подведение итогов урока.

- Что мы повторили сегодня на уроке? Что нового вы узнали?


Общая информация

Номер материала: ДВ-249648


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»