Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обобщение и повторение по теме "Синтаксис и пунктуация" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщение и повторение по теме "Синтаксис и пунктуация" 5 класс

библиотека
материалов

Открытый урок русского языка

5 класс

Тема: «Систематизация и обобщение знаний, умений и навыков учащихся по теме: «Синтаксис и пунктуация»

Приёмы: «Кластеры», «Таблицы», «Тонкие и толстые вопросы», «Опережающего обучения»

Цели и задачи урока:

  1. Обобщить и повторить знания, умения и навыки, полученные учащимися при изучении темы: «Синтаксис и пунктуация»

  2. Проанализировать знания учащихся по теме

  3. Развивать навыки самостоятельной работы

  4. Развивать речь и мышление учащихся

  5. Развивать умение работы с текстом ( нахождение нужной информации ,форматирование, преобразование текста в кластеры или таблицы)

  6. Проанализировать приёмы обучения с опережением

  7. Проанализировать использование на уроке приёмов и методов, направленных на подготовку учащихся к ЕГЭ

Перед уроком учитель создаёт презентацию с тестовыми заданиями.

Интернет – ресурсы: WWWHYPERLINK "http://www.ege.ru/".HYPERLINK "http://www.ege.ru/"egeHYPERLINK "http://www.ege.ru/".HYPERLINK "http://www.ege.ru/"ru

www.gramota.ru

DVD – «Орфография и пунктуация»









Ход урока:

  1. Словарный диктант (Приём : «Тонких и толстых вопросов»)

(Учащиеся выходят к доске по цепочке, пишут словосочетания и слова, выделяют «ошибкоопасные» места в словах, поясняют – почему именно эту морфему они считают « ошибкоопасной»)

Широкая просека, появиться из- за горизонта, проливать воду, исчезать в трясине, далеко от леса, удивительное зрелище, объединиться в борьбе, раздаваться в тиши, сильное землетрясение, проявлять эмоции, передавал письмо, соединить провода, узкая долина, удалить из зала, багряный оттенок, потому что, будто



  1. Обобщение и повторение по теме: «Словосочетание» (Приём : «Кластеры» или «Таблицы»)

Стадия вызова - Что вы знаете о словосочетании?

Перед вами учебник. Составьте с помощью параграфов схему или план ответа на мой вопрос.

Стадия осмысления Вариант выполнения задания № 1

1 Что называется словосочетанием?

2 Как называются слова в словосочетании?

3 На какие группы делятся словосочетания?

Вариант выполнения задания №2

Словосочетание ( 2 слова, связанные по смыслу и грамматически)

главное зависимое

глагольное именное

Стадия рефлексии

- Запишите в 2 столбика глагольные и именные словосочетания

Удивительная картина, раздаваться в лесу, преподавать математику, объединиться в группы, далёкий горизонт, долина реки.

- По какому признаку вы распределяли словосочетания по группам?

- Выполните синтаксический разбор любого словосочетания самостоятельно

- Найдите ошибки, допущенные учащимися при выписывании словосочетаний из предложения: Роса блестела на траве крупными каплями.

1 роса блестела

2 блестела на траве

3 на траве

4 блестела каплями

5 крупными каплями

(1, 3)

Приём : «Тонких и толстых вопросов»

- Почему вы считаете эти ответы неверными?

3 Обобщение и повторение по теме: «Синтаксис и пунктуация»

(Приём: «Кластеры», «Таблицы», «Толстых и тонких вопросов»)

Стадия вызова

- Что вы знаете о предложении?

- Вы также можете воспользоваться материалом учебника и подготовить ответ на вопрос в виде кластера или таблицы.

Стадия осмысления

Вариант выполнения задания

Стадия рефлексии

- Выполните тест (знаки препинания не расставлены если подготовка учащихся даёт возможность осложнить задание) Приём: « Опережающего обучения». (Считаю возможным при хорошей успеваемости учащихся вводить тестовую усложнённую форму проверки знаний)

1 Найти простые предложения

1 Выплыло из- за туч солнышко и разбросало на землю свои лучи.

2 Распустилась черёмуха и над самой водой позеленели кусты смородины.

3 Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья.

4 Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце.

5 Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам.

6 Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.

(1, 3, 5)

2 Найти сложные предложения

1 Семечко клёна с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.

2 Кончается светлая лесная весна и начинается тенистое лесное лето.

3 Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало тучи.

4 Листва сомкнулась и потемнел лес.

5 Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

(2, 4, 5)

Указать предложение, соответствующее схеме [ - =], [ - =] .

1Целый день трудится и поёт жаворонок чтобы люди работали веселей.

2 Из – за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.

3 Днём и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.

4 В тундре круглый год ездят на нартах потому что они хорошо скользят по снегу и мху.

5 Поезд пролетел через мост и Наташа загляделась на реку.

(5)

Указать предложение, соответствующее схеме [- =],(…- =).

1 Солнце уже скрылось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.

2 Лиса подползла к полынье где плавала Серая шейка.

3 Синели звёзды на рассвете и над землёй редела мгла.

4 В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое солнце.

5 Летом будет высокий урожай трав если в апреле будет много воды на лугах.

(1)

- Выполните синтаксический разбор предложения, поясняя каждый пункт разбора . Приём: «Тонких и толстых вопросов», «Опережающее обучение»

Сегодня на уроке присутствуют гости из нашей школы.

Пример выполнения задания

Подлежащее – гости, потому что о них говорится в предложении, выражено именем существительным.

О гостях говорится, что они присутствуют – это сказуемое, выражено глаголом.

Присутствуют (когда?) сегодня – это обстоятельство времени( по программе учащиеся 5 класса не знакомятся с подвидами второстепенных членов предложения), выражено наречием.

Присутствуют (где?) на уроке – это обстоятельство места, выражено именем существительным с предлогом.

Гости (какие?) из школы – это несогласованное определение, выражено именем существительным с предлогом.

Из школы (чьей?) нашей – это согласованное определение, выражено местоимением.

Характеристика предложения

1 По цели высказывания – предложение повествовательное, т.к. содержит сообщение.

2 По интонации – предложение невосклицательное, т.к. не окрашено эмоционально.

3 По наличию грамматических основ – предложение простое, т.к. в нём одна грамматическая основа.

4 По наличию главных членов предложения – предложение двусоставное, т.к. в нём есть оба главных члена.

5 По наличию второстепенных членов предложения – предложение распространённое, т.к. кроме главных в нём есть и второстепенные члены предложения.

6 Предложение полное, т.к. в нём всё понятно.

7 Предложение не осложнено.

- Чем может быть осложнено предложение?

(Обращением, вводными словами, однородными членами)

- Выполните синтаксический разбор предложений с использованием кода:

1 – подлежащее

2 – сказуемое

3 – дополнение

4 – определение

5 – обстоятельство

Звонко, тонко журчит вода.

(5,5,2,1)

Белая туча постепенно заволакивала горизонт.

(4,1,5,2,3)

Над городом долго стоял сплошной туман.

(5,5,2,4,1)

- Выполните графический диктант

1 Всем знакомые муравьи – удивительные насекомые.

[- - =].

2 Знаете ли вы, что у них есть свой молочный скот?

[= - ],(что = - ).

3 Тля выделяет сладкий сок, который муравьи подхватывают прямо с её брюшка.

[ - = ] ,(который - = ).

4 Они охраняют тлю и защищают её от врагов.

[ - = и = ].

5 Муравьи не спасаются бегством, они бросаются на помощь.

[ - = ] , [ - = ].

6 Они подхватывают коров и убегают вместе с ними.

[ - = и = ].

4 Подведение итогов урока.

- Что мы повторили сегодня на уроке? Что нового вы узнали?


Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1104
Номер материала ДВ-249648
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх